V2用戶使用手冊1

V2客戶端使用手冊V2客戶端使用手冊貴州格林耐特科技2016年11月軟件安裝01安裝本卷須知：由于電腦配置的差異，老師們的電腦或者班班通可能不具備優(yōu)課運行所需的插件。所以老師們在使用時遇到圖1所示情況時，只需點擊安裝包內優(yōu)課必備環(huán)境安裝如圖2所示，進行安裝后即可正常使用TIPS:為了方便老師們教學使用，安裝包一定要拷貝到老師自己的U盤，在U盤里面登陸進行備授課哦！圖1圖2實名認證02注：在第一次登錄時輸入教育局分發(fā)給老師們的賬號和密碼如圖1所示，點擊登陸后會彈出圖2對話框，老師需要完成該對話框的內容，該過程就是實名認證的過程。用戶名：輸入自己的中文名的拼音全拼〔如zhangsan〕,如該用戶名已經被占用，那在后面參加數(shù)字。真實姓名：張三，其他信息按提示操作即可！書籍下載03登陸V2系統(tǒng)可以直觀的看到優(yōu)課系統(tǒng)書架。在系統(tǒng)右上方有幾個板塊，分別是書架---—書城—課件下載——點擊“書城”在書城的左邊欄目中可以明確的看到“年級列表”“28家出版社”“全部學科”。搜索條件：具體到出版社——學科——年級，方便準確快捷的查詢。下載——老師需要在“書城”中下載自己教學的相關課本資源，點擊書架，來到此頁面，等待書籍下載。下載后待檢測完數(shù)據，便可以呈現(xiàn)在書架中，翻開課本，就可以使用了。下載——接下來，我們可以看到左側上端一欄分別有“電子教輔”“課堂視頻”“多媒體書”跟之前下載“電子課本”方法是一致的，這些功能版塊更加豐富了教師的教課內容以及節(jié)省了教師的備課時間，同時也可以帶動學生的積極性與吸引力，更好的提高教學的質量，豐富了教學的多樣化。注：電子課本的下載權限為12本，多次重復下載同一本書籍只占一本權限，其他類型無權限要求。講解：——下載——02課本使用及操作接下來點擊課本/翻開，課本中上下兩端及兩側會有很多人性化的小工具，方便教師教課使用。接下來我們祥細講解一下。課本——我們先分別介紹一下課本左邊豎欄中的實用工具“目錄”“縮略圖”“單頁”“截圖”“隱藏”。目錄表和縮略圖的性質是一樣的，可根據老師的教課方式選擇翻頁功能根據教師喜好和教學需求實現(xiàn)單/雙頁的切換截圖工具可以把精華內容截圖下來保存到本地磁盤隱藏前隱藏后縮略圖的選擇是尋找章節(jié)的一種好方法課本資源均是出版社正規(guī)授權，使用中不會出現(xiàn)字體模糊，圖片不清晰，字體錯誤等一系列瑕疵。注——課本——附：翻頁展示2.點擊書頁角落可翻頁3.拖動書角可翻頁1.翻頁功能鍵課本——“選擇”鍵——考慮到坐位靠后的學生也可以看到教學內容，以點擊拖拽的方式把課本某個重點知識內容進行放大。下面我們對工具欄中—選擇—畫筆—橡皮—探照燈—畫布—黑板功能逐一進行介紹同時可以通過區(qū)域顯示框進行縮小的操作課本——根本功能——選擇可以隨意畫出教學中的重點，清楚明了點擊畫筆小三角會出現(xiàn)設置，從中您可根據實際使用需求任意選擇畫筆顏色/線型、透明度橡皮功能可選擇整條去除/區(qū)域去除、全部去除根本功能——畫筆課本——根本功能——橡皮點擊拖拽此圖標可以隨意移動您想選擇的區(qū)域拖拽藍色邊緣可以調整任意大小區(qū)域形狀可選擇探照燈呈現(xiàn)形式背景透明度的調整可增強視覺感觀，突出重點探照燈功能可以把知識重點呈現(xiàn)的更突出，從而加深學生對該知識點的印象，教師能夠利用知識點和此功能相結合作出更生動的表達。注：根本功能——探照燈課本——在授課過程中，會有其它教學場景，教師會擔憂學生的注意力會被屏幕吸引，這時您需要幕布的功能讓學生的注意力完全在教師身上幕布的設置里含有屏幕鎖定/幕布復位/自由移動/選擇顏色、背景、肅靜選項根本功能——幕布課本——黑板功能：板擦/粉筆、垃圾筒〔清空〕/保存、縮略圖保存后的板書在課本中會有圖標呈現(xiàn)箭頭可以增加黑板數(shù)量縮略圖：點擊后可以選擇黑板頁面根本功能——黑板課本——如果您有自己做好的文件（任意office格式均可）想添加到課本中，可點擊鼠標“右鍵”

“添加資源”添加到課本的資源，會呈現(xiàn)在“我的資源”里。資源添加課本——“同步資源”中容納了名師資源和央館資源。名師資源占比68%，其來源于一線高級教師以及特級教師多年授課中總結出的經驗與精華，這些精品資源更加豐富教學知識，從而優(yōu)化了教學質量，同時也擴展了學生的知識量。拖拽優(yōu)課的優(yōu)勢就在于豐富的資源與到章到頁資源配比的人性化，省去了教師搜索資源時操作的工時與繁鎖。資源下載可直接拖拽到課本翻開并使用。注：下載的資源，顯示在“我的資源”中，可根據教師自身教學方式與特點進行編輯/保存。使知識點更有邏輯更清晰。資源中心課本——資源是如何構成的呢？點擊“上傳”如圖：在“我的資源”中可將修改好的課件資源，上傳到“同步資源”與“共建共享資源”，下面我們來介紹一下這兩者的區(qū)別。同步資源：是將自己修改好的資源上傳到官方效勞器可讓使用本軟件的同科目教師共享下載使用。共建共享資源：那么是將自己修改好的資源上傳到本地效勞器只供本學校區(qū)域內的同科目教師下載使用。資源中心課本——點擊“同步”——“同步上傳”可將自己的修改好的課件資源同步到個人效勞器。進行上傳和下載操作?！巴缴蟼鳌薄巴较螺d”功能是在更換電腦時將修改好的文件進行轉移和保存，同時不會被其他教師看到/獲取。注：下載到課本的課件資源，不再需要的情況下也可通過刪除進行操作/隱藏。資源中心課本——導入導出此功能是在教師一個學期的教學工作過程中，對工作痕跡和及精心修改的課件完成一個備份，以防整本書的資源因為電腦或系統(tǒng)原因造成不必要的喪失。點擊“導出”如圖出現(xiàn)“導出資源包”，從中可以勾選所想導出的章節(jié)內容，導出后呈現(xiàn)的文件為點擊“導入”export.res文件，會在同一本書里重新呈現(xiàn)這些修改正的課件資源〔擺放位置勻不變〕己下載的資源章節(jié)目錄己下載資源列表導入導出課本——書簽功能在添加了書簽后，會在課本頂端顯示，在打開課本時，如不想用目錄來翻閱，便可以從目錄頁（如圖所示），選擇書簽，就可以從第一頁跳轉到標記書簽的頁碼了。書簽課本——03備課使用教師制作備課，優(yōu)勢在于畫面感強，光鮮生動，突顯教學層次，知識點的串連，承上啟下，學生耳目一新，對知識點掌握方面有很大幫助。教學內容的多樣化，會讓學生理解能力有質的提升，課堂教學的靈動，師生思想的交互，發(fā)揮了數(shù)字化教學的優(yōu)勢與特點。點擊“新建課件”“課件”我們又俗稱“備課”課件有些制作工具是跟PPT類似，更有效的更方便老師編輯與使用。簡單易懂，方便上手，節(jié)省課時，知識點易學。下面我們詳細的講解一下，使用方面的應用與技巧。備課——點擊總頁數(shù)會出現(xiàn)所有頁面縮略圖也可從縮略圖中拖拽調整頁面順序。注：備課基礎工具放大頁面增加放映前后翻頁總頁數(shù)當前頁備課——背景模板、引用課本、插入文本、插入文件、插入表格、幾何作圖等根底功能結合資源中心、學科工具。實現(xiàn)備課的整體架構。備課——點擊“背景模板”選擇背景圖案，也可從自定義模板里添加通過網絡下載的圖案?！踩鐖D〕如通自定義添加需要選擇設為封面、設為內頁，呈現(xiàn)效果也是不一樣的。根據教師喜好而定。注：背景設置完成是不可以刪除的，所以建議大家在制作備課前選定好適合的背景。備課——引用課本點擊“引用課本”出現(xiàn)下拉菜單，所下載過的課本都會呈現(xiàn)在菜單目錄上，直接選擇所選課本即可。圈選截圖導入到備課導入課本后，需要選擇好所講的章節(jié)（如圖），但此時不能直接使用，確定章節(jié)后使用圈選或截圖導入到備課，關閉引用課本后即呈現(xiàn)在備課界面?zhèn)湔n——點擊插入文本再點擊備課界面就會顯示文本框，教師可概據自己教學內容進行編輯。插入文本可根據需要調整適當大小，操作與word一樣備課——插入文件點擊“插入文件”會彈出文件格式分類，方便快速查找。導入文件后文件格式例如備課——插入表格點擊“插入表格”可根據需要任意編輯表格數(shù)量。新建表格與excel類似，操作簡單——字體、字號、顏色、行高、間距等勻可設置。備課——幾何作圖點擊“幾何作圖”翻開幾何作圖程序，可通過幫助〔如圖〕會有詳細的使用教程，可供參考。制作完幾何圖型點擊關閉會自動呈現(xiàn)在備課界面?zhèn)湔n——資源中心和課本中的資源一致，可根據章節(jié)知識點及內容，拖拽即可呈現(xiàn)在備課界面。資源中心拖拽備課——學科工具——語文“語文”中點擊“田字格”〔此時不需拖拽〕到備課界面中再進行點擊操作。呈現(xiàn)田字格效果?！疤镒指瘛敝休斎胛淖?，點擊確定會出現(xiàn)所講解的文字?！疤镒指瘛敝悬c擊“筆畫”會出現(xiàn)發(fā)音、筆順、部首、結構?？煞謩e進行操作解讀。操作簡單,文字解讀清晰。從多家實驗校數(shù)據分析得出，此功能對加深學生的印象有很大幫助，效果明顯?？啥嗉永?。注：點擊點擊備課——學科工具——數(shù)學——數(shù)學常用公式“數(shù)學作圖”中教師可根據教學需求，選取與教材相匹配的內容為學生講解。共三個版塊：平面幾何立體幾何解析幾何“數(shù)學作圖”“數(shù)學常用公式”“數(shù)學符號”“數(shù)學根本公式”“圖形實例”“數(shù)學”中分為五個板塊(如圖〕：備課——學科工具——數(shù)學——數(shù)學作圖學科工具——數(shù)學——數(shù)學符號學科工具——數(shù)學——數(shù)學根本公式備課——學科工具——數(shù)學——圖形實例備課——注：所有實驗都需要“演示”打開才可操作學科工具——物理——仿真實驗室備課——“物理”中分為三個板塊〔如圖〕：“物理仿真實驗室”“物理實物圖”“物理實作圖”拖拽物理工具在常態(tài)化教學過程中，物理工具可以更好更全面的為學生提供多維度的模擬實驗環(huán)境，加強學生對物理的方法的學習，同時對儀器結構和知識點的理解都有很大幫助。培養(yǎng)設計思考能力和比較判斷能力，可以到達實際實驗難以實現(xiàn)的效果。學科工具——物理——物理實物圖備課——學科工具——物理——物理實作圖化學工具選擇好對應章節(jié)知識點配套實驗，拖動實驗中工具實現(xiàn)2D平面操作，與實物操作優(yōu)勢在于細節(jié)設定清晰，方便學生觀看，簡單易懂。學科工具——化學——仿真實驗室注：所有實驗都需要“演示”打開才可操作備課——“化學”中分