人教版美術(shù)第三單元《多彩的校園生活》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)第三單元《多彩的校園生活》作業(yè)設(shè)計(jì)

-'單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本第二單元

信息美術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期人教版多彩的校園

生活

單元組織方0自然單元口重組單元

式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課時(shí)1小伙伴2.1人物頭像寫(xiě)生

信息2在校園中健康成長(zhǎng)2.2人物速寫(xiě)

3我們的風(fēng)采2.3學(xué)生裝設(shè)計(jì)

二'單元分析

1.課標(biāo)分析

(1)課標(biāo)要求

標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)與探究建議

有意圖地運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理、1.選擇寫(xiě)實(shí)方式，運(yùn)用造型元素和形式原理，

空間和明暗等造型藝術(shù)及形式原理，選擇傳開(kāi)展造型表現(xiàn)活動(dòng)，描繪事物，表達(dá)情感和

統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)思想。2.學(xué)習(xí)透視、構(gòu)圖、比例等知識(shí)，提

展具有個(gè)性的表象能力，表達(dá)思想與情感。高造型表現(xiàn)能力。3.學(xué)習(xí)速寫(xiě)、素描等表現(xiàn)

方法，進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。

(2)本單元可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材

①頭像的寫(xiě)生方法，人物基本臉型及五官比例畫(huà)法。

②人體的基本比例，人體的重心線、人體的動(dòng)態(tài)線，學(xué)習(xí)人物全身速寫(xiě)和場(chǎng)景

速寫(xiě)的畫(huà)法。

③不同場(chǎng)合學(xué)生服裝的設(shè)計(jì)知識(shí)，用自己設(shè)計(jì)的作品展示自己獨(dú)特的風(fēng)采。

(3)課標(biāo)解讀

本單元是初中美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容。小伙伴一一人物

頭像寫(xiě)生；在校園中健康成長(zhǎng)一一人物速寫(xiě)；我們的風(fēng)采一一學(xué)生裝設(shè)計(jì)。

本單元所學(xué)內(nèi)容是指運(yùn)用多種媒體和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,

逐步形成基本造型能力。造型與表現(xiàn)是美術(shù)活動(dòng)的兩個(gè)方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ),

表現(xiàn)是通過(guò)造型的過(guò)程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。

本單元內(nèi)容綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)單元內(nèi)容能幫助學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)

題。學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，有助于學(xué)生通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)

創(chuàng)作的綜合能力。提高學(xué)生的參與度、自由度以及使學(xué)生加強(qiáng)在創(chuàng)作過(guò)程中情感

的投入。通過(guò)作品展示，體現(xiàn)新時(shí)代學(xué)子充滿潮氣、活潑明朗、積極向上的精神

風(fēng)貌。

2.教材分析

在這個(gè)單元中，包括了《小伙伴》《在校園中健康成長(zhǎng)》《我們的風(fēng)采》三課

學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中《小伙伴》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人物頭像的寫(xiě)生方法，學(xué)習(xí)人物

基本臉型及五官比例的畫(huà)法；《在校園中健康成長(zhǎng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人體的

基本比例，以及找人體重心線、動(dòng)態(tài)線的方法，學(xué)習(xí)人物全身速寫(xiě)和場(chǎng)景速寫(xiě)的

畫(huà)法；《我們的風(fēng)采》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合的學(xué)生服裝的設(shè)計(jì)知識(shí)，嘗

試用自己設(shè)計(jì)的作品展示自己獨(dú)特的風(fēng)采。

3.學(xué)情分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。七年級(jí)

學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但學(xué)生視野狹窄，對(duì)美

術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

畫(huà)人物是一項(xiàng)難度很大的技法訓(xùn)練，在七年級(jí)讓學(xué)生接觸人物的基本畫(huà)法是為

了讓學(xué)生對(duì)人物的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，在畫(huà)人物畫(huà)時(shí)建立比例的意識(shí)，從

而把人物畫(huà)得更加準(zhǔn)確和真實(shí)。在這一單元，主要是把人物頭像和全身速寫(xiě)基

本畫(huà)法講細(xì)，通過(guò)一定的比例圖進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生有一個(gè)形象的概念，要想表現(xiàn)

好人物的形象，就要了解人物的頭像及全身比例，再根據(jù)觀察到的每個(gè)人的不同

變化去進(jìn)行表現(xiàn),要想表現(xiàn)好運(yùn)動(dòng)中的人物，就要通過(guò)分析人物的重心線去發(fā)現(xiàn)

人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。畫(huà)人物是一個(gè)十分講究觀察的工作，要不斷通過(guò)寫(xiě)生提高學(xué)生

的觀察力和造型能力。

服裝設(shè)計(jì)是在人物速寫(xiě)的基礎(chǔ)上，對(duì)造型表現(xiàn)藝術(shù)的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，

讓學(xué)生了解造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過(guò)造型的過(guò)程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。在美術(shù)學(xué)

習(xí)過(guò)程，通過(guò)作品的設(shè)計(jì)和展示，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解人物頭部的基本比例、人體的基本比例，學(xué)習(xí)通過(guò)觀察

來(lái)表現(xiàn)人物頭像特點(diǎn)，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本原則以及服裝設(shè)計(jì)審美性與實(shí)用性的

基本原則。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察與分析、欣賞與評(píng)述，初步學(xué)習(xí)人物頭像和全身速

寫(xiě)的畫(huà)法，學(xué)習(xí)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)草圖。

3.情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)描繪同學(xué)肖像和全身速寫(xiě)以及學(xué)生裝的設(shè)

計(jì)，體驗(yàn)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而增進(jìn)同學(xué)之間的友情。四、單元作業(yè)目

標(biāo)

1.了解人物頭部比例，基本型、透視規(guī)律，學(xué)會(huì)以線造型，明暗造型不同方法

表現(xiàn)人物相貌和表情。

2.了解人體比例結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)人物靜態(tài)寫(xiě)生方法。

3.了解服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，學(xué)會(huì)繪制服裝設(shè)計(jì)效果圖。五、單元作業(yè)整

體設(shè)計(jì)思路

本單元的三節(jié)課，是要學(xué)生會(huì)用速寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)人物的形象和神態(tài)，表現(xiàn)

手法有“線描法”和“線面結(jié)合法”兩種。速寫(xiě)的表現(xiàn)類型由作畫(huà)時(shí)間和目的而

定，作畫(huà)時(shí)間長(zhǎng)叫“慢寫(xiě)”，慢寫(xiě)的時(shí)間一般在兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)；時(shí)間較短一般在

幾分鐘到十幾分鐘；還有一種是“默寫(xiě)”，是在對(duì)象已經(jīng)離開(kāi)的情況下，憑記憶

作畫(huà)，這種方法相對(duì)難度較大。另外，為了使刻畫(huà)的任務(wù)更加生動(dòng)，也可以采用

素描來(lái)寫(xiě)生，這種方法花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更多。我們?cè)趩卧鳂I(yè)設(shè)計(jì)里面可以根據(jù)教

材內(nèi)容，不同層次的學(xué)生分作不同的要求。

通過(guò)速寫(xiě)基本功的訓(xùn)練，會(huì)為第三課服裝設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。

章節(jié)課時(shí)人教版七年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)））第二單元第1課時(shí)《小伙伴》

作業(yè)類型M課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)

作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)四課中練習(xí)因課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)人物頭像寫(xiě)生

作業(yè)題型繪畫(huà)

題量共3題（完成人物頭像寫(xiě)生畫(huà)）

時(shí)長(zhǎng)第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）、第三部分（35分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（必做）

題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：讓學(xué)

1.用線描畫(huà)簡(jiǎn)易人物頭像。生了解不同臉型

2.線描正面人臉造型。

畫(huà)法（提示：田、

3.學(xué)會(huì)刻畫(huà)五官。

由、甲、申等），

1了解五官在“三

庭五眼”比例中

的具體分部位

置。

來(lái)源：選編

第二部分能力提升（選做）

題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：了解

1.多視角頭像練習(xí)。頭部透視方法，

2.不同表情人物頭像寫(xiě)生。

培養(yǎng)學(xué)生的觀

3.用線描法畫(huà)人物頭像。

察、比較、歸納

能力。

來(lái)源：選編

2

第三部分課后拓展（供學(xué)有余力同學(xué)）

意圖：全面

1.用“線面結(jié)合”模式進(jìn)行頭像寫(xiě)生。提升學(xué)生的觀

2.深度刻畫(huà)人物面部形象和表情特征。

察、理解能力和

3.注意局部（頭發(fā)、臉部、頸部）和整體關(guān)

繪畫(huà)技能。

系。

來(lái)源：選編

3

作業(yè)評(píng)價(jià)

臉型描寫(xiě)正確，能畫(huà)出五官，視為合格；五官描寫(xiě)符合“三庭五眼”比例關(guān)系，

透視基本正確，可評(píng)為良好；比例正確，結(jié)構(gòu)合理，面部神態(tài)表現(xiàn)生動(dòng)，可評(píng)為優(yōu)秀。

章節(jié)課時(shí)七年級(jí)美術(shù)第二單元第2課時(shí)《在校園中健康成長(zhǎng)》

作業(yè)類型因課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)

作業(yè)功能口課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)國(guó)課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)學(xué)會(huì)人物全身速寫(xiě)

作業(yè)題型繪畫(huà)

題量共2題（完成人物全身速寫(xiě)）

時(shí)長(zhǎng)第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（必做）

題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：讓學(xué)

4.靜態(tài)人物速寫(xiě)（坐、站等）生了解人體不

5.按正確比例，以線造型繪畫(huà)人體。

同比例關(guān)系

（“站七坐五盤(pán)

1三半”），嘗試

用正確比例關(guān)

系進(jìn)行靜態(tài)人

物寫(xiě)生。。

來(lái)源：選編

第二部分能力提升（選做）

題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：了解

1.了解重心線、動(dòng)態(tài)線。動(dòng)態(tài)人體圖像

2..動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)。

畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生

觀察能力，

學(xué)會(huì)處理

局部與主體的

2銜接關(guān)系，進(jìn)一

步體會(huì)線條的

運(yùn)用和表現(xiàn)力。

來(lái)源：選編

作業(yè)評(píng)價(jià)

能基本畫(huà)出人物全身造型，視為合格；能夠基本掌握人體結(jié)構(gòu)，人體比例符合“站

七坐五盤(pán)三半”，構(gòu)圖合理，可評(píng)為良好；人物造型正確，均衡構(gòu)圖，虛實(shí)處理得當(dāng),

線條運(yùn)用熟練，表現(xiàn)力強(qiáng)，可以評(píng)為優(yōu)秀。

章節(jié)課時(shí)七年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）第二單元第3課時(shí)《我們的風(fēng)采》

作業(yè)類型因課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)

作業(yè)功能口課前預(yù)習(xí)因課中練習(xí)因課后鞏固

作業(yè)目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生裝

作業(yè)題型設(shè)計(jì)、制作

題量共2題（學(xué)生裝設(shè)計(jì)）

時(shí)長(zhǎng)第一部分（15分鐘）、第二部分（25分鐘）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（必做）

題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：讓學(xué)

6.用鉛筆設(shè)計(jì)學(xué)生裝草圖。生了解服裝設(shè)

7.用彩色筆著色完成。

計(jì)款式、色彩搭

8.要求線條簡(jiǎn)練概括，涂色不必均勻，體現(xiàn)

1配等知識(shí)，自己

生動(dòng)效果。

動(dòng)手設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易