“感恩”作文指導(dǎo)

欣賞歌曲《感恩的心》以“感恩”為話題〔一〕優(yōu)秀作文：作文好開頭生活中有溫暖的陽光，生活也有真摯的愛。一個眼神，包含著對你的愛；一個微笑，包含著對你的愛；一次點(diǎn)頭，也包含著對你的愛……這些都表達(dá)出關(guān)愛，一種無聲的愛！溫馨愛心無價，它像一顆啟明星在生命的地平線上升起，人們看到了希望，是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我們帶到了一個新的光明的世界！貼切〔二〕優(yōu)秀作文：好的結(jié)尾何為大愛？誰能說出？大愛無聲，只在付出，不求回報。大愛，獻(xiàn)給群眾，愿他們在愛中幸福，在大愛中傳播！我走出大門，“路上小心點(diǎn)！”身后傳來父親的喊聲，我轉(zhuǎn)過頭，隔著細(xì)雨，又看見了父親那布滿皺紋的臉。我鼻子一酸，忙轉(zhuǎn)過頭，使勁走向村口，心中默默地說:“爸爸，我愛您！”祝福感人〔三〕優(yōu)秀作文：中心內(nèi)容“可憐天下父母心”，這句話深刻的表現(xiàn)了父母對于兒女的關(guān)愛之情。當(dāng)我們在冬日的被窩里安然入睡時，父母卻早早的起來，為我們做好了早飯；當(dāng)我們吃著香噴噴的早飯時，又何曾想過父母為我們辛苦做的一切？當(dāng)我們無憂無慮的花著零花錢時，又何曾想到父母為我們辛辛苦苦的工作？感人“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題外表上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”作文其實(shí)只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。話題作文【本期話題】

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當(dāng)一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字?！緦忣}指要】

1、什么是感恩？“感恩”一詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處后的感謝之情呈現(xiàn)出來，且回饋他人?！备卸鳎汉唵握f就是對別人所給的幫助表示感謝。2、為什么要感恩？為了報答別人所給的幫助，為了讓人們生活更美好。3、怎樣感恩？時刻懷著感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)?！疽徽Z破的】

圍繞“感恩”，激活沉睡的記憶，放飛聯(lián)想的翅膀，在生活的“寶庫”里提取與“感恩”相關(guān)的人和事，領(lǐng)會“感恩”對你的啟迪和教育。化大為小，對“感恩”加上適當(dāng)?shù)男揎棥？伞皩?shí)”可“虛”，亦可由“實(shí)”入“虛”，虛實(shí)結(jié)合?！舅夭某小?/p>

〔一〕、名人名言

1、投之以桃，報之以李。——《詩經(jīng)·大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

——《禮記》

3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報?！V語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

———英·薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

——文立芳

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。——巴金

【素材超市】〔二〕、詩句

1、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》

3、但令一顧重，不吝百身輕?！R照鄰【經(jīng)典感悟】

材料一：有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子答復(fù)如何表達(dá)對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國王把王位傳給了第三個兒子。為何國王把王位傳給第三個兒子？——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處?！卸餍枰?xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。材料二：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。一個同學(xué)馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學(xué)接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。

“為什么？”老師不解地問。“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？——感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷。材料三：《江南時報》報道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。”奧運(yùn)會冠軍顧俊的感人之處何在？【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)】

秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……既然成熟的果實(shí)都知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長的學(xué)生呢？我們該感恩誰呢？感恩什么呢？●父母的呵護(hù)、哺育；●老師的指導(dǎo)、教誨；●朋友的關(guān)心、提醒；●自然的恩賜、賦予；●失敗的鞭策、啟迪；●……

請具體地描述感恩必須做到的是什么？說一說父母生病時送水拿藥朋友苦惱時溝通撫慰環(huán)境污染時關(guān)注整治身處逆境時坦然進(jìn)取【思路突破】

“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩那么猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感謝，也要能學(xué)會回報，將感恩之心付諸行動?！惨弧场⑼貙掃x材空間〔放眼社會傾聽大自然放眼歷史，展望未來〕〔二〕、傾注豐富情感〔找準(zhǔn)寄情的載體：人、物、景、事〕〔三〕、深化文章主旨〔四〕、創(chuàng)新作文形式〔擬人化的故事：童話、寓言等常規(guī)化的題材：鏡頭組接、日記連綴、標(biāo)題貫穿、辯論記錄