教師招聘考試題庫《教育評(píng)價(jià)》(二)

教師招聘考試題庫《教育評(píng)價(jià)》必考點(diǎn)最新版（二）

1、單選題教師自制一個(gè)測(cè)驗(yàn)一一帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的

回答對(duì)幼兒的觀察力作出評(píng)價(jià)的方式屬于

A:標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)法

B:教師自編測(cè)驗(yàn)

C:觀察法

D:談話法

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題考查教師自編測(cè)驗(yàn)。

【名師詳解】教師自編測(cè)驗(yàn)是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測(cè)驗(yàn)題，對(duì)

評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行測(cè)查。

2、單選題老師給學(xué)生寫的評(píng)語屬于哪種評(píng)價(jià)類型？

A:總結(jié)性評(píng)價(jià)

B:內(nèi)部評(píng)價(jià)

C:定性評(píng)價(jià)

D:定量評(píng)價(jià)

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：定性評(píng)價(jià)是指通過語言的描述進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

3、單選題課程評(píng)價(jià)最重要的作用是

A:檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成

B:及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距

C:確保其正確的方向

D:促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最主要是要推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，提高其質(zhì)量。通過課程評(píng)

價(jià)，評(píng)價(jià)者會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時(shí)地通過信息反饋，引起注意，從而促進(jìn)保教工作的改進(jìn),

提高教育質(zhì)量。

4、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境；（2）現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)由關(guān)注總

結(jié)性目的向關(guān)注評(píng)價(jià)的形成性目的發(fā)展；（3）現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展，評(píng)價(jià)對(duì)象由

被動(dòng)等待向主動(dòng)參與發(fā)展；（4）現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法向綜合、多層次、全方位方向發(fā)展。

5、單選題目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是

A:診斷性評(píng)價(jià)

B:形成性評(píng)價(jià)

C:終結(jié)性評(píng)價(jià)

D:發(fā)展性評(píng)價(jià)

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】診斷性評(píng)價(jià)又稱“事先的評(píng)價(jià)”，是指在某項(xiàng)教育活動(dòng)開始前或某一決策方案實(shí)施前進(jìn)

行的準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)是預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)，重在對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的知識(shí)、能力、情感等發(fā)展?fàn)顩r做出合理

的評(píng)價(jià)，為計(jì)劃的有效實(shí)施提供可靠的信息資源，以獲得更好的效果。在學(xué)習(xí)開始之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)

即是診斷性評(píng)價(jià)。

6、單選題有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程是

A:教學(xué)計(jì)劃

B:教學(xué)設(shè)計(jì)

C:教學(xué)評(píng)價(jià)

D:教學(xué)過程

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C【解析】題干是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的名詞解釋。

7、填空題評(píng)定量表評(píng)價(jià)法的主要形式有

參考答案：數(shù)字等級(jí)評(píng)定量表圖示等級(jí)評(píng)定量表檢選式評(píng)定量表

8、單選題以下關(guān)于評(píng)定量表評(píng)價(jià)法的描述中，錯(cuò)誤的是_____

A:結(jié)構(gòu)明確，各條目描述精練、內(nèi)容豐富、施測(cè)簡(jiǎn)便

B:主要適用于過程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生諸方面發(fā)展的終結(jié)性評(píng)價(jià)

C:評(píng)定的依據(jù)及來源比較主觀

D:它是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的常用方法之一

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】評(píng)定量表評(píng)價(jià)法可以按照量表設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，做出等級(jí)評(píng)定或內(nèi)容描述。雖然得到的評(píng)價(jià)

是主觀的，但評(píng)定的依據(jù)及來源卻是比較客觀的，因而具有相當(dāng)?shù)恼鎸?shí)性。

9、單選題“矮個(gè)子里找高個(gè)”屬于

A:相對(duì)評(píng)價(jià)

B:絕對(duì)評(píng)價(jià)

C:形成性評(píng)價(jià)

D:總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】相對(duì)評(píng)價(jià)是指在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)作為基準(zhǔn)然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與

基準(zhǔn)進(jìn)行比較，判定出每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在這個(gè)集體中所處位置的一種評(píng)價(jià)。題干所述的是相對(duì)評(píng)價(jià)。

10、單選題根據(jù)教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的不同時(shí)間和不同作用，教育評(píng)價(jià)分為一

A:自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

B:相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】根據(jù)教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的不同時(shí)間和不同作用，美國教育心理學(xué)家布盧姆提出將教

育評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

11、單選題通過設(shè)置選擇題、判斷題等來測(cè)定學(xué)生知識(shí)與能力水平的測(cè)驗(yàn)是。

A:論文式測(cè)驗(yàn)

B:客觀式測(cè)驗(yàn)

C:問題情境測(cè)驗(yàn)

D:單元測(cè)驗(yàn)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B解析：客觀性測(cè)驗(yàn)，是通過出一系列客觀性試題要求學(xué)生回答來測(cè)定他們的知識(shí)與能力水平

的測(cè)驗(yàn)。

12、單選題教師在課堂教學(xué)中就所學(xué)知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行提問屬于（A

A:形成性評(píng)價(jià)

B:總結(jié)性評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)

D:相對(duì)性評(píng)價(jià)

參考答案：

本題解釋：

【答案】A。解析：形成性評(píng)價(jià)是發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)過程中的，目的是為了及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反饋、調(diào)

節(jié)。

13、單選題對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意

見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評(píng)幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做

出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)過程體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。____

A:一致性

B:全面性

C:目的性

D:可比性

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：全面性原則指的是在教育實(shí)踐的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中，教育評(píng)價(jià)必須連續(xù)不斷地對(duì)教育活

動(dòng)的各個(gè)組成部分和各個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，綜合地考慮幼兒園教育各個(gè)方面的因素，進(jìn)行全面而

連續(xù)的評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想包括發(fā)展性、()、整體性和“看得見”。

真

A實(shí)性

全

B而性

針

c對(duì)性

綜

D合性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：對(duì)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，最主要的目的是為了更好地促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)

展。對(duì)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想包括發(fā)展性、真實(shí)性、整體性和“看得見”。因此正確的選項(xiàng)

是Ao

15、單選題幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、客觀性原則和_

A:個(gè)別化原則

B:全面性原則

C:公平性原則

D:診斷性原則

參考答案：B

本遨解釋：

【答案】B。解析：幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、客觀性原則和全面性原則。在教育

實(shí)踐的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中，教育評(píng)價(jià)必須連續(xù)不斷地對(duì)教育活動(dòng)的各個(gè)組成部分和各個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行全面的

評(píng)價(jià)。

16、填空題現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的理念是.___和

參考答案：發(fā)展性評(píng)價(jià)激勵(lì)性評(píng)價(jià)

17、簡(jiǎn)答題材料一：一位中學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)得了85分，覺得很不理想，數(shù)學(xué)老師給他列了幾

個(gè)式子，幫他分析學(xué)習(xí)情況。

(1)期末考試成績85分，上次考試成績80分。

(2)期末考試成績85分，全班學(xué)生平均成績83分，上次考試全班平均87分。

(3)期末考試成績85分,老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分。

最后，老師一致認(rèn)為：成績提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，但還沒有達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)與教學(xué)要求還

有一定的差距，仍需繼續(xù)努力。

材料二：魏書生對(duì)剛接任的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，滿分100分的試卷，有個(gè)學(xué)生語文只考了8分。魏老

師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎？"學(xué)生答

是?！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學(xué)生回答：“是，我什么也不會(huì)，什么也不想做?！?/p>

魏老師說：“你根本不聽講、不學(xué)習(xí)，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會(huì)比這

次考得好?！蔽豪蠋煱阉械阶约焊按蜷_試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的，

哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個(gè)學(xué)生上課不聽講，可以選擇自上喜歡的

內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；在期中考試時(shí)他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果，幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)

容，不斷地督促，檢查他的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。到了期末考試的時(shí)候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老

師轉(zhuǎn)化了一個(gè)語文成績很差的學(xué)生。

根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)及今后在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）“期末考試成績85分，上次考試成績80分”，這體現(xiàn)了個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)；”期末考

試成績85分，全班學(xué)生平均成績83分，上次考試成績?nèi)嗥骄?7分”，這體現(xiàn)了相對(duì)評(píng)價(jià)：“期末考

試成績85分，老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分”，這體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。從材料一中，我們可以看到該

數(shù)學(xué)老師利用多種評(píng)價(jià)方式對(duì)這種學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展，它基于評(píng)

價(jià)對(duì)象的過去，重視評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)在，更著眼于評(píng)價(jià)對(duì)象的未來。

（2）從整個(gè)教學(xué)進(jìn)程來看，材料二中“在期中考試時(shí)他考了40多分……”“到了期末考試的時(shí)候他已經(jīng)

可以考到70多分了……”這也是形成性評(píng)價(jià)的一種體現(xiàn)。這種評(píng)價(jià)是監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展最重要的手段，

也是進(jìn)一步教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于那些在形成性評(píng)價(jià)中持續(xù)出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師必須找準(zhǔn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙的原

因，采取切實(shí)有效的幫救措施，從而為學(xué)生的發(fā)展提供最有價(jià)值的建議。

（3）總之，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成

績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮

評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上不斷發(fā)展。

18、單選題哪項(xiàng)不屬于對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)？___

A:教育活動(dòng)目標(biāo)

B:教育活動(dòng)內(nèi)容

C:教育設(shè)施評(píng)價(jià)

D:教育活動(dòng)過程

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)方法的

評(píng)價(jià)、對(duì)活動(dòng)環(huán)境與材料的評(píng)價(jià)、對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)以及對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

19、填空題與觀察、訪談等方法相比較，___是使用最多、最經(jīng)常和最便利的一種方法，而且其結(jié)果

具有較強(qiáng)的客觀性。

參考答案：測(cè)驗(yàn)法

20、簡(jiǎn)答題試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）建立促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；（2）建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；（）3

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系；（4）繼續(xù)改革和完善考試制度。

21、單選題“水漲船高”屬于一

A:形成性評(píng)價(jià)

B:相對(duì)性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:診斷性評(píng)價(jià)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：相對(duì)評(píng)價(jià)是指在集體中以個(gè)體為基準(zhǔn)來評(píng)價(jià)其處于的位置。

22、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的方法。

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）客觀測(cè)驗(yàn)法；（2）表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)法；（3）評(píng)定量表評(píng)價(jià)法；（4）軼事記錄評(píng)價(jià)

法；（5）檔案袋評(píng)價(jià)法。

23、簡(jiǎn)答題當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)中存在的主要問題有哪些？

參考答案：

【答案要點(diǎn)］（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容一一仍然過多倚重學(xué)科知識(shí)，特別是課本上的知識(shí)，忽視實(shí)踐能力、創(chuàng)新精

神、心理素質(zhì)及情緒、態(tài)度、習(xí)慣等綜合素質(zhì)的考查；

（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一仍然過多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展的價(jià)值；

（3）評(píng)價(jià)方法一一仍以傳統(tǒng)紙筆考試為主，過多倚重量化結(jié)構(gòu)，很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的、質(zhì)性的評(píng)

價(jià)手段與方法；

（4）評(píng)價(jià)主體一一被評(píng)價(jià)者仍多處于消極的被評(píng)價(jià)地位，基本上沒有形成教師、家長、學(xué)生、管理者等

多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式；

（5）評(píng)價(jià)重心一一仍過多關(guān)注結(jié)果，沒有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，不能很好地發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展

的功能。

24、單選題直接回答問題的談話主要用來評(píng)價(jià)―

A:幼兒的自我意識(shí)

B:教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

C:了解幼兒的正確知識(shí)

D:幼兒的最佳思考和努力

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題考查幼兒教育評(píng)價(jià)方法。

【名師詳解】直接回答問題的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準(zhǔn)備好的問題一一提出來，提完一

個(gè)，讓幼兒回答一個(gè)。目的是評(píng)價(jià)幼兒的自我意識(shí)。

25、單選題教育評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)是一種

A:過程取向評(píng)價(jià)

B:結(jié)果取向評(píng)價(jià)

C:方法取向評(píng)價(jià)

D:內(nèi)容取向評(píng)價(jià)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A解析：形成性評(píng)價(jià)又稱過程評(píng)價(jià)，是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是為引導(dǎo)教學(xué)過程正確、完

善地前進(jìn)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教學(xué)效果采取的評(píng)價(jià)。

26、單選題我國普通高中的畢業(yè)會(huì)考屬于一

A:相對(duì)評(píng)價(jià)

B:絕對(duì)評(píng)價(jià)

C:社會(huì)評(píng)價(jià)

D:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，將每個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象與這個(gè)

標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度的一種評(píng)價(jià)。高中的畢業(yè)會(huì)考測(cè)試會(huì)確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將每一個(gè)高中

畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷學(xué)生是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度。

27、簡(jiǎn)答題試述檔案袋評(píng)價(jià)法的優(yōu)缺點(diǎn)。

參考答案：

【答案要點(diǎn)】(1)檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)：①能兼顧學(xué)習(xí)結(jié)果與歷程，兼顧認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能的整體H

標(biāo)；②可以評(píng)估學(xué)生元認(rèn)知和反思能力；③可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關(guān)于學(xué)生發(fā)展的更真實(shí)的表現(xiàn)與成

果；④可以增進(jìn)師生互動(dòng)、同學(xué)溝通、合作精神等。

(2)檔案袋評(píng)價(jià)的局限：①檔案袋評(píng)價(jià)的技術(shù)投入運(yùn)作需要教師有較系統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)理論修養(yǎng)，尤其是

對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)技術(shù)的基本了解與掌握；②檔案袋評(píng)價(jià)需要學(xué)生和教師付出比傳統(tǒng)紙筆測(cè)驗(yàn)多得多的哎同與

精力；③檔案袋評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化與客觀化程度較低，因而帶來評(píng)價(jià)的信度和效度有時(shí)難以保證；④檔案袋評(píng)

價(jià)技術(shù)的應(yīng)用，往往需要有一定的經(jīng)費(fèi)投人，這也可能給學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算及學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)帶來一定的困難。

因此，我們要正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)使用檔案袋評(píng)價(jià)。

28、單選題在主觀評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，把各個(gè)：評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比

較，然后確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評(píng)價(jià)是_____

A:絕對(duì)評(píng)價(jià)

B:定性評(píng)價(jià)

C:定量評(píng)價(jià)

D:相對(duì)評(píng)價(jià)

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：相對(duì)評(píng)價(jià)是指在集體中以個(gè)體為基準(zhǔn)來評(píng)價(jià)其處于的位置。

給人改變宋來的力量

29、單選題對(duì)幼兒活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)不包括_____

A:評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系;

B:評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；

C:評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否與兒童的實(shí)際情況相適應(yīng)；

D:評(píng)價(jià)活動(dòng)H標(biāo)是否包括了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：D不屬于對(duì)于幼兒活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)。

30、填空題教育評(píng)價(jià)的――指的是教育評(píng)價(jià)可以衡量教育活動(dòng)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。

參考答案：鑒定功能

31、填空題是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評(píng)價(jià)目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照

先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng)，并以簡(jiǎn)短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技

能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請(qǐng)教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評(píng)學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選，以逐一評(píng)定學(xué)生行為或技能

是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：檢核表

32、單選題教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識(shí)和能力的做法屬于

A:形成性評(píng)價(jià)

B:相對(duì)性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:診斷性評(píng)價(jià)

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)開始之前的評(píng)價(jià)稱為診斷性評(píng)價(jià)。

33、填空題對(duì)被評(píng)價(jià)集合內(nèi)每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象自身進(jìn)行今昔比較或諸側(cè)面進(jìn)行比較所做出的評(píng)價(jià)是指

_______O

參考答案：個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

34、單選題下列不屬于新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法的是

A:學(xué)習(xí)日記

B:情景測(cè)驗(yàn)

C:成長記錄袋

D:客觀測(cè)驗(yàn)

參考答案：D

本題解釋：

答案：D【解析】新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法有評(píng)語、行為觀察、學(xué)習(xí)日記、情景測(cè)驗(yàn)和成長記錄袋等。

35、單選題在學(xué)生的作業(yè)后面寫上“你進(jìn)步很快，祝賀！”等評(píng)語，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的評(píng)

價(jià)屬于_____

A:診斷性評(píng)價(jià)

B:形成性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:相對(duì)性評(píng)價(jià)

參考答案：B

本題解釋:

答案：B【解析】形成性評(píng)價(jià)又稱“過程評(píng)價(jià)”，是在教育活動(dòng)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，旨在通過診斷教育方

案或計(jì)劃、教育過程與活動(dòng)中存在的問題，為正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，以提高實(shí)踐中正在進(jìn)行

的教育活動(dòng)質(zhì)量。形成性評(píng)價(jià)主要通過形成性測(cè)驗(yàn)來判斷，同時(shí)也應(yīng)輔之以日常的作業(yè)和評(píng)價(jià)者的觀察來

共同完成。

36、單選題是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評(píng)價(jià)方法。

A:軼事記錄評(píng)價(jià)

B:評(píng)定量表評(píng)價(jià)

C:表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)

D:檔案袋評(píng)價(jià)

參考答案：D

本題解釋：

答案：D【解析】題干描述的是檔案袋評(píng)價(jià)的內(nèi)涵

37、填空題教育評(píng)價(jià)的主要功能是

參考答案：改進(jìn)功能

38、單選題教育評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)是一種

A:過程取向評(píng)價(jià)

B:結(jié)果取向評(píng)價(jià)

C:方法取向評(píng)價(jià)

D:內(nèi)容取向評(píng)價(jià)

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：形成性評(píng)價(jià)是在教育過程中進(jìn)行的，因此它是一種過程取向的評(píng)價(jià)。

39、單選題學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過一

A:測(cè)驗(yàn)

B:評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平

C:考試

D:幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：因?yàn)橛變禾幱诓粩喟l(fā)展變化階段，其身心各方面都會(huì)有很大的變化，所以，對(duì)幼兒的

評(píng)價(jià)最重要的是過程性評(píng)價(jià)，注重幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)，這更有助于其成長。

40、填空題___是教師通過對(duì)學(xué)生活動(dòng)的觀察而獲得的有效事件的真實(shí)記錄。

參考答案：軼事記錄

41、簡(jiǎn)答題運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）檔案袋評(píng)價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生的自主性原則；（2）檔案袋評(píng)價(jià)是一個(gè)連續(xù)性的過程；（）3

檔案袋評(píng)價(jià)是隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行逐步展開的；（4）檔案袋評(píng)價(jià)的意義不僅在于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與結(jié)

果，還要促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；（5）教師在給學(xué)生以指導(dǎo)的同時(shí)，又不能過

分參與指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

42、單選題評(píng)價(jià)者對(duì)自己所做的評(píng)價(jià)稱為

A:自我評(píng)價(jià)

B:他人評(píng)價(jià)

C:專家評(píng)價(jià)

D:同行評(píng)價(jià)

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】題干描述的是自我評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。

43、簡(jiǎn)答題在教育評(píng)價(jià)中，采用軼事記錄評(píng)價(jià)法應(yīng)該注意哪些問題？

參考答案：

【答案要點(diǎn)】（1）要記錄行為發(fā)生的情境，以便使行為的分析更有意義；

（2）對(duì)觀察到的事件應(yīng)盡可能及時(shí)地做好記述，并注意特殊行為；

（3）一般在收集一定量的記錄后才能推斷學(xué)生的典型行為，但對(duì)一些不可重復(fù)的典型行為，如見義勇為

的行為，或拾金不昧的行為，則應(yīng)該賦予事件一種特殊意義；

（4）正反面事件都要記述，并把事件記述和教師對(duì)事件的解釋分開：

（5）所描述的事件應(yīng)當(dāng)是能夠代表被觀察學(xué)生的典型行為，或者是一種意外的不尋常的具有特殊意義的

行為；

（6）雖然不用完全句來描述實(shí)例，但整個(gè)記錄仍要顯得流暢、精致。

44、填空題