2024年春部編版語文五年級下冊習(xí)作專題課件

2024年春部編版語文五年級下冊習(xí)作專題課件第二單元

寫讀后感諸葛亮神機(jī)妙算，真叫人佩服！我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。父母之愛無私，我將來一定要報(bào)答父母的恩情。遇到挫折又怎樣，人就是要不懼失敗、直面挑戰(zhàn)。在圖書分享會上，同學(xué)們暢所欲言，交流著自己的閱讀體會?？鞄狭钅阌∠笊羁痰囊黄恼禄蛞槐緯尤脒@次分享會，說一說你的讀后感吧！習(xí)作要求：①了解寫讀后感的基本方法，選擇自己讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。②能簡單介紹文章或書的內(nèi)容，并清楚、具體地表達(dá)讀后的感想。重點(diǎn)難點(diǎn)西游記孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。書名主要內(nèi)容讀后感想讀名著從孫悟空的身上我懂得了要堅(jiān)持正義，不怕困難。假如給我三天光明讀傳記海倫·凱勒因病失去聽力和視力，在老師的幫助下，她學(xué)會識字、閱讀，認(rèn)識了很多新朋友和新鮮事物。最重要的是，她對生活有了希望，有了向往。從這本書鼓勵我積極、樂觀地面對生活，用心感受世界。讀童話一粒種子世界上有一粒核桃大的種子，國王、富翁、商人和士兵把它當(dāng)寶貝似的供養(yǎng)，都沒能使它發(fā)芽。直到一位農(nóng)夫撿到它，像對待普通種子那樣把它種下，沒幾天，埋種子的地方露出了嫩芽。我們在做事或?yàn)槿藭r，都不應(yīng)帶有強(qiáng)烈的功利心。這本書講述了清末民初發(fā)生在天津的各種奇人異事。醫(yī)術(shù)高明的蘇七塊、力大無窮的張大力、能說會道的楊巴……這些人物性格迥異，各有特點(diǎn)。三百六十行，行行出狀元。只要有真本事，有絕活，就會成為一個受人尊敬的人。讀小說俗世奇人行文模板提綱示例標(biāo)題勇敢面對困難——讀《簡·愛》有感引出話題，點(diǎn)明對象最近在媽媽的推薦下，“我”讀了一本書——《簡·愛》。開頭故事梗概簡·愛從小失去雙親，與舅舅一起生活，舅舅去世后遭受虐待，但她并未自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最后成為一名優(yōu)秀的家庭教師。感觸最深的部分簡·愛遭受那么多的磨難，始終堅(jiān)毅勇敢、追求平等。當(dāng)她遭受輕視時，她沒有忍氣吞聲、委曲求全，而是勇敢地表達(dá)了自己的不滿。聯(lián)系生活談感想“我”跳繩時因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就半途而廢，不停抱怨?！拔摇睉?yīng)該像簡·愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)定勇敢地去面對挫折?？偨Y(jié)全文，發(fā)出號召《簡·愛》教會“我”怎樣面對困難與挫折，并啟示“我”要堅(jiān)定地追求自己的人生理想。努力吧，少年們！中間結(jié)尾好標(biāo)題先聲奪人1本次習(xí)作的標(biāo)題，可以直接交代讀的是哪本書，如《讀<紅樓夢>有感》《<老人與海>讀后感》；也可以用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式擬題，如《懂得感恩——讀<農(nóng)夫與蛇>有感》《珍藏那份童真——讀<小王子>有感》。我們可以拿與第二講的提綱示例對應(yīng)的獲獎例文來分析：【例】勇敢面對困難——讀《簡·愛》有感開門見山，交代了要介紹的書，同時點(diǎn)明主題。常用的副標(biāo)題命題方法概括中心命題法時光易逝，珍惜當(dāng)下——《匆匆》讀后感得人心者得天下——讀《燒藤甲七擒孟獲》有感做一個有底線的好人——讀《農(nóng)夫與蛇》有感引用俗語（名言）命題法不以規(guī)矩，不能成方圓——讀《西游記》有感舍生而取義者也——讀《紅巖》有感天下之大，無奇不有——《俗世奇人》讀后感好開頭引人注目2本次習(xí)作要求選自己讀過的印象深刻的一篇文章或一本書寫讀后感。習(xí)作開頭可以開門見山，點(diǎn)明要介紹的對象；也可以先描寫自己讀完后的情感表現(xiàn)，引起讀者的好奇，渲染情緒。如，獲獎例文《勇敢面對困難——讀<簡·愛>有感》是這樣開頭的：【例】最近在媽媽的推薦下，我讀了一本書——《簡·愛》，它講述的是簡·愛的人生經(jīng)歷，讀完后我受益良多。開門見山，交代要介紹的書，簡述讀后收獲。常用的開頭方式抒情式我們每個人的生命都像一顆脆弱的種子，只有挺過了風(fēng)吹雨打，才有可能生根——發(fā)芽——結(jié)果。世界上就有這樣一個人，堅(jiān)強(qiáng)地挺過風(fēng)浪，創(chuàng)造了奇跡。（選自獲獎例文《生命的力量——讀<世界上最偉大的推銷員>有感》）想象式有時候，我也會突發(fā)奇想：如果有一天我流落到一個荒島上，我能不能生存下去？看了《魯濱遜漂流記》以后，我這才真正意識到自己的生存能力遠(yuǎn)沒有自己想的那么強(qiáng)。（選自獲獎例文《讀<魯濱遜漂流記>有感》）排比式有一本書，讀了令人蕩氣回腸；有一本書，讀了令人慷慨激昂；有一本書，讀了令人愛國之情油然而生。這本書，就是我百讀不厭的《岳飛傳》。（選自獲獎例文《赤誠的報(bào)國之心——讀<岳飛傳>有感》）引用式古人云：“積思成言，積言成行，積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命?！币晃幌日茉f過：“一個人的性格就是他的命運(yùn)?！弊詮目戳恕度龂萘x》，我對這些話有了更深刻的認(rèn)識。（選自獲獎例文《<三國演義>讀后感》）好介紹引人入勝3寫讀后感時一般會先簡單介紹文章或書的大致內(nèi)容，既可以選取其中最觸動你的情節(jié)寫，也可以選取與你最喜歡的人物相關(guān)的事件寫。在概括主要內(nèi)容時，可以運(yùn)用學(xué)過的“長話短說”的方法。如，獲獎例文《勇敢面對困難——讀<簡·愛>有感》是這樣介紹書的內(nèi)容的：【例】《簡·愛》講述了從小失去雙親的簡·愛寄居在舅舅家，舅舅去世后遭受舅母的折磨，反抗之后被舅母送去了貧民寄宿學(xué)校，生活更加艱苦。長大后簡·愛為了追求自由的生活，應(yīng)聘成為桑菲爾德莊園的家庭教師，經(jīng)歷種種磨難，她最終獲得了幸福。簡·愛的成長經(jīng)歷深深觸動了我，她雖然出身貧寒，但從不自卑。即使經(jīng)受了許多悲慘的遭遇，也從未向命運(yùn)低頭，反而顯示出頑強(qiáng)的生命力，始終堅(jiān)毅勇敢、追求平等。在桑菲爾德莊園，當(dāng)她受到羅切斯特的輕視時，她沒有忍氣吞聲、委曲求全，而是勇敢地表達(dá)了自己的不滿：“你以為我會留下來，成為你無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？我們是平等的！”概述主人公的成長經(jīng)歷，詳寫書中感觸最深的部分，體會到主人公的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，為下文作鋪墊。根據(jù)選材的不同，可以從不同的角度進(jìn)行介紹寫作背景法布爾的這本《昆蟲記》讓我知道了法布爾小時候?qū)W習(xí)條件不好，沒有專業(yè)的老師進(jìn)行教授，也沒有相關(guān)的教材。但是這些困難都沒有阻擋法布爾對昆蟲的喜愛。在他的努力下，他得到了一塊在森林平坦地區(qū)的土地和一間木屋。之后，他每天會花上五到七個小時觀察昆蟲，甚至犧牲睡眠時間來觀察夜行性昆蟲，這種堅(jiān)持不懈的精神令我感動。（選自獲獎例文《堅(jiān)持才能勝利——讀<昆蟲記>有感》）重要人物桑桑是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩，在他六年的小學(xué)生涯中，做過的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，我看了都忍不住捧腹大笑。（選自獲獎例文《讀<草房子>有感》）動人情節(jié)在最后的時刻，特務(wù)們來押送江姐，牢房里的同志們哭著呼喊江姐的名字，這一幕每每看到都令我揪心。江姐即便已經(jīng)猜到自己的結(jié)局，卻依然鎮(zhèn)定自若，向同志們交代好一切后，就昂首走出了牢房。她身上閃耀著的革命者英勇的光輝透過文字深深地震撼著我的心。（選自獲獎例文《英雄本色——讀<紅巖>有感》）好感悟打動人心4清晰、具體地表達(dá)讀后的感想，是本次習(xí)作的重點(diǎn)，要根據(jù)你閱讀中印象最深、感觸最深的地方來寫。描寫時可以結(jié)合自己的閱讀積累進(jìn)行闡述，也可以聯(lián)系生活實(shí)際來說明自己的觀點(diǎn)。如，獲獎例文《勇敢面對困難——讀<簡·愛>有感》是這樣寫讀后感想的：【例】簡·愛在遭遇生活的重重打擊下還能說出這樣的話，可見她是多么的獨(dú)立、勇敢哪！我不由得想到自己在上體育課時，因?yàn)樘K成績不夠好沒能入選參加春季運(yùn)動會的隊(duì)伍而變得消極，不愿意再認(rèn)真訓(xùn)練，還抱怨老師不給我一個機(jī)會。直到爸爸反復(fù)鼓勵我、教育我不能怨天尤人，要通過自己的努力創(chuàng)造機(jī)會，我才重拾斗志，開始更加努力地訓(xùn)練。最終，我在秋季運(yùn)動會上參加了跳繩比賽，還贏得了第一名的獎狀。可見人的成長過程并不是一帆風(fēng)順的，總會遇到各種各樣的挫折。但只有堅(jiān)強(qiáng)地跨過它，我們才能成長，才能贏得更美好的未來。結(jié)合自身經(jīng)歷談感想，說明了每個人都會遇到挫折，只有勇敢面對才會成長。根據(jù)選材的不同，可以從不同的角度寫閱讀感受這讓我想起了《曾子殺彘（zhì）》這個故事。曾子的妻子去集市買東西，孩子哭鬧著要一起去。曾子的妻子就哄孩子說，如果他待在家里，等她回來就殺豬給他吃。妻子回家時，看到曾子正在殺豬，連忙制止，說自己只是和孩子開玩笑。曾子說，孩子并不這么認(rèn)為，她現(xiàn)在不信守諾言，就是在教孩子不守信、欺騙他人，以后孩子就不再相信他的母親了，這是不正確的教育方法。（選自獲獎例文《讀<八十天環(huán)游地球>有感》）結(jié)合閱讀積累武松可不是光有一身蠻力，那樣只不過是一介武夫，英雄可是有一身智慧的?？茨抢匣⑹钩鋈蠼^技，一撲，一掀，一剪，十分厲害。武松僅用一招“閃”悉數(shù)解決，三招過后，武松發(fā)現(xiàn)老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半，他才掄起梢棒，使盡力氣朝老虎劈頭蓋臉地打下去。觀察形勢，避其鋒芒，這般聰明，又有幾人能及？（選自獲獎例文《英雄武松——讀<水滸傳>有感》）點(diǎn)評分析蕭紅對祖父的感情總能引起我的共鳴，讓我想起從小就陪伴在我身邊的外婆。每年長假我都會去外婆家，她去收拾菜園，我就在菜地旁拔草玩；她要回家做飯了，我就跟在她的身后幫她托著菜籃子。（選自獲獎例文《<呼蘭河傳>讀后感》）聯(lián)系生活實(shí)際好結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛5讀后感的結(jié)尾可以總結(jié)感悟，收束全文；也可以表達(dá)愿望，發(fā)出號召。如，獲獎例文《勇敢面對困難——讀<簡·愛>有感》是這樣結(jié)尾的：【例】《簡·愛》教會我怎樣面對困難與挫折，并啟示我要堅(jiān)定地追求自己的人生理想。這個世界是無限寬廣的，希望與失望、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，而成功只屬于有膽識、勇于追求和探索的人。努力吧，少年們！總結(jié)全文，說明“我”收獲的啟示，同時發(fā)出號召，突出中心?？偨Y(jié)抒情式看完這本書，我體會到同學(xué)之間的友愛和團(tuán)結(jié)，也從中感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛和負(fù)責(zé)。這讓我想起了我的老師們，他們就像安利柯的老師一樣慈祥、溫柔，關(guān)心我們，教導(dǎo)我們！這些故事真是讓人受益匪淺，我想，我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中關(guān)愛他人，用自己的愛來打動別人，讓愛在人們心中永駐。（選自獲獎例文《讀<愛的教育>有感》）發(fā)出號召式革命先輩們用自己的生命換來了我們今天的和平與幸福，現(xiàn)在他們都沒入了歷史的長河中，時代的“接力棒”已交到我們的手上，我們要把先輩們的精神一直延續(xù)下去，堅(jiān)定理想信念，奮勇前進(jìn)，長大后為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。（選自獲獎例文《英雄本色——讀<紅巖>有感》）常用的結(jié)尾方式考場作文·必背好詞和好句關(guān)于讀書的詞語歷歷在目身臨其境豁然開朗感人肺腑意猶未盡耐人尋味思緒萬千余味無窮如夢初醒津津有味思潮起伏受益匪淺跌宕起伏驚險(xiǎn)曲折環(huán)環(huán)相扣一波三折引人入勝大起大落波瀾起伏曲折離奇精妙入神驚心動魄動人心弦妙趣橫生讀書感覺形容形容故事情節(jié)膽大心細(xì)精明能干溫柔善良冰雪聰明坦坦蕩蕩吃苦耐勞忠心耿耿堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信樂觀誠實(shí)守信穩(wěn)重大方助人為樂愛不釋手手不釋卷廢寢忘食目不窺園如醉如癡如獲至寶求知若渴專心致志百讀不厭聚精會神一心一意孜孜不倦人物形象描寫讀形容愛書關(guān)于讀書的詞語名家金句《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。（選自冰心的《憶讀書》）1專從文字上說，已足使我愛不釋手！詞匯，聲調(diào)，歇后語，諺語，都使我念了一遍，再念一遍。借著這些有魔力的活生生的話語，我不單看到，而且聽到鴨嘴澇的人們怎樣不安，不服氣，與不肯投降。組緗先生教鄉(xiāng)民自己發(fā)出那最大的變動與期望。（選自老舍的《讀<鴨嘴澇>》）2獲獎佳句讀著讀著，我不禁想到了自己的父親。是啊，我的父親又何嘗不是這樣呢？為了能讓家人安心生活，他日日夜夜在外奔波，雖然生出了縷縷白發(fā)，長出了條條皺紋，卻從未有過抱怨。而我總是因?yàn)橐恍┬∈伦员┳詶?，這怎么對得起父親的辛苦付出呢？（寫法亮點(diǎn)：運(yùn)用反問，表達(dá)了內(nèi)心感受）1我深深地知道，誰也阻擋不了時間的流逝，它是公平的，從不偏愛誰。李大釗說：“我以為世間最可貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适В愿X得它寶貴?！彼晕夷茏龅?，就是珍惜時間。（寫法亮點(diǎn)：引用名人話語，增強(qiáng)了說服力）2沒有過不去的“景陽岡”——讀《水滸傳》有感開頭中間結(jié)尾引用導(dǎo)入——開門見山，點(diǎn)明最喜歡的書是《水滸傳》總結(jié)特點(diǎn)——勇敢面對困難，沒有過不去的“景陽岡”介紹書的內(nèi)容聯(lián)系自身，受到啟發(fā)——面對困難，勇敢面對概述整本書的內(nèi)容（略寫）最喜歡的情節(jié)是“景陽岡武松打虎”（詳寫）冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書?！彼悦刻斓目沼鄷r間里我都會讀一些經(jīng)典名著，其中我最喜歡的一本書是《水滸傳》?！端疂G傳》描寫了梁山好漢從反抗欺壓、水泊梁山壯大到最終消亡的宏大故事，塑造了李逵、武松、林沖等極具個性的人物形象。而其中我最喜歡的情節(jié)非“景陽岡武松打虎”莫屬。開頭引用名人名言，自然引出“我”愛讀書，最喜歡的書是《水滸傳》。詳寫《水滸傳》中“我”最喜歡的情節(jié)，表現(xiàn)出武松的勇敢無畏，為下文作鋪墊。景陽岡是武松回家的一條必經(jīng)之路，他在酒店里吃飽喝足正打算上岡，卻遭到勸阻，因?qū)嫌幸恢弧暗蹙Π最~大蟲”晚上會出來傷人。可武松并沒有選擇退縮，而是借著酒勁執(zhí)意上岡。當(dāng)他與“吊睛白額大蟲”相遇時，他沒有露出一絲膽怯，而是奮勇迎擊。在與“吊睛白額大蟲”纏斗了許久以后，終于將“吊睛白額大蟲”打死了。武松在面對危險(xiǎn)時展現(xiàn)出的異于常人的鎮(zhèn)定，以及無所畏懼的精神令人稱贊。而在生活中，當(dāng)我們在“上岡”時，隨時都有可能遇到“吊睛白額大蟲”的阻礙。它可能是一道讓人費(fèi)盡心思、苦思冥想也做不出的數(shù)學(xué)題，也可能是一項(xiàng)總也學(xué)不會的新本領(lǐng)。就比如曾經(jīng)的我，非常害怕在同學(xué)們面前發(fā)言，即使心中早已知道該如何回答老師提出的問題，但一被老師點(diǎn)名當(dāng)眾回答問題，就緊張得說不出話，擔(dān)心說錯了會被同學(xué)們笑話。并且我總是抱有僥幸心理：我知道答案，能完成作業(yè)、學(xué)到知識就足夠了，何必非要能流暢地回答呢？可見到武松面對“吊睛白額大蟲”都沒有膽怯，我不禁感到慚愧?！盎卮疱e了又怎樣，一次不行還有第二次、第三次，總有成功的時候，不戰(zhàn)勝‘吊睛白額大蟲’，把這‘岡’跨過去，怎么能走向成功？”我開始調(diào)整心態(tài)，努力克服心中的膽怯?，F(xiàn)在，我不僅能在課堂上自信地回答問題，還被選中去參加演講比賽呢！聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用心理描寫表達(dá)“我”受到的啟發(fā)：面對困難不能退縮，要迎難而上。結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心?！熬瓣枌渌纱蚧ⅰ钡墓适伦屛叶昧擞龅嚼щy不要退縮，勇敢去面對，因?yàn)槲抑朗澜缟蠜]有過不去的“景陽岡”。習(xí)作開篇引用冰心的話，自然引出“我”最喜歡的書是《水滸傳》，通過重點(diǎn)描寫其中最喜歡的情節(jié)，表達(dá)對武松身上的無所畏懼的精神的贊嘆。接著結(jié)合生活實(shí)際抒發(fā)了“我”從中受到的啟發(fā)：人在面對困難時不能輕易退縮。結(jié)尾點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)習(xí)作的中心。全文結(jié)構(gòu)完整，行文流暢，不失為一篇佳作。團(tuán)結(jié)就是力量——讀《哈利·波特》有感開頭先聲奪人，介紹人物，激發(fā)讀者的閱讀興趣總結(jié)全文，發(fā)出號召——團(tuán)結(jié)起來，去取得更高的成就中間結(jié)尾由書中主人公引出《哈利·波特》聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)——依靠集體的力量才能取得最終的勝利印象最深刻的部分感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性“額頭閃電狀疤痕，黑發(fā)男孩眼鏡圓。打魁地奇騎掃帚，數(shù)一數(shù)二追球手?；舾裎执膶W(xué)魔法，勇于挑戰(zhàn)伏地魔！”你們猜是誰呢？沒錯，他就是哈利·波特。由對人物的評價(jià)引出書中的主人公，激發(fā)讀者的閱讀興趣。哈利·波特是小說《哈利·波特》中的主人公，這本書講述了哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校里的學(xué)習(xí)生涯和冒險(xiǎn)故事。書中我印象最深刻的部分是為了幫助哈利完成已故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留下的消滅伏地魔的任務(wù)，哈利的兩位好友離開家和幸福生活來幫助哈利，面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，他們循跡溯源，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷毀多個魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界的偉大勝利。哈利和朋友之間的友誼令我動容，他們身上展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作精神也令我敬佩。俗話說得好：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”若沒有同伴的配合，哈利·波特是無法戰(zhàn)勝強(qiáng)大的伏地魔的。重點(diǎn)介紹書中印象最深刻的部分，說明團(tuán)結(jié)的重要性，點(diǎn)明中心。我不禁想起之前學(xué)校舉行的拔河比賽，我們班有眾多“重量級選手”，而我們的對手看上去明顯沒有我們“強(qiáng)大”，但比起賽來卻與我們不相上下。當(dāng)比賽開始的哨音響起，大家都使出吃奶的力氣拉動繩子。一開始我們這邊優(yōu)勢明顯，對手隊(duì)伍中還有人摔倒了，不過他沒有氣餒，而是快速爬起來繼續(xù)用力。眼看著繩子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向我們這邊移動，馬上就要勝利了，突然，對手那邊有人喊起了響亮的口號：“一二一，一二一?！彼麄兯查g爆發(fā)出巨大的力量，手上的繩子開始一點(diǎn)點(diǎn)地向著他們移動。我們瞬間慌了神，腳下的步子也開始亂了，甚至有人沒站穩(wěn)摔倒在地。而對手始終喊著整齊的口號，不急不躁地拉動繩子，最終贏下了比賽。當(dāng)時我們始終不明白問題出在哪里，現(xiàn)在我懂了，這就是集體的力量，就像哈利·波特他們一樣，依靠集體的力量才能取得最終的勝利。聯(lián)系生活實(shí)際，將“我們”的表現(xiàn)與對手的表現(xiàn)進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)說明團(tuán)結(jié)才能取得勝利，突出中心?？偨Y(jié)全文，并號召大家團(tuán)結(jié)起來，以此取得更高的成就。我相信，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，只要我們都互相幫助、互相協(xié)作，借助集體的力量，大家一定能做得更好，取得更高的成就。小作者以“引出作品—概括內(nèi)容—悟出道理—聯(lián)系生活—總結(jié)全文”的順序進(jìn)行創(chuàng)作，邏輯清晰，自然流暢。在描寫時能抓住印象最深刻的內(nèi)容，表達(dá)自己真實(shí)、具體的感受，引發(fā)了讀者的共鳴。結(jié)尾號召大家互相幫助、互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)起來，升華了主題。堅(jiān)持就是勝利——讀《西游記》有感開頭中間結(jié)尾以歌詞開篇，引出要介紹的書——《西游記》首尾呼應(yīng)，突出中心——堅(jiān)持就是勝利介紹《西游記》聯(lián)系自身進(jìn)行反思——做事一定要持之以恒、迎難而上《西游記》的主要內(nèi)容獲得啟示——堅(jiān)持做好要做的事，才能取得成功“白龍馬，蹄兒朝西。馱著唐三藏跟著仨徒弟……”這首家喻戶曉的歌講述了《西游記》中唐僧師徒四人的取經(jīng)之旅。《西游記》講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧前往西天取真經(jīng)的故事。三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇……書中的一個個故事扣人心弦，而其中我印象最深刻的便是“悟空大鬧金兜洞”了。以歌詞開篇，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出《西游記》。孫悟空取完齋飯回來發(fā)現(xiàn)師父、師弟們都消失不見了。金兜山的山神、土地指引孫悟空去了妖洞。孫悟空見到了洞里的大妖王：獨(dú)角兕（sì）大王。孫悟空與之斗了幾十個回合，最后獨(dú)角兕大王敵不過，用一個白森森的可以收兵器的圈子收了金箍棒。孫悟空沒了兵器，只好搬救兵：請了哪吒三太子、火德星君、眾羅漢……都沒有成功戰(zhàn)勝獨(dú)角兕大王。最終，孫悟空找到太上老君，這才得知此妖是太上老君的坐騎，將其收服。唐僧幾人被救，吃了飯，繼續(xù)前行。孫悟空請人，戰(zhàn)??；取回兵器，再戰(zhàn)敗……他不斷地想辦法救師父、師弟們，不曾放棄，反而迎難而上。正是有了他的堅(jiān)持，他們一行四人才能排除萬難，最終取得真經(jīng)。由此可見，只有堅(jiān)持做好要做的事，才能取得成功。介紹《西游記》的主要內(nèi)容。詳寫書中印象最深刻的情節(jié)，點(diǎn)出自己收獲的啟示：只有堅(jiān)持做好要做的事，才能取得成功。在生活中，我其實(shí)不是一個迎難而上的人，反而是一個遇到一點(diǎn)兒困難就容易半途而廢的人。我背古詩詞時，一看到長段的文字就覺得它枯燥乏味，于是找各種借口來逃避：“我今天狀態(tài)不好，不背了！”“我想上廁所，先不背了！”……最后，考古詩詞默寫時別人能全對，我卻錯很多。有一次過新年時，表妹一見我就說：“‘爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！Ｄ阈履昕鞓?，天天向上！”我一聽呆住了，腦子里一片空白，什么詩句都沒有，只好說：“哦……也祝你……新年快樂。”我窘迫不已。這就是我半途而廢的結(jié)果呀！我十分后悔，后悔自己當(dāng)初沒有好好背古詩詞！我今后做事一定要持之以恒、迎難而上！結(jié)合生活中的例子，進(jìn)行反思，說明了堅(jiān)持的重要性，有理有據(jù)?！鞍堮R，蹄兒朝西。馱著唐三藏跟著仨徒弟……”每當(dāng)聽到這首歌，孫悟空堅(jiān)持不懈、不怕困難的樣子就會浮現(xiàn)在我腦海中。他讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利的道理，讓我難以忘懷！首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持就是勝利，突出中心。小作者以歌詞開頭，引人入勝，自然引出《西游記》。通過詳寫《西游記》中印象深刻的情節(jié)，說明了做事要持之以恒，只有堅(jiān)持做好要做的事，才能取得成功，點(diǎn)明中心。并結(jié)合生活中的例子，使這一觀點(diǎn)有理有據(jù)。習(xí)作首尾呼應(yīng)，中心突出。讀《祖父的園子》有感直接交代讀后感受，渲染氣氛——仿佛回到故鄉(xiāng)“我”如今也離開了故鄉(xiāng)——懷念故鄉(xiāng)和“我”的童年生活由書想到“我”在故鄉(xiāng)的生活故鄉(xiāng)的現(xiàn)狀——后園變得荒涼開頭中間結(jié)尾和爺爺在田里收谷子“我”家的后園讀蕭紅寫的《祖父的園子》，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，看到了小時候的自己。開篇直接點(diǎn)明讀《祖父的園子》帶給自己的感受，引出下文。文中的祖父是那么慈祥，從不輕易責(zé)備小蕭紅。祖父又是那么疼愛她，和祖父在一起，小蕭紅永遠(yuǎn)是那么無憂無慮。每次讀到“把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著”，我總會不由得笑出聲來。還記得那是一個金色的秋天，我上小學(xué)前的那個秋天，我和爺爺在田里收谷子。我把一大堆雜草當(dāng)谷子割了遞給爺爺。爺爺輕輕點(diǎn)了一下我的腦門兒，說：“傻丫頭，這都分不清?。　笨蔂敔斈樕戏置魇菐еΦ?。接下來，爺爺就教我怎樣分辨雜草和谷子……通過文章內(nèi)容，引出“我”與爺爺相處的回憶，表現(xiàn)了“我”童年生活的美好。蕭紅筆下的園子是那么美麗、自由，這又勾起了我的回憶。小時候，我家也有一個后園，里面種著葫蘆、黃瓜，栽著桃樹、梨樹，還養(yǎng)著雞和鴨。每年一到春天，桃花和梨花就伴著風(fēng)兒在園子里飛，有時，還會飛出園子。葫蘆呢，則順著鐵門爬，給生銹的鐵門涂上綠色。雞、鴨則在園子里啄食著蟲子，一切都是自由的。后來，我們那里要開發(fā)成旅游景點(diǎn)，那個園子必須得拆掉。當(dāng)我看著吊車把樹連根拔起時，我感覺自己的心也被揪動著；當(dāng)葫蘆從鐵門上被扯下來時，好像我的頭發(fā)也被一雙手扯動著；當(dāng)雞、鴨被關(guān)進(jìn)籠子里時，像是我失去了自由……通過文章中的園子引出“我”對家中的后園的回憶，流露出“我”對童年的懷念。以前那生機(jī)勃勃的園子，漸漸地變成了一塊荒地，失去了往日的生機(jī)，一片荒涼……再后來，我跟著父母去異鄉(xiāng)求學(xué)，故鄉(xiāng)離我越來越遠(yuǎn)了。如今，每當(dāng)我懷念故鄉(xiāng)時，我就讀讀《祖父的園子》這篇文章，我知道，那里面住著我的童年和故鄉(xiāng)。通過寫后園的現(xiàn)狀，表達(dá)“我”的惋惜。

首尾呼應(yīng)，表達(dá)對童年生活和故鄉(xiāng)的懷念。本文最大的亮點(diǎn)在于思路清晰，脈絡(luò)分明。小作者在開頭直接交代了自己讀文后的總體感受；然后引述原文，重點(diǎn)介紹了文中有趣的情節(jié)，進(jìn)而聯(lián)想起自己和爺爺?shù)墓适?；接著又寫了自己家園子的過去與現(xiàn)狀；最后總結(jié)自己對于《祖父的園子》的感受。習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，情感深刻，不失為一篇佳作。團(tuán)結(jié)就是力量——讀《綠野仙蹤》有感開門見山，總寫閱讀感受——講述了關(guān)于愛、勇氣與夢想的故事總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)就是力量閱讀感受聯(lián)系生活實(shí)際——拔河比賽依靠團(tuán)結(jié)合作取得了勝利開頭中間結(jié)尾多蘿茜與伙伴之間的友誼觸動了“我”團(tuán)結(jié)起來就能克服困難主要內(nèi)容——小女孩多蘿茜的冒險(xiǎn)故事在假期里我閱讀了《綠野仙蹤》，它向我展示了一場關(guān)于愛、勇氣與夢想的奇幻冒險(xiǎn)，值得我細(xì)細(xì)品味。開篇點(diǎn)明感受，引起讀者的閱讀興趣。《綠野仙蹤》講述了小女孩多蘿茜的冒險(xiǎn)故事。小女孩多蘿茜和叔叔、嬸嬸一起生活在美國的堪薩斯州。一天，多蘿茜和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了一個奇幻的世界。多蘿茜一心想要回到家鄉(xiāng)，回到自己的親人身邊，在女巫的指引下，她前往奧茲國尋求幫助。在去奧茲國的路上，她陸續(xù)結(jié)識了沒有頭腦的稻草人、沒有心臟的鐵皮人以及尋找勇氣和膽量的獅子。他們一起在奧茲國經(jīng)歷了重重困難，互相幫助，最終多蘿茜回到了家鄉(xiāng)，她的朋友們也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。概括主要內(nèi)容，條理清晰，使讀者一目了然。當(dāng)我讀到多蘿茜用信念鼓舞她的伙伴時，我被他們之間的團(tuán)結(jié)友愛所感動。的確，世界上有許多事情僅靠個人是完成不了的。俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！币粋€人的力量終究是有限的，但是大家團(tuán)結(jié)起來，各自發(fā)揮自己的長處，就能克服困難。介紹書中觸動自己的部分，引用俗語點(diǎn)明文章的中心：團(tuán)結(jié)起來就能克服困難。就像有一次，我們年級舉行拔河比賽。我們班在老師的帶領(lǐng)下，所有參加比賽的同學(xué)，每個人心和力氣都往一處使。有的人手被繩子摩擦得發(fā)紅也不松勁，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著；有的人身子都傾斜了，腳卻用力地抓著地面，不讓自己倒下。周圍觀看的同學(xué)也沒歇著，大聲地喊口號，給參賽人員加油鼓勁。就是憑著這股團(tuán)結(jié)合作的力量，我們連續(xù)擊敗了幾個班，最終獲得了第一名。人生中，我們會遇到各種各樣的困難。一根筷子能夠輕松折斷，但是，一把筷子卻不容易被折斷！在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，一起前進(jìn)。團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，才能克服困難并取得成功。細(xì)致描寫同學(xué)們的神態(tài)、動作、語言，突顯了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)。總結(jié)全文，呼吁大家要團(tuán)結(jié)友愛，升華主題。小作者通過介紹自己印象深刻的一本書，引出了習(xí)作主題——團(tuán)結(jié)。通過講述《綠野仙蹤》中的人物團(tuán)結(jié)友愛的情節(jié)，說明了團(tuán)結(jié)起來就能克服困難的道理，并結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。結(jié)尾抒發(fā)感悟，呼吁大家要團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)了習(xí)作的感染力。勇敢迎接人生的苦難——《草房子》讀后感通過列舉書中的事物和人物引出介紹對象——《草房子》總結(jié)全文，號召少年們勇敢面對苦難，在困難中成長介紹最受觸動的人物——杜小康勇敢面對人生中的變故聯(lián)系自身例子開頭中間結(jié)尾因訓(xùn)練辛苦而逃避羽毛球課杜小康的堅(jiān)強(qiáng)令“我”感到慚愧通過列舉書中的事物、人物引出《草房子》，引起讀者的閱讀興趣。金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑、禿頂?shù)年扂Q（禿鶴）、文靜的紙?jiān)隆@些都來自曹文軒先生的《草房子》?！恫莘孔印酚涗浟四泻⑸ＩＴ谟吐榈乜坦倾懶牡牧晟睿v述了一個又一個有趣、催人淚下的故事。書中最撼動我心靈的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的人，生長在高大闊氣的紅門里，穿得好，學(xué)習(xí)也好。直到杜家出事，家道中落，杜小康的父親得了重病，這接二連三的打擊迫使名列前茅的他不得不輟學(xué)。后來，他和父親去養(yǎng)鴨，厄運(yùn)卻再次降臨……即便如此，這個“大少爺”在苦難與挫折面前，反而表現(xiàn)出超乎尋常的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。他沒有向命運(yùn)低頭，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地站起，挑起杜家的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺小攤賺錢養(yǎng)家，讓每個人看到了他的堅(jiān)韌。他的經(jīng)歷讓我明白：苦難來臨時，我們不能逃避，而要勇敢面對，堅(jiān)強(qiáng)地去迎擊它。詳寫最觸動自己的人物——杜小康，點(diǎn)明自己獲得的啟示：要勇敢面對人生中的苦難。記得我上四年級的時候，有一次上羽毛球課，我有一個動作總是做不好，被教練罰揮拍三百下，外加罰跑十圈。我生氣極了，表面上乖乖照著教練的要求訓(xùn)練，心里卻不停嘟囔著：“不就一個動作沒做好嘛，罰我這么重，以后我不來上課了。”之后一到羽毛球課我就各種“頭疼腦熱”，不管爸爸媽媽怎么說也堅(jiān)決不去上課，我甚至還編了許多理由讓爸爸媽媽同意我不用去上課。幾番下來，媽媽起疑了，硬拉我去上課，而我也就這樣堅(jiān)持下來了。之后的羽毛球課也沒有一帆風(fēng)順，各種各樣的訓(xùn)練實(shí)在是太令人疲憊了，但在爸爸媽媽的威壓下我也不敢“造反”，只能咬牙堅(jiān)持。好在最后也有了些許成效?？赐辍恫莘孔印泛?，我羞愧不已，杜小康遭遇如此沉重的打擊都沒有自暴自棄，我卻因這種小事想要放棄，太不應(yīng)該了。聯(lián)系生活實(shí)際，反思自己的錯誤行為，感想真切，能引發(fā)共鳴。“少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者。”這是作者說的一句話，教育我們只有經(jīng)歷一番磨難，才