一年級上冊美術(shù)教案-第12課 舊物變成腳下寶｜遼海版

/教案標(biāo)題：一年級上冊美術(shù)教案-第12課舊物變成腳下寶｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解舊物利用的概念，認識到生活中的廢棄物可以變廢為寶。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高他們的創(chuàng)新意識和審美觀念。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，增強他們的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容：1.舊物利用的概念2.創(chuàng)意鞋子的制作方法3.環(huán)保意識培養(yǎng)三、教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解舊物利用的概念，學(xué)會制作創(chuàng)意鞋子。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將廢棄物變成有價值的藝術(shù)品。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解舊物利用的概念和環(huán)保知識。2.示范法：展示創(chuàng)意鞋子的制作過程。3.實踐法：讓學(xué)生動手制作屬于自己的創(chuàng)意鞋子。4.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、示范視頻、廢舊材料等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集家中的廢舊物品，如報紙、塑料瓶、布料等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）1.1教師通過PPT展示一些廢舊物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些廢舊物品可以用來做什么？”1.2學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些廢舊物品可以通過我們的創(chuàng)意和雙手，變成有用的物品，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的舊物利用?！?.講授舊物利用的概念（5分鐘）2.1教師通過PPT講解舊物利用的定義和意義。2.2引導(dǎo)學(xué)生認識到舊物利用的好處，如節(jié)約資源、保護環(huán)境等。3.展示創(chuàng)意鞋子的制作方法（5分鐘）3.1教師播放示范視頻，展示如何用廢舊材料制作創(chuàng)意鞋子。3.2學(xué)生觀看視頻，了解制作過程和注意事項。4.動手實踐（15分鐘）4.1教師分發(fā)廢舊材料，引導(dǎo)學(xué)生動手制作創(chuàng)意鞋子。4.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.3學(xué)生完成作品后，互相展示和評價。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）5.1教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得。5.2教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。5.3布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試用其他廢舊物品制作有用的物品。七、教學(xué)評價：1.學(xué)生對舊物利用概念的理解程度。2.學(xué)生制作創(chuàng)意鞋子的效果。3.學(xué)生在課堂中的參與程度和合作精神。4.學(xué)生環(huán)保意識的提高程度。八、課后反思：本節(jié)課通過講解、示范、實踐和討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解舊物利用的概念，學(xué)會制作創(chuàng)意鞋子。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將廢舊物品變成有用的藝術(shù)品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了動手操作能力，還增強了環(huán)保意識。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多廢舊物品的制作項目，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。豐富內(nèi)容重點細節(jié)：動手實踐環(huán)節(jié)補充和說明：動手實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生能否將理論知識運用到實際操作中，能否充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將廢舊物品變成有用的藝術(shù)品。因此，教師在這個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)和指導(dǎo)至關(guān)重要。1.引導(dǎo)學(xué)生動手實踐在動手實踐環(huán)節(jié)，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生明確實踐的目的和任務(wù)，即利用廢舊物品制作創(chuàng)意鞋子。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得可以用哪些廢舊物品來制作鞋子？如何設(shè)計才能讓鞋子既美觀又實用？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在實踐中有所依據(jù)。2.提供豐富的材料選擇為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，教師需要提供豐富多樣的廢舊材料。這些材料可以包括報紙、塑料瓶、布料、紙盒等。學(xué)生在選擇材料時，教師可以給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作品。3.注重實踐過程中的指導(dǎo)在學(xué)生動手實踐的過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。對于一些操作難度較大的步驟，教師可以適時地進行示范，讓學(xué)生更好地掌握制作技巧。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的進度，確保每個學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。4.鼓勵學(xué)生互相評價和分享完成作品后，教師應(yīng)組織學(xué)生進行互相評價和分享。這個過程可以讓學(xué)生從他人的作品中汲取靈感，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的創(chuàng)作水平。同時，教師要對學(xué)生的作品給予積極的評價和鼓勵，讓他們感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。5.總結(jié)實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)在實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?？梢宰寣W(xué)生談?wù)勗谥谱鬟^程中遇到的困難，以及如何克服這些困難。此外，教師還可以讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，以便其他同學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)。6.布置課后實踐作業(yè)為了讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，教師可以布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試用其他廢舊物品制作有用的物品。這樣的作業(yè)既能鞏固學(xué)生的實踐能力，又能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。總之，動手實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，教師在這個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)和指導(dǎo)至關(guān)重要。通過豐富多樣的材料選擇、注重實踐