高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 小說(shuō)閱讀(一)試題

小說(shuō)閱讀（一）

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。

法律門(mén)前

［奧地利］卡夫卡

法律門(mén)前站著一名衛(wèi)士。一天來(lái)了個(gè)鄉(xiāng)下人，請(qǐng)求衛(wèi)士放他進(jìn)法律的門(mén)里去?？墒切l(wèi)士回答

說(shuō)，他現(xiàn)在不能允許他這樣做。鄉(xiāng)下人考慮了一下又問(wèn)：他等一等是否可以進(jìn)去呢？

“有可能，”衛(wèi)士回答，''但現(xiàn)在不成?！?/p>

由于法律的大門(mén)始終都敞開(kāi)著，這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了，鄉(xiāng)下人便彎著腰，往門(mén)里瞧。

衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道：“要是你很想進(jìn)去，就不妨試試，把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。不過(guò)得記

?。何铱墒呛軈柡Φ?。再說(shuō)我還僅僅是最低一級(jí)的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂，每一

道門(mén)前面都站著一個(gè)衛(wèi)士，而且一個(gè)比一個(gè)厲害。就說(shuō)第三座廳堂前的那位吧，連我都不敢

正眼瞧他吶?！?/p>

鄉(xiāng)下人沒(méi)料到會(huì)碰見(jiàn)這么多困難。人家可是說(shuō)法律之門(mén)人人都可以進(jìn)，隨時(shí)都可以進(jìn)啊，他

想。不過(guò)，當(dāng)他現(xiàn)在仔細(xì)打量過(guò)那位穿皮大衣的衛(wèi)士，看了看他那又大又尖的鼻子，又長(zhǎng)又

密又黑的膿勒人似的胡須以后，他覺(jué)得還是等一等，到人家允許他進(jìn)去時(shí)再進(jìn)去好一些。衛(wèi)

士給他一只小矮凳。讓他坐在大門(mén)旁邊。于是他便坐在那兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。其間他

做過(guò)多次嘗試，請(qǐng)求人家放他進(jìn)去，搞得衛(wèi)士也厭煩起來(lái)。時(shí)不時(shí)地，衛(wèi)士也向他提出些簡(jiǎn)

短的詢問(wèn)，問(wèn)他的家鄉(xiāng)和其他許多情況；不過(guò)，這些都是那類(lèi)大人物提的不關(guān)痛癢的問(wèn)題，

臨了衛(wèi)士還是對(duì)他講，他還不能放他進(jìn)去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來(lái)原本是準(zhǔn)備了許多東西的，

如今可全都花光了：為了討好衛(wèi)士，花再多也該啊。那位盡管什么都收了，卻對(duì)他講：“我

收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到?！?/p>

許多年來(lái)，鄉(xiāng)下人差不多一直不停地在觀察著這個(gè)衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了；對(duì)于他來(lái)

說(shuō)，這第一個(gè)衛(wèi)士似乎就是進(jìn)入法律殿堂的惟一障礙。他詛咒自己機(jī)會(huì)碰得不巧，頭一些年

還罵得大聲大氣，毫無(wú)顧忌，到后來(lái)人老了，就只能夠獨(dú)自嘟嘟嚷嚷幾句。他甚至變得孩子

氣起來(lái)；在對(duì)衛(wèi)士的多年觀察中，他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤，于是也請(qǐng)?zhí)閹?/p>

助他使那位衛(wèi)士改變主意。終于，他老眼昏花了，但自己卻鬧不清楚究竟是周?chē)娴淖兒诹?/p>

呢，或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過(guò)，這當(dāng)兒在黑暗中，他卻清清楚楚看見(jiàn)一道亮光，一道

從法律之門(mén)中迸射出來(lái)的不滅的亮光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際，他在這整個(gè)過(guò)程中

的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海，凝聚成了一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過(guò)的問(wèn)題。他向衛(wèi)士招了招

手；他的身體正在慢慢地僵硬，再也站不起來(lái)了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子，他倆的高矮差

距已變得對(duì)他大大不利。

“事已至此，你還想知道什么？"衛(wèi)士問(wèn)，''你這個(gè)人真不知足。”

“不是所有的人都向往法律么，”鄉(xiāng)下人說(shuō)，“可怎么在這許多年間，除去我以外就沒(méi)見(jiàn)有

任何人來(lái)要求進(jìn)去呢？”

衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭，為了讓他那聽(tīng)力漸漸消失的耳朵能聽(tīng)清楚，便沖他大聲吼道:

“這道門(mén)任何別的人都不得進(jìn)入，因?yàn)樗菍?zhuān)為你設(shè)下的。現(xiàn)在我可得去把它關(guān)起來(lái)了。”

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.這篇小說(shuō)以守門(mén)人和鄉(xiāng)下人為主線層層展開(kāi)，引出了作者對(duì)一系列相關(guān)法律問(wèn)題以及對(duì)

公平、正義的思考。

B.守門(mén)人是一個(gè)呆板、守舊的角色，他擁有權(quán)力，卻不知道變通，永遠(yuǎn)以自己魁梧兇狠的

形象面對(duì)世人，使諸多拜訪者望而卻步。

C.鄉(xiāng)下人把注意力過(guò)多的集中在了第一個(gè)守門(mén)人身上，從而做出了許多無(wú)謂的努力利爭(zhēng)取,

換來(lái)的卻是生命的代價(jià)。

D.守門(mén)人也有溫和的一面，他善意地警告鄉(xiāng)下人門(mén)內(nèi)層層把守的狀況，對(duì)鄉(xiāng)下人的每一個(gè)

問(wèn)題都是有問(wèn)必答，并提供一條凳子讓其等待。

E.作者通過(guò)大量生動(dòng)形象的外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，使人物形象栩栩如生，也使得故事內(nèi)涵

豐富，在人物的舉手投足之間讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

解析B項(xiàng)，“諸多拜訪者”有誤，因?yàn)橥ㄟ^(guò)結(jié)尾處鄉(xiāng)下人的問(wèn)話，可以知道許多年來(lái)沒(méi)有

其他人來(lái)要求進(jìn)去。E項(xiàng)，描寫(xiě)方式有誤，主要運(yùn)用語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)極少。

答案BE

2.請(qǐng)概括鄉(xiāng)下人這一形象的主要性格特點(diǎn)。

答：___________________________________________________

答案①不安于現(xiàn)狀，他憤恨命運(yùn)的不公，并多次嘗試進(jìn)入法律之門(mén)，生命終結(jié)時(shí)敢于質(zhì)問(wèn)

門(mén)衛(wèi)。②老實(shí)忠厚，單純幼稚，他想進(jìn)入法律之門(mén)，卻在守門(mén)人的恐嚇下停下腳步，到死也

沒(méi)有勇氣踏入大門(mén)。

3.簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)效果。

答：_____________________________________________________

答案①小說(shuō)的結(jié)尾守門(mén)人揭示了法律之門(mén)的真相，出人意料，令人回味;②這是對(duì)鄉(xiāng)下人

苦守一生的諷刺，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺性，突出了小說(shuō)的悲劇性;③不僅呼應(yīng)了前文，而且深

化了主旨，引發(fā)讀者思考。

4.為了進(jìn)入法律之門(mén)，鄉(xiāng)下人付出了所有，苦苦等待了一生也沒(méi)有進(jìn)去。請(qǐng)結(jié)合全文分析

鄉(xiāng)下人是否能夠進(jìn)入法律之門(mén)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勑≌f(shuō)給予我們的啟示。

答:______________________________________________________

答案示例一:鄉(xiāng)下人能夠進(jìn)入法律之門(mén)。守門(mén)人對(duì)他的限制都是形式上的，他從頭至尾都

沒(méi)有提到如果鄉(xiāng)下人強(qiáng)行通過(guò)的后果，他只是笑著說(shuō)：“要是你很想進(jìn)去，就不妨試試，把

我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了?！痹诠适碌慕Y(jié)尾守門(mén)人又說(shuō)“這道門(mén)任何別的人都不得進(jìn)入，因?yàn)?/p>

它是專(zhuān)為你設(shè)下的?！边@說(shuō)明鄉(xiāng)下人是有權(quán)進(jìn)入這道門(mén)的。如果鄉(xiāng)下人拿出勇氣，是完全可

以進(jìn)入的。生活中也有許多這樣虛掩著的門(mén)，如果我們拿出勇氣，完全可以進(jìn)入。

示例二:鄉(xiāng)下人不能進(jìn)入法律之門(mén)。守門(mén)人在一定程度上可以看做是法律或者特權(quán)階級(jí)的化

身，他們不僅把守著每一扇通往法律的大門(mén)，還把持著執(zhí)法的大權(quán)。守門(mén)人故意拖延鄉(xiāng)下人

前進(jìn)的進(jìn)程，告知鄉(xiāng)下人可以通過(guò)卻不是即刻，還刻意渲染門(mén)內(nèi)的危險(xiǎn)，直到鄉(xiāng)下人死前才

說(shuō)出真相。同時(shí)鄉(xiāng)下人自身性格也成為了進(jìn)入法律之門(mén)的障礙，所以他永遠(yuǎn)也不能進(jìn)入。生

活中也有許多這樣的現(xiàn)象，也許在不能進(jìn)入的門(mén)后面根本沒(méi)有我們想要探尋的真相。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。

選擇

［英國(guó)］羅伯特?庫(kù)克

“有錢(qián)是多么快活！“坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí)，心里

也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無(wú)不顯示出家財(cái)萬(wàn)貫的氣派。她滿面春風(fēng)，

得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的。

“你喜歡這幅畫(huà)，我很高興，”她對(duì)面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說(shuō)，“我一直想得到一幅

布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買(mǎi)的。”

“美極了！”年輕人贊許地說(shuō)，“你真幸運(yùn)?！毙し蛉诵α?，那兩條動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙

手細(xì)嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉

止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。

“幸運(yùn)？’’她說(shuō)，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！澳贻p人大概覺(jué)得，她將富有

歸于選擇兩字，未免過(guò)于牽強(qiáng)。但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續(xù)說(shuō)

下去。

“我的情況就是個(gè)明證。”

“你是自己選擇當(dāng)有錢(qián)人的啰？“年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。

“你也可以這樣說(shuō)。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對(duì)方說(shuō)

點(diǎn)恭維話的機(jī)會(huì)。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里呆的時(shí)間。

“你看，”肖夫人繼續(xù)說(shuō)，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩

個(gè)年輕人同時(shí)愛(ài)上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上我?！?/p>

年輕人似乎已橫下心不說(shuō)任何恭維的話，但也沒(méi)有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮

如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。

“兩個(gè)當(dāng)中，一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說(shuō)，“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年。他

沒(méi)有從商的本領(lǐng)，也沒(méi)有親戚的接濟(jì)。但他愛(ài)我，我也愛(ài)他。另外的一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的

商人的兒子。他處事精明，看來(lái)前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，也可稱(chēng)得上健

美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。”

靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠.

“這選擇是夠難的。”他說(shuō)?！笆堑?。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢

面的人。但這是羅曼蒂克的愛(ài)情，是真正的愛(ài)情。要么是住宅富麗堂皇，生活無(wú)憂無(wú)慮，服

飾時(shí)髦，嘉賓盈門(mén)，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了?！?/p>

肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感。

“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作

出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名

叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了?！?/p>

就在肖夫人要說(shuō)出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生，談

話被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫(huà)里的人物，他同這

里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。

他們?cè)谟押玫臍夥罩姓劻耸宸昼?肖先生說(shuō)，他今天碰見(jiàn)了“可憐的老迪克?羅杰斯”，還

借給他一些錢(qián)。

“你真好，親愛(ài)的。'‘肖夫人漫不經(jīng)心地說(shuō)。

肖先生稍坐了一會(huì)兒就出去了。

“可憐的迪克?羅杰斯，''肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)

常周濟(jì)他?！?/p>

“令人欽佩?！澳贻p人略略地說(shuō)，他想不出更好的回答。他該走了。

“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來(lái)這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)

的那幅肖像……”

"肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。

“是的，肖像。”肖夫人說(shuō)，“哦，我沒(méi)有說(shuō)清楚吧？我丈夫就是那位原來(lái)學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。

我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”

年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說(shuō)什么才好。

5.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.肖夫人美麗嫻雅，舉止得體。從她身上的穿戴，到她屋里的陳設(shè)，都顯出生活的富足、

氣派，她對(duì)現(xiàn)在擁有的一切感到十分滿意和快活。

B.年輕人認(rèn)為肖夫人“幸運(yùn)”，肖夫人卻相信“選擇”，話不投機(jī)，談話氣氛也不夠和諧，但

年輕人并沒(méi)有多說(shuō)什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。

C.肖夫人學(xué)生時(shí)代的兩個(gè)追求者，一個(gè)是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個(gè)是富有的顯赫商人的

兒子，在對(duì)比中，前者代表了現(xiàn)實(shí)，后者代表了浪漫。

D.肖夫人的舉手投足和富足生活給了“年輕人”一個(gè)印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人

年輕時(shí)的選擇，這實(shí)際上是小說(shuō)作者的刻意安排。

E.小說(shuō)的情節(jié)起伏有致，作者先娓娓敘寫(xiě)肖夫人與年輕人交談的情形，接著寫(xiě)她談年輕時(shí)

的選擇，至U“最后，我決定了“，使情節(jié)達(dá)到高潮。

解析B項(xiàng)，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，應(yīng)是前

者代表浪漫，后者代表現(xiàn)實(shí)。E項(xiàng)，對(duì)小說(shuō)高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結(jié)尾。

答案AD

6.小說(shuō)中肖夫人丈夫回來(lái)的一段情節(jié)安排，有哪些作用？

答：__________________________________________________________

答案①描寫(xiě)肖夫人丈夫儀表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，同時(shí)表現(xiàn)肖夫人夫婦體面、富足、和諧

的生活，突出肖夫人選擇的正確。

②巧妙、儉省地交代肖夫人年輕時(shí)的另外一個(gè)追求者，曾經(jīng)“財(cái)力顯赫的商人的兒子”如今潦

倒、落魄的生活境遇，并側(cè)面說(shuō)明肖夫人選擇的正確。

③情節(jié)安排顯得張弛有度，并加深年輕人對(duì)肖夫人的誤解，使結(jié)尾更具“既在情理之中，又

在意料之外”的審美效果。

7.小說(shuō)中幾處畫(huà)線的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：______________________________________________________

答案第①處：輕視、嘲弄的心理，認(rèn)為貌美的女人多數(shù)都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。

第②處：厭倦、掩飾的心理，不想聽(tīng)肖夫人啰嗦她年輕時(shí)的浪漫故事，為