中班心理健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《好朋友陪我走》2篇

中班心理健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《好朋友，陪我走》中班心理健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《好朋友，陪我走》精選2篇（一）中班心理安康活動(dòng)教案:《好朋友，陪我走》目的：幫助幼兒建立良好的社交技能，培養(yǎng)良好的伙伴關(guān)系，增強(qiáng)自信心和情感支持才能。教具：1.教具：圖片、故事書(shū)、幼兒心理安康手冊(cè)2.素材：幼兒友誼的感受或經(jīng)歷活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入：老師展示幼兒的朋友照片，引起幼兒的興趣，提問(wèn)：“你們有什么好朋友呢？好朋友是什么樣的呢？”2.教學(xué)過(guò)程：1)演示：老師用故事書(shū)《好朋友，陪我走》講述友誼的重要性和如何成為好朋友的得意品質(zhì)，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的人物角色以及他們之間的友好互動(dòng)。2)分組活動(dòng)：將幼兒分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)故事里的人物角色，并自由發(fā)揮，編寫(xiě)一個(gè)小故事，描繪他們之間的友好互動(dòng)和如何幫助彼此。3)分享：讓每個(gè)小組派代表分享他們編寫(xiě)的小故事，其他幼兒可以提出問(wèn)題或意見(jiàn)。4)討論：導(dǎo)師引導(dǎo)全體幼兒回憶今天的主題，分享自己對(duì)友誼的理解或自己的友誼經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒反思友誼中的重要品質(zhì)和如何保持友好關(guān)系。5)總結(jié)：老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并讓每個(gè)幼兒自己定下一個(gè)友誼的小目的。3.完畢：與幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)他們用擁抱、握手等方式表達(dá)友誼。教學(xué)反思：這堂心理安康活動(dòng)課，通過(guò)故事書(shū)、小組活動(dòng)和討論等多種形式來(lái)幫助幼兒建立良好的社交技能和伙伴關(guān)系。通過(guò)共同參與的小組活動(dòng)，幼兒可以展示自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過(guò)分享自己的友誼經(jīng)歷，幼兒可以深化理解友誼的真正含義，從而更好地與別人建立聯(lián)絡(luò)和支持。整個(gè)課堂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃重的興趣和積極參與的態(tài)度。通過(guò)演示故事和小組活動(dòng)中的角色扮演，幼兒們可以生動(dòng)地理解友誼的重要性，以及如何表現(xiàn)出友好和支持別人的得意品質(zhì)。這堂課的一大亮點(diǎn)是讓幼兒在小組活動(dòng)中共同努力，他們?cè)诨?dòng)和合作過(guò)程中展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒們可以主動(dòng)分享自己的友誼心得和經(jīng)歷，這說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注和理解別人的情感需求。然而，在今后的課堂設(shè)計(jì)中，我應(yīng)該考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展程度，更加靈敏地組織小組活動(dòng)，以防止某些幼兒在活動(dòng)中被無(wú)視或感到困惑。此外，我還應(yīng)該對(duì)幼兒過(guò)去的友誼體驗(yàn)進(jìn)展更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，以加深他們對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。中班心理健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《好朋友，陪我走》精選2篇（二）中班心理安康活動(dòng)教案《我敢一個(gè)人睡》教學(xué)目的：1.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自信心。2.幫助幼兒克制對(duì)睡覺(jué)時(shí)的恐懼和依賴。3.進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1.故事書(shū)《我敢一個(gè)人睡》2.繪本：《睡前小故事》3.床、被子等睡覺(jué)用具活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入〔5分鐘〕：與幼兒們一起聊一聊自己睡覺(jué)時(shí)的經(jīng)歷和感受，詢問(wèn)是否有害怕一個(gè)人睡覺(jué)的情況。通過(guò)議論，引出今天的活動(dòng)內(nèi)容。2.故事講解〔10分鐘〕：找一個(gè)舒適的環(huán)境，展示故事書(shū)《我敢一個(gè)人睡》，與幼兒們一起翻閱，并引導(dǎo)幼兒們預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。邊講邊提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒們互動(dòng)參與。3.故事討論〔10分鐘〕：?jiǎn)l(fā)幼兒們對(duì)故事進(jìn)展考慮，引導(dǎo)幼兒們答復(fù)一些問(wèn)題，如：“男孩為什么害怕一個(gè)人睡覺(jué)？”、“他是怎么克制害怕的？”、“你們有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？”等。通過(guò)討論，幫助幼兒們理解故事中的情節(jié)和主題。4.角色扮演〔15分鐘〕：讓幼兒們分成小組，模擬故事中的角色，進(jìn)展角色扮演。每個(gè)小組出一個(gè)男孩和一個(gè)媽媽，其他成員扮演男孩的朋友或家人。鼓勵(lì)幼兒們互相合作，用他們自己的方式表演故事情節(jié)中的一些片段。5.繪本閱讀〔10分鐘〕：給幼兒們展示《睡前小故事》繪本，老師選擇其中一段故事讀給幼兒們聽(tīng)。讀完繪本后，提問(wèn)幼兒們是否從故事中得到了一些啟示，可以與大家分享一下。6.游戲活動(dòng)〔15分鐘〕：讓幼兒們互相配對(duì)，一人扮演男孩，一人扮演媽媽，模擬故事的情節(jié)，在一張大床上進(jìn)展睡覺(jué)游戲。通過(guò)游戲，讓幼兒們感受到一個(gè)人睡覺(jué)也是平安的，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。7.教學(xué)反思〔5分鐘〕：老師與幼兒們一起回憶今天的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒們考慮自己在活動(dòng)中的收獲和感受。詢問(wèn)幼兒們是否有什么問(wèn)題或建議。教學(xué)反思：這次活動(dòng)旨在幫助幼兒克制對(duì)一個(gè)人睡覺(jué)的恐懼和依賴，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。通過(guò)講故事、角色扮演和游戲等多種方式，鼓勵(lì)幼兒們主動(dòng)參與，積極表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)活動(dòng)，幼兒們對(duì)一個(gè)人睡覺(jué)的恐懼感有所減少，自信心和獨(dú)