19 小英雄雨來（節(jié)選） 教學簡案（pdf版）

19小英雄雨來（節(jié)選）教學簡案（pdf版）匯報。教師把各組意見不一致的地方記下來，和全班同

學一起來分析。

三）布置練筆1、21、2

環(huán)節(jié)三以“美麗的"為題寫一篇作文，注意選材合理，重點

突出，中心明確。

四、板書設計

口語交際

按一定順序寫

小學語文基于標準的教學單元備課

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學校：xx小學

授課年級：四年級

設計者：四年級語文備課組

授課時間：10課時

【目標確定的依據(jù)】

1.相關課程標準的陳述

（一）識字與寫字

對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。

（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

3．能通過多種方法理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和

喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

（三）習作

1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最

深、最受感動的內容寫清楚。

3．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

2.教材分析

本單元課文主要是圍繞“兒童成長”這個專題進行編排的。主要由《節(jié)選》《我們家的

男子漢》《蘆花鞋》3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較長，要學習如何把

握長文章的主要內容。

3.學情分析

四年級的同學各個聰明活潑，樂觀好動，善于學習，樂于思考。學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣

良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比

較嚴重。大多數(shù)學生都能按時的、較高質量的完成。但有極個別學生，作業(yè)不認真，書寫潦草，不按

時上交。學生閱讀能力、分析問題的能力不強，缺乏對課文內容的理解和分析。平時沒有養(yǎng)成自覺閱

讀的習慣，不能很好的獨立閱讀課文。多數(shù)學生對寫作有著濃厚的興趣，布置篇習作，都能在規(guī)定的

時間里完成，但普遍存在的問題是習作篇幅較短小，內容不夠具體。

【學習目標】

1.學習怎樣把握文章的主要內容。

2.按照一定的順序把事情的過程寫清楚。

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【評價任務】

學生能準確的復述文章的內容。

習作能按照一定的順序寫清楚。

【學習過程】

本單元大約需要10課時：

第1、2課時：學習《文言文二則》，認識13個生字，會寫“囊、螢"等9個字。

本文介紹了“囊螢夜讀”和“鐵杵成針"兩則文言文，重點是學習描寫方法，感受人物熱愛學習的品

格。借助注釋理解每句話的意思。正確、流利地朗讀課文。

第3、4課時：學習《小英雄雨來》，認識13個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫“晉、炕"

等15個字。本課介紹了小英雄雨來的故事，重點是練習用較快的速度閱讀課文，了解課文內容。用

較快的速度默讀課文。給每個部分列小標題，說說課文主要內容。

第5課時：學習《小英雄雨來》，認識13個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫“晉、炕"等

15個字。本課介紹了小英雄雨來的故事，重點是練習用較快的速度閱讀課文，了解課文內容。用較快

的速度默讀課文。給每個部分列小標題，說說課文主要內容。

第6課時：學習《蘆花鞋》，認識13個生字，讀準多音字“強、吭”。本文介紹了我的小外甥的故

事，重點是根據(jù)課文的小標題，概括課文內容?？焖倌x課文。換標題，了解課文的內容及作者表達

的思想感情。

第7課時：學習《口語交際》

本次口語交際題目《和朋友相處的秘訣》，重點是學會整理小組意見。根據(jù)討論的目的，記錄重要信

息。分類整理小組意見，有條理地匯報。

第8課時：習作

本次習作是寫《我學會了》，重點是寫出學做事情的經(jīng)歷和體會。交流學做事情的經(jīng)歷和體會。

寫作并修改。

第9、10課時：學習語文園地

本次學習園地主要內容是交流如何抓住長文章的主要內容，學習用修改符號修改病句，體會比喻句的

作用，理解積累古詩。重點是學習并仿寫比喻句，理解并積累古詩。學會積累好詞好句。小組合作探

究法完成練習。

教學本單元課文，應該指導學生快速默讀課文，學習用列小標題的方法把握課文的主要內容。

【教學資源】PPT課件、視頻資源、教師用書等。

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小學語文基于標準的教學案例設計

適用年級：四年級

設計者：

課題：《小英雄雨來》

課時：2課時

一、目標確定的依據(jù)

1.課標分析

（一）識字與寫字

對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。

（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

3．能通過多種方法理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和

喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

（三）習作

1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最

深、最受感動的內容寫清楚。

3．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

2.教材分析

本單元課文主要是圍繞“兒童成長"這個專題進行編排的。主要由《節(jié)選》《我們家的

男子漢》《蘆花鞋》3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較長，要學習如何把

握長文章的主要內容。

3.學情分析

四年級的同學各個聰明活潑，樂觀好動，善于學習，樂于思考。學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣

良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比

較嚴重。大多數(shù)學生都能按時的、較高質量的完成。但有極個別學生，作業(yè)不認真，書寫潦草，不按

時上交。學生閱讀能力、分析問題的能力不強，缺乏對課文內容的理解和分析。平時沒有養(yǎng)成自覺閱

讀的習慣，不能很好的獨立閱讀課文。多數(shù)學生對寫作有著濃厚的興趣，布置篇習作，都能在規(guī)定的

時間里完成，但普遍存在的問題是習作篇幅較短小，內容不夠具體。

二、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

第一課時

一、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

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學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

二、評價任務

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

三、教學活動設計

活動環(huán)節(jié)教學活動對應評對應學

價任務習目標

環(huán)節(jié)一一、創(chuàng)設情境，激情導入。11

1.放錄音。配樂詩《小英雄啊，雨來！》

2.出示課題：《小英雄雨來（節(jié)選）》（板書：小英雄雨

來）引導學生質疑：看到課題后，你想知道什么？（為什

么稱雨來是小英雄？）

環(huán)節(jié)二二、初讀課文，解決字詞。23

1、正確、流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。自學課文

生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解

決生字詞。

2.檢查字詞掌握情況：

三、出示提綱，初步感知。

出示預習提綱思考題：

A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質？

B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關系？

第一段：蘆花村的自然環(huán)境怎么樣？

通過一件什么事說明雨來勇敢機智靈活，游泳本領高？

第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書

中用“_______”畫下來。

第五段：蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的

贊嘆？

第六段：雨來怎樣機智脫險的？

2．以學生的自學為主（分為若干學習小組），注意養(yǎng)成邊

讀、邊想、邊標畫的方法。

四、板書設計

第二課時

一、學習目標

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

二、評價任務

1.自主學習字詞。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閱讀，學會怎樣把握長文章的主要內容。

3.體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，

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學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

三、教學活動設計

活動環(huán)節(jié)教學活動對應評對應學習

價任務目標

環(huán)節(jié)一22

回顧全文，深入探究。

1.從重點內容入手，理清段間聯(lián)系。

（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？

（2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？

（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？

（4）你認為他是一個怎樣的人？

2.同學討論。

畫出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位

置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而

體會雨來的優(yōu)秀品質。

3.歸納各段的主要意思，提煉成為小標題。

（3）提煉課文的小標題：

第一部分：望