2024年精華舞蹈興趣班工作總結(jié)

第頁(yè)2024年[精華]舞蹈興趣班工作總結(jié)[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)1

幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實(shí)力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實(shí)力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)特性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛(ài)好班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒酷愛(ài)舞蹈。

我們視察到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得載歌載舞并仿照動(dòng)作，這說(shuō)明喜愛(ài)唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)幼兒酷愛(ài)音樂(lè)，酷愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的.動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的新奇、懷疑和驚異的困難心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受實(shí)力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的愛(ài)好，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)?nèi)心地寵愛(ài)舞蹈這一課程。

三、依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過(guò)急，肯定要按部就班地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在說(shuō)明舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)建潛能，讓孩子門(mén)真正歡樂(lè)的舞著，還須要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。篇五：舞蹈愛(ài)好班總結(jié)

少兒舞蹈以其流暢美麗的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富兒童審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實(shí)力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實(shí)力；促進(jìn)兒童動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參與。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計(jì)42名。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過(guò)舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實(shí)力，培育正確的基本姿態(tài)，成了開(kāi)展本班的主要目的。通過(guò)幾個(gè)多月的訓(xùn)練，他們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了肯定的了解和相識(shí)，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過(guò)程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過(guò)程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞實(shí)力以及表現(xiàn)實(shí)力；也是在這個(gè)過(guò)程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。舞蹈對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美實(shí)力、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好有不同程度的提高，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不行估量的作用。

[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，驚慌而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛(ài)好工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛(ài)好班的工作，面對(duì)30多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識(shí)到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特。特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增加體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實(shí)力，培育正確的基本姿態(tài)。

在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動(dòng)，肯定要提高警覺(jué)，訓(xùn)練有素靈敏過(guò)人?！蔽譅柼?。特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的'重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附袒M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作靈敏、成果優(yōu)良。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合跳成品舞蹈，因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑?duì)兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《咕嘰咕嘰》，《加油操》，《活力小葵花》小摯友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。

小摯友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與熬煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了主動(dòng)的作用。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參與舞蹈愛(ài)好班對(duì)他們受益匪淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美實(shí)力、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好有不同程度的提高。舞蹈《咕嘰咕嘰》也參與了市，省競(jìng)賽，家長(zhǎng)都特別快樂(lè)。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛(ài)好班的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快，驚慌而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛(ài)好小組的工作，面對(duì)16個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識(shí)到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特.特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增加體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實(shí)力，培育正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動(dòng)，肯定要提高警覺(jué)，訓(xùn)練有素靈敏過(guò)人。”沃爾特.特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附袒M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作靈敏、成果優(yōu)良。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的`軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合跳成品舞蹈，因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑?duì)兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《榴花似火》，《歡樂(lè)女孩》，小摯友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。小摯友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與熬煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了主動(dòng)的作用。

學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參與舞蹈愛(ài)好班對(duì)他們受益匪淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美實(shí)力、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和塑身操《歡樂(lè)女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝競(jìng)賽中也參與了演出，得到老師和同學(xué)的寵愛(ài)。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛(ài)好小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)4

舞蹈教化自古以來(lái)就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特殊注意培育孩子對(duì)舞蹈的愛(ài)好、少兒的仿照力和想象力以及他們的創(chuàng)建力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學(xué)問(wèn)，我都用趣味性的練習(xí)讓少兒在玩樂(lè)中學(xué)到。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，少兒的舞蹈學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性實(shí)力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈愛(ài)好班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的`方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，芭蕾基訓(xùn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的成品舞蹈。

二、訓(xùn)練中重視培育少兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，引導(dǎo)少兒酷愛(ài)舞蹈。

我們視察到，少兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得載歌載舞并仿照動(dòng)作，這說(shuō)明喜愛(ài)唱歌跳舞是少兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)少兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)少兒酷愛(ài)音樂(lè)，酷愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情。

三、依據(jù)少兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過(guò)急，肯定要按部就班地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓少兒熟識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡少兒的生理特點(diǎn)，對(duì)少兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷少兒稚嫩的身體。

四、存在的問(wèn)題

在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子，對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)削減，在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了歡樂(lè)，并喜愛(ài)上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈愛(ài)好班辦班的最終宗旨。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問(wèn)，以期盼在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得真快，驚慌而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛(ài)好小組的工作，面對(duì)16個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識(shí)到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特。特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增加體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實(shí)力，培育正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動(dòng)，肯定要提高警覺(jué)，訓(xùn)練有素靈敏過(guò)人?！蔽譅柼?。特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附袒M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作靈敏、成果優(yōu)良。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合跳成品舞蹈，因?yàn)槌善肺璧妇途哂袑?duì)兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《榴花似火》，《歡樂(lè)女孩》，小摯友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。小摯友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與熬煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了主動(dòng)的作用。

學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參與舞蹈愛(ài)好班對(duì)他們受益匪淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美實(shí)力、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和塑身操《歡樂(lè)女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝競(jìng)賽中也參與了演出，得到老師和同學(xué)的寵愛(ài)。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛(ài)好小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)春是我負(fù)責(zé)舞蹈班的其次個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上漸漸總結(jié)了一些閱歷，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。

一、教化教學(xué)方面

本期授課從二月起先到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間，從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月安排來(lái)實(shí)施的，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的駕馭的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小摯友有了更好的過(guò)渡。

三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的教化、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對(duì)基本功的愛(ài)好不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的狀況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的愛(ài)好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛(ài)的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。

在四月，我以一些美麗的兒童歌曲作協(xié)助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作，如：舞蹈《趕?！?、《種太陽(yáng)》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂搖擺、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步駕馭了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)?/p>

活動(dòng)中，動(dòng)作慢慢由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得美麗了。

五月、六月原安排打算期末匯報(bào)演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》、《好一朵漂亮的茉莉花》，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜愛(ài)舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵漂亮的茉莉花》，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、幼兒的發(fā)展

本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的`主要目的。通過(guò)月安排的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛(ài)舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽(tīng)到的最舒心的話(huà)和遇到最快樂(lè)的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到興奮。

三、家長(zhǎng)工作

本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過(guò)掛在門(mén)口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的留意事項(xiàng)。并且常常和家長(zhǎng)交換看法，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)幼兒的狀況剛好解決問(wèn)題，讓幼兒更好的發(fā)展。

四、存在的問(wèn)題

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡(jiǎn)單接受；相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學(xué)。

[精華]舞蹈愛(ài)好班工作總結(jié)6

今年，我和xxx老師負(fù)責(zé)幼兒園中、大班舞蹈，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上漸漸總結(jié)了一些閱歷，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)，舞蹈愛(ài)好班學(xué)期工作總結(jié)。

一、教化教學(xué)方面

本期授課從9月底起先到12月底結(jié)束，共授課60節(jié)，上課時(shí)間是：周一至周五下午4：00—5：00，每次上課均嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間，從未缺席和早退。本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月安排來(lái)實(shí)施的，在九月底為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的駕馭的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾手位，古典舞基本手位等，幼兒舞：《蟲(chóng)兒飛》、《愛(ài)拉拉》，這樣讓小摯友有了更好的過(guò)渡。

十月份舞蹈班的教化、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，幼兒對(duì)基本功的愛(ài)好不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的狀況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在蒙古舞《小馬放飛》中將壓腿、膝及地面滾動(dòng)融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激