2021年全國卷Ⅲ語文高考試題及參考答案

2021年全國卷HI語文高考試題及參考答案

2021年全國卷HI語文高考試題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成「3題。

傳統表演藝術是我國非物質文化遺產的重要組成部分，同時也是一座

隱藏豐富、有待進一步開發(fā)利用的民族民間藝術資源寶庫。經過十幾

年的努力，一些傳統表演藝術項目已走出逆境，呈現出新的生氣與活

力，但仍有一些項目面臨著不容忽視的新問題

傳統表演藝術與一般民眾生活息息相關，其表演通常具有群體性特征:

無論侗族大歌還是壯族山歌，人人都可展現歌喉;無論漢族的秧歌，

還是藏民的鍋莊，民眾歡快起舞的場面都蔚為大觀。對這類非質文化

遺產的愛護就堅持其生活性、群體性。兩不僅局限于藝水團體或演出

隊等小范圍內。廣闊民眾為慶賀豐收、祭祖敬神、禳災祈福而載歌載

舞的即興表演，寄予著他們膚淺的精神追求和豐富情感。使傳統表演

藝術雅化，當然能彰顯各類民族民間藝術的特色，但也弱化了傳統

表演藝術的民俗文化內涵。

當然，各類民間表演藝術過充分提煉和藝術升華，進而搬上舞臺，其

勝利之作對此類非物質文化遺產的傳播起到促進作用。如春晚舞臺上,

藏族舞蹈《飛弦路春》、蒙古族舞蹈《吉利頌》等都曾大放異彩，然

而，在對民間表演藝術進行再創(chuàng)作的過程中，有些實施者沒有堅持本

1

真性的原則，將一些傳統藝術改編得面目全非。比如，有些人在改造

民樂時套用畫方音樂編排方式，被改編的作品便失了自身的魂魄。因

此，對民族民間藝術進行二度創(chuàng)作，應既不失其本真的藝術特性，

又科學地融入現代元素，適應民眾新的審美需求。要做到這一點就需

要編導們深諳民間表演藝術的特性，并能進行實地調研、采風，挖掘

出民間藝術的基本元素與本質精神。

各種傳統表演藝術都是在特定的時空中呈現的，考其演出行為形式形

成藝術價值。這類非物質文化產的特性打算了應對其實施活態(tài)傳承與

愛護、使之以鮮活形態(tài)生存于民間，在非物質文化遺產搶救愛護實施

中，有些地區(qū)視保存為愛護，重視硬件設施，各類場館及專題博物館

建設頗具規(guī)模，民間收集來的各種樂器、道具、面具、服裝等都得到

妥當保藏，這種博物館式的展現與保藏，雖然能較好地保存民間表演

藝術的物質載體，但變活態(tài)傳承為固態(tài)展現，無法從根本上解決件統

表演藝術的生存進展問題。有人認為通過錄音、錄像等數字化手段便

可記錄、存儲、呈現表演藝術的成果和過程，達到搶救性愛護的效果，

但是，這只是對文化遺產的部分信息進行了保存，人在進行藝術表演

時涉及的許多現象難以精確量化，其中不少信息是無法獵取和記錄的。

對傳統表演藝術的愛護必需堅持以人為本，活態(tài)愛護，才特合其自身

的傳承進展規(guī)律。

（摘編自李榮啟《論傳統表演藝術的愛護與傳承》）

1.關于原文內容的理解和分析不正確的一項是（3分）

A.傳統表演藝術通常具有生活性和群體性的特征，民眾也是演出的

2

重要參加者。

B.春晚優(yōu)秀的民族歌舞節(jié)目為傳統表演藝術的臺舞改編供應了可資

借鑒的思路

C.傳統表演藝術進行二度創(chuàng)作時，應當免西式改編，以防失去原

有風格。

D.錄音、錄像等手段可以記錄傳統表演藝術的成果和過程，能夠起

到保存作用。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A文章針對當下傳統表演藝術愛護中消失的一些片面熟悉，提出了

自己的觀點。

B.文章緊扣作為非物質文化遺產的傳統表演藝術的幾種屬性，多角

度綻開論證。

C.第四段將一些地區(qū)的場館建設和數字化保存做比較，論證了愛護

與保存的不同。

D.文章對現有傳統表演藝術愛護舉措的成效與不足都有論及，體現

出辯證的態(tài)度。

3.依據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A傳統表演藝術源自生活，使其雅化意味著脫離原生的環(huán)境，很

難獲得勝利。

B.民間各種自發(fā)的載歌載舞活動都是傳統表演藝術的一部分，有很

強的民俗顏色。

C.傳統表演藝術依靠動態(tài)展現以呈現藝術內蘊，將其物質載體作固

3

態(tài)展現則沒有價值。

D.活態(tài)愛護致力于愛護傳統表演藝術的活力，看重人的因素在項目

傳承中的作用。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

2021北京奧運會、殘奧會將中國志愿服務活動推向一個新的進展階

段。這批被譽為鳥巢一代的奧運志愿者通過樂觀參加和真誠奉獻,

在奧運會的平臺上呈現、熬煉和成就了自己，奧運會服務經受給鳥

巢一代志愿者烙下了深深的印記，可以發(fā)覺，奧運志愿服務的實踐

產生了一種共同的精神素養(yǎng)，志愿者共享的回憶背后所蘊含的價值取

向與我國提倡的愛國敬業(yè)誠信友善等社會主義核心價值觀

有著較高的契合。他們樂觀投身奧運這一全球性的體育文化盛典，布

滿了對國家的喜愛和認同，呈現出這代人的社會擔當和國際視野。因

此，奧運志愿服務集體記憶可以作為潛在的精神遺產和志愿遺產，集

體記憶的建構將對北京2022冬奧會有所助益。

（摘編自王艷等《鳥巢一代奧運志愿服務集體記憶與奧運遺產》）

材料二：

國務院印發(fā)的《中長期青年進展規(guī)劃（2021?2025年）》強調提升青

年志愿服務水平、促進青少年的社會融入和社會參加，中國體育志愿

服務事業(yè)在冬奧背景下的健全與進展將為青少年社會參加供應實現

路徑。志愿服務是一種利他行為，是以不求物質回報為前提地為他人、

4

社會團體或某項事業(yè)，乃至為整個社會供應救濟。近年來學者們漸漸

構建了以爭論志愿者行為動機為主的解釋范式，比如人們可能因表達

個人價值、增加自身意義、增長取業(yè)技能和強化人際關系等方面來進

行志愿服務。志愿者的參加動機之所以重要，就在于志愿服務不能簡

潔地局限在無私奉獻的框架內，志愿服務對于志愿者的自我成長和公

民參加社會建設也有重要意義。志愿服務的最終目的是在全體社會成

員的心中內化志愿精神，形成一種面對社會、面對人生的個體態(tài)度和

公民意識，在這種層面上，志愿服務所謂推動人類進展和促進社會

進步的價值才得以彰顯。

（摘編自李佳寶等《論冬奧背景下體育志愿服務與青少年社會參加》）

材料三：

近兩年，共享單車成為市民出行的新寵。然而，在共享單車進展正盛

的同時，違規(guī)停車、私自上鎖、丟棄及破壞單車的現象也屢見不鮮。

為了規(guī)范使用，共享單車公司也嘗試實行一些措施，除了運營人員加

強維護之外，公司官方平臺也會以信用分獎懲的方式來鼓舞使用者對

違規(guī)行為進行舉報，以此規(guī)范共享單車的使用。隨著舉報反饋機制的

建立，在城市中涌現出一群單車獵人，他們是共享單車的使用者，在

業(yè)余時間他們也會查找并拍照舉報那些破壞共享單車正常使用秩序

的行為，并將違規(guī)使用的單車搬到公共區(qū)域停放以維護共享秩序，他

們將此稱為打獵。在自發(fā)參加共享單車秩序維護的過程中，單車獵

人的這一行為也漸漸體現出在消費社會中使用者自下而上地參加社

會治理的特點。作為消費者的單車獵人也漸漸體現出肯定的公民意識,

5

他們參加治理并形成網絡時代促進共享單車健康進展的新力氣。

（摘編自許金鳳等《卷入的消費者一一以摩族獵人為例》）

4.下列對志愿服務相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3

分）

A集體記憶的建構關心鳥巢一代志愿者提升了志愿服務的水平，

讓他們能夠更好地融入奧運會，最終成就自己。

B.2021年北京奧運會志愿服務的經受對鳥巢一代志愿者產生了巨

大的影響，他們將這段經受內化為一種志愿精神。

C.志愿服務不能單純理解為志愿者只有奉獻，沒有獲得，其實志愿

服務對于志愿者提升個人價值、增長職業(yè)技能等會有所關心。

D.北京2022年冬奧會的志愿服務可以滿意一些青少年作為社會成員

參加社會建設的愿望，為他們供應實踐的平臺。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A鳥巢一代參與奧運志愿服務形成了集體記憶，其中蘊含的價值

取向與社會主義核心價值觀的契合度較高。

B.共享單車公司除了讓運營人員加強維護外，還嘗試通過信用分獎

懲的方式來關心解決破壞單車等多種問題。

C.為了推動共享秩序的建立，單車獵人開頭查找并拍照舉報違規(guī)停

放、私自上鎖和丟棄單車等不文明的行為。

D.單車獵人的群體性行為有助于規(guī)范共享單車的使用，構建在共享

單車公司之外的民間力氣參加治理的新格局。

6.單車獵人可以看作新型的志愿者，請結合材料分析這一說法的

6

依據。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

到梨花屯去何士光

這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個

乘客也緘默時，回過頭來看一看，也許才有一點故事的意味

一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個

中年人讓到車上來?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得非常青蔥，初夏的

山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的公路拐彎了，爬

坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人好像打起

盹來了。

不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，觀察有人正上到車

上來。

啊，謝主任？來人遲疑地打招呼，好像有些意外。

是老趙同志？謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：去梨花屯？語氣中有和解的

意味。

老趙謹慎地回答：是。

去包隊嗎？

是。成功大隊。

7

我也是！謝主任和氣地笑起來，我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走

梨花這一方！

笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅

膀，在藍天里顯得又白又亮

老趙，謝主任開誠布公地談起來，我始終想找機會和你談談呢！

為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對我有些看法吶！

謝主任，你說到哪里去了！

實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我

負責！有人把責任歸到你頭上，當然不應當！

我

我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當時壓力大??；

上邊打算要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負責!

這種表態(tài)，老趙想了一想，我也表過

那是由于我先表嘛！謝主任接過話頭，老趙，去年報上有篇報道，

你讀過沒有？

哪一篇？

談得真好！謝主任不勝感慨地說，是基層干部座談?？偨Y說：上

面是嘴巴硬，基層干部是肩膀硬！基層干部負責任。像是報道的安徽

路轉了一個大彎一一在一座杉樹土崗前似乎到了終點，接著又一下子

在馬車前重新呈現出來，始終延長到老遠的山班口

8

正是這樣嘛！謝主任點頭，那條溝，責任由我負！

我也有責任！那是分派給我的任務。假如不是我催得緊，態(tài)度那樣

硬，說不定就挖不成！責任歸我負！

雙方都有懇切的態(tài)度，氣氛非常親切了，甚至到了甜美的地步。

路旁消失了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲

他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯訂正定產到組

中消失的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了

越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒服。突然，謝主任拍了拍趕

車老漢的肩膀：停一停！

老人家把韁收住了。

兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！

壩子上水田一塊接著一塊，已經犁過了。帶著銬印的泥土悄悄地橫陳

著，汲取著陽光，像剛切開的梨子一樣新奇，透著沁人心脾的氣息

看不見那條溝。

謝主任問車夫：老同志，那條溝是不是在這一帶？

咬？老人家聽不清。

老趙大聲說：溝■挖過一條溝啊！

嗯，老人家聽懂了，點點頭，是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，

立冬后開挖的。分給我們六個生產隊，每個勞力攤一截。我都有一截

呢！頂上頭一段，是紅星隊

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙最終打斷了他：現在溝在

哪里？

9

老人家搖著頭，后來填了嘛，去年，開春過后

謝主任問：哪個喊填的？

哪個？老人家仔細地想了一回，沒有哪個。是我們六個隊的人商

議的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些

石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬

像我們在鄉(xiāng)下會遇到的很多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚

人記憶。或許平常不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴

滴說得詳具體細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去,

平安靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為

了涓涓細流，想當時雖未必如此簡潔，而今卻盡掩在老人家略帶嘶啞

的嗓音里了。

后來，老趙提示他：老人家，我們走吧！

老趙的聲意，嚴厲得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙

還是謝主任，都沒再說一句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到

了！

1979年5月（有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3

分）

A小說中的包隊定產到組等詞語，以及關于安徽的報道，都

指向改革初期的現實，在今日又使小說具有記錄歷史的意味。

B.謝主任感慨報道中基層干部的肩膀硬，而趕車老人隨后提及這

D

肩膀最硬，對謝主任予以嘲諷與回擊。

C小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消退因挖溝曾產生的隔閡，

后半部分轉而描寫趕車老人敘述填溝等往事，進一步深化了時代主題。

D.小說多次寫到路，拐彎爬坡重新呈現越來越平坦等，既

是寫實，又使最終一段自然地傳達出柳暗花明又一村的愿景。

8.小說中有多處景物描寫，請分析其功能。（6分）

9.兩個乘客為什么緘默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結合全

文分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。（魯人或

曰夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起

則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起）吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯

以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分

勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：非然也。往年

吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其

死所矣。文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，

以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，

顧而謂吳起曰：美哉乎山河之固，此魏國之寶也！起對曰：昔殷

11

王殺之。由此觀之，在德不在險。若君不修德，舟中之人盡為敵國也。

武侯曰：善。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起

不悅，謂田文曰：請與子論功，可乎？文曰：主少國疑，大臣未

附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？起默然良久，

曰：屬之子矣。（文曰：此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗

如田文。）田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，

遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳

蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。（及

悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。）擊起之徒

因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而

并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。

（《史記孫子吳起列傳》）

10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之

國也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起

B.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之

國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

C.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之

國也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

D.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之

國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

12

.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A殷紂為商代末代國君，在位期間統治失控，好酒淫樂，暴殮酷刑，

是出名的暴君。

B.武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅

商，建立周王朝。

C.三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國時期的韓、趙、燕三國，

史上又稱三晉。

D令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌

全國的軍政大權。

12.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

A吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國人，先是率魯軍抗齊

得勝，后又率魏軍攻陷秦國五城；這些戰(zhàn)功都和他擅長為將、與士卒

同甘共苦密不行分。

B.吳起勸說魏侯，修德重于據險。魏武侯沿西河而下時，指出江河

之固是魏國之寶；吳起表示，治國依據山河險固不如推行德政，修德

才能免于國家滅亡。

C.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔當魏相表示不悅，

但不久就平復了心情。而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔憂被害，

于是逃往楚國。

D.吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國后雖然屢建奇功，而原

本的楚國貴戚卻想加害與他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后,

這才誅殺作亂之人。

13

.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）文曰：此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。

（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

插田歌（節(jié)選）劉禹錫

岡頭花草齊，燕子東西飛。

田睦望如線，白水光參差。

農婦白姓裙，農父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

14.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾畫出一幅意趣盎然的漂亮

畫面。

B.詩人舉目遠眺，能看到遠處田壤在粼粼的波光中曲折起優(yōu)，時隱

時現。

C.詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調格外

和諧。

D.詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現農夫們的勞動場面以及愉悅

心情。

15.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什

么不同？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

14

.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語子罕》中，孔子用，兩句話闡明，一個一般人，也是

有堅決志向的；要轉變一個人的志向，是很困難的。

（2）《師說》中，對于為子擇詩自己卻恥于學習這種現象，韓愈最終

的評價是：，。

（3）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用，兩句，表達了歲月

虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕這是北京時間2021年

1月3日上午11時40分，嫦娥四號傳回的月背影像圖帶給人們的。

這張在網絡上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮卡

門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。

到月球背面去看看，始終是人類的幻想，但由于潮汐鎖定的關系，月

球的自轉和公轉周期幾乎相等，（）o同樣，從地球放射的電磁波也

只能到達月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進行遠

程操控。這大大了人類對于月球背面的探究。月球正面的歷史，科

學家已經大致討論得清晰了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球

背面的深坑。此前，有關月球背面的信息主要來自遙感探測。此次,

嫦娥四號攜帶月球車在月球背面勝利軟著陸，是中國航天制造的有

一個人類第一次，是中國為全人類科技進展作出的一個重大貢獻:

當月球車正式開頭巡察，將會有更多科學數據地通過地月之間的中

繼星鵲橋傳回地面。有關月背的討論才剛剛開頭。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A遐想限制亢奮不已源源不斷

B.聯想限制亢奮不已不絕如縷

C.遐想制約興奮不已不絕如縷

D.聯想制約興奮不已源源不斷

18.下列填入文中括號內的語句，連接最恰當的一項是（3分）

A所以無論人們何時在地球上觀看月球，只有同一面的半球，即月

球的正面能被觀察

B.所以無論何時觀看月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地

球上的人們觀察

C.所以無論何時在地球上觀看月球，人們都只能觀察同一面的半球，

即正面的半球

D.所以無論何時觀看月球，地球上的人們都只能觀察同一面的半球，

即月球的正面

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A月球正面的歷史，科學家已經大致討論清晰了，但最古老的那一

段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。

B.月球正面的歷史，科學家已經大致討論得清晰了，但最古老的那

一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。

C.科學家已經大致把月球正面的歷史討論清晰了，但最古老的那一

段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。

6

D.科學家已經大致把月球正面的歷史討論得清晰了，但最古老的那

一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連

貫，內容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過12個字。（6分）

人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關。一種叫乙醇脫氫酶，能使畢竟

傳華為乙醛；（①），能使乙醛轉化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，

排出體外。打算人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。假如一個人的乙醛脫

氫酶活性較低，（②），乙醛簡單蓄積在體內，少量飲酒就會消失臉紅、

心跳加速等現象。而那些酒量大的人，（③），能快速將乙醛代謝。他

們少量飲酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉色會發(fā)青，身體也

會受到很大損害。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句

子簡潔流暢，不超過65個字。（5分）

2021年4月2「28日，國際乒聯第55屆世界乒乓球錦標賽單項賽在

匈牙利首都布達佩斯進行。中國隊的許昕/劉詩雯在混雙決賽中奪得

首金，馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍，劉詩雯奪得女單冠軍，馬龍奪得

男單冠軍，王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國隊包攬了本屆世乒賽

的全部5枚金牌，取得全面成功。其中的男單決賽，馬龍以4比1的

比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克，實現了世乒賽男單三連冠的偉業(yè)，成為繼

莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實現男單三連冠的選手。

17

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的漫畫材料，依據要求寫一篇不少于800字的文章。（60

分）

畢業(yè)的曷、7課1；

生牌讀;你伯爵看看不，

較弱