三年級下冊美術(shù)教案第7課 我們愛運動-剪出來的人物｜滬教版

/教案標(biāo)題：三年級下冊美術(shù)教案第7課我們愛運動——剪出來的人物一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握人物剪紙的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對運動的熱愛，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。3.提高學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.人物剪紙的基本技巧和方法2.運動主題的剪紙創(chuàng)作3.團(tuán)隊合作完成剪紙作品三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：人物剪紙的基本技巧和方法，運動主題的剪紙創(chuàng)作2.教學(xué)難點：人物剪紙的細(xì)節(jié)處理，團(tuán)隊合作完成剪紙作品四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課件：展示人物剪紙的基本技巧和方法，運動主題的剪紙作品2.實物：剪紙工具（剪刀、刻刀、膠水等），彩紙，運動人物圖片3.教具：示范剪紙過程，指導(dǎo)學(xué)生剪紙技巧五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）1.1老師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“我們愛運動——剪出來的人物”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動與美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合。1.2學(xué)生分享自己喜歡的運動，激發(fā)他們對運動主題剪紙的興趣。2.知識講解（10分鐘）2.1老師通過課件展示人物剪紙的基本技巧和方法，如剪紙的線條、折疊、剪切等。2.2學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)剪紙的基本技巧，熟悉剪紙工具的使用。3.創(chuàng)作引導(dǎo)（5分鐘）3.1老師向?qū)W生展示運動主題的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察運動人物的特點和動作。3.2學(xué)生思考如何將運動人物的特點和動作融入剪紙作品中。4.創(chuàng)作實踐（15分鐘）4.1學(xué)生分組，每組選擇一個運動人物作為創(chuàng)作主題。4.2學(xué)生在組內(nèi)討論創(chuàng)作思路，分工合作完成剪紙作品。4.3老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生注意剪紙的細(xì)節(jié)處理。5.展示與評價（10分鐘）5.1每組學(xué)生展示自己的剪紙作品，分享創(chuàng)作過程和心得。5.2學(xué)生互相評價，提出優(yōu)點和改進(jìn)意見。5.3老師對每組作品進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。6.總結(jié)與拓展（5分鐘）6.1老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)人物剪紙的技巧和運動主題的重要性。6.2學(xué)生思考如何將剪紙技巧運用到其他美術(shù)創(chuàng)作中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。六、教學(xué)反思1.教師在本節(jié)課中是否有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握人物剪紙的基本技巧和方法？2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中是否積極參與，合作完成剪紙作品？3.教師是否給予學(xué)生充分的鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情？4.學(xué)生是否能夠?qū)⑦\動主題與剪紙創(chuàng)作相結(jié)合，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力？七、課后作業(yè)1.學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的運動人物，獨立完成一幅剪紙作品。2.家長協(xié)助學(xué)生記錄創(chuàng)作過程，拍照留念，并寫下創(chuàng)作心得。八、板書設(shè)計1.主題：我們愛運動——剪出來的人物2.內(nèi)容：人物剪紙的基本技巧和方法，運動主題的剪紙創(chuàng)作3.重點：人物剪紙的細(xì)節(jié)處理，團(tuán)隊合作完成剪紙作品九、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，展示自己的剪紙作品。2.邀請家長參與學(xué)生的剪紙創(chuàng)作活動，增進(jìn)家校合作。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他美術(shù)創(chuàng)作形式，如繪畫、雕塑等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。豐富內(nèi)容重點細(xì)節(jié)：人物剪紙的細(xì)節(jié)處理人物剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，它通過剪刀和彩紙將人物形象巧妙地展現(xiàn)出來。在三年級下冊美術(shù)教案第7課《我們愛運動——剪出來的人物》中，人物剪紙的細(xì)節(jié)處理是教學(xué)的重點和難點。以下是針對這一重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補充和說明。一、人物剪紙的基本技巧1.1線條的處理：人物剪紙中的線條是表現(xiàn)人物形象和動態(tài)的關(guān)鍵。在剪紙過程中，學(xué)生需要學(xué)會運用不同的線條，如直線、曲線、波浪線等，來表現(xiàn)人物的輪廓、衣紋和運動姿態(tài)。老師可以通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握線條的剪切技巧，如如何使線條流暢、連貫，如何處理線條的起點和終點。1.2折疊技巧：折疊是剪紙中常用的技巧，它可以增加剪紙的層次感和立體感。在人物剪紙中，學(xué)生需要學(xué)會運用折疊技巧來表現(xiàn)人物的衣紋和動態(tài)。老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何正確地折疊彩紙，如何剪切折疊后的彩紙，以及如何展開剪紙作品。1.3剪切技巧：剪切是剪紙中最基本的技巧，它決定了剪紙作品的形狀和細(xì)節(jié)。在人物剪紙中，學(xué)生需要學(xué)會運用剪切技巧來表現(xiàn)人物的形象和動態(tài)。老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何正確地握剪刀，如何剪切直線和曲線，以及如何處理剪紙作品的細(xì)節(jié)部分。二、人物剪紙的細(xì)節(jié)處理2.1人物形象的細(xì)節(jié)處理：人物的形象是剪紙作品的核心，學(xué)生需要仔細(xì)觀察人物的特點和表情，通過剪紙來表現(xiàn)人物的形象。老師可以引導(dǎo)學(xué)生如何觀察人物的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，如何運用剪紙技巧來表現(xiàn)人物的表情和神態(tài)。2.2人物衣紋的細(xì)節(jié)處理：人物的衣紋是表現(xiàn)人物動態(tài)和風(fēng)格的重要部分，學(xué)生需要學(xué)會運用剪紙技巧來表現(xiàn)衣紋的層次和質(zhì)感。老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何觀察衣紋的走向和變化，如何運用剪切和折疊技巧來表現(xiàn)衣紋的動態(tài)和質(zhì)感。2.3人物動態(tài)的細(xì)節(jié)處理：人物的動態(tài)是表現(xiàn)人物活力和運動狀態(tài)的關(guān)鍵，學(xué)生需要學(xué)會運用剪紙技巧來表現(xiàn)人物的動態(tài)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生如何觀察人物的運動姿態(tài)和動作，如何運用剪紙技巧來表現(xiàn)人物的動態(tài)和活力。三、教學(xué)策略3.1示范與指導(dǎo)：老師可以通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生直觀地了解人物剪紙的技巧和細(xì)節(jié)處理。老師可以剪紙作品，展示剪紙的步驟和技巧，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。3.2分組合作：學(xué)生可以分組進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，每組選擇一個運動人物作為創(chuàng)作主題。在分組合作中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和交流剪紙技巧，共同完成剪紙作品。3.3展示與評價：學(xué)生展示自己的剪紙作品，分享創(chuàng)作過程和心得。通過展示和評價，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高剪紙的技巧和細(xì)節(jié)處理能力。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注學(xué)生對人物剪紙技巧和細(xì)節(jié)處理的掌握情況。老師可以通過觀察學(xué)生的剪紙作品，與學(xué)生交流創(chuàng)作心得，以及聽取學(xué)生的反饋，來評估學(xué)生對人物剪紙技巧和細(xì)節(jié)處理的掌握程度。根據(jù)評估結(jié)果，老師可以及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，給予學(xué)生更具體的指導(dǎo)和支持，以提高學(xué)生的剪紙技巧和創(chuàng)作能力。通過以上對人物剪紙的細(xì)節(jié)處理的詳細(xì)補充和說明，學(xué)生可