第一學(xué)期托班班務(wù)工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁第一學(xué)期托班班務(wù)工作計(jì)劃范文一、班況分析：

我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對(duì)孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園布滿了奇怪???，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會(huì)交往。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

動(dòng)作進(jìn)展

1、單足站立3秒。

2、獨(dú)立上樓，雙腳交替一步一級(jí)，下樓兩步一級(jí)。

3、能后退、側(cè)身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。

6、把握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認(rèn)知進(jìn)展

1、知道7—8種常見物品的用途。

2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點(diǎn)數(shù)1—4。

3、區(qū)分白天和晚上、前—后、晴—雨、男—女。

4、能分別根據(jù)外形、大小、顏色等進(jìn)行一維簡潔分類。

5、能以正確的發(fā)生挨次來記憶大事，開頭形成更為持續(xù)的記憶。

6、隨音樂節(jié)拍而動(dòng)，仿照聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

7、命名3—4種顏色，利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。

語言進(jìn)展

1、用簡潔的語言和手勢(shì)進(jìn)行有效的溝通。

2、能說出完整的簡潔句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

3、會(huì)說“我”，會(huì)介紹自己和父母的姓名，開頭嘗試使用“你”。

4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5、會(huì)一頁一頁地翻書。能區(qū)分文字和圖片，知道書的方向，情愿看書，情愿聽成人念書。

情感和社會(huì)性進(jìn)展

1、向熟識(shí)的成人自然地表達(dá)自己的情感：興奮、可怕、生氣、哀痛等。

2、開頭消失簡單情感：慚愧、尷尬和驕傲等，自我意識(shí)增加。

3、開頭消失憐憫心，獨(dú)立性（離開家長很長時(shí)間不感到焦慮）

4、開頭學(xué)習(xí)掌握心情的有效方法，如對(duì)可怕和生氣的心情的掌握）。

5、開頭關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)整自己的行為。

6、獨(dú)立地吃完一頓飯，用杯倒水不會(huì)灑出，會(huì)洗手、穿脫單褲。

7、能進(jìn)行假裝嬉戲。

8、能坐著聽故事或看錄象10—20分鐘。

三、教育、實(shí)施

動(dòng)作進(jìn)展

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒

創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握力量。

2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬的力量。

4、在美工區(qū)給孩子供應(yīng)紙、筆讓他們自由畫畫。

認(rèn)知進(jìn)展

1、通過主題活動(dòng)熟悉季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動(dòng)中熟悉大自然，感受大自然。

3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)觀賞簡短的樂曲。通過熟悉打擊樂器，感受音樂的魅力。

4、通過玩橡皮泥來鞏固對(duì)顏色的熟悉以及提高自己的造型力量。

5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

語言進(jìn)展

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛仿照成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡潔問題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。

情感和社會(huì)性進(jìn)展

1、在成人的提示下能使用禮貌用語：老師好、再見、感謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“感謝”、“再見”等簡潔的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟識(shí)四周的環(huán)境調(diào)整好心情。

3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交往技能，體驗(yàn)與伙伴共享的歡樂。

四、月工作重點(diǎn)

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

2、召開新生家長會(huì)，宣揚(yáng)最新的幼教理念。

3、結(jié)合老師節(jié)，開展一系列的活動(dòng)。

4、在生活

活動(dòng)中教會(huì)幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。

2、鞏固上周學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，要求幼兒能到操場(chǎng)上去做操。

4、建立每個(gè)孩子的成長檔案。

十一月：

1、經(jīng)過兩個(gè)月的在園生活，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)，喜愛嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。

2、增設(shè)活動(dòng)區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育，老師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。

5、充分感知秋天的特征。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。

3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增加幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。

5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。

一月：

1、老師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。

2、布置假期的各項(xiàng)工作。

五、教育措施

1、老師利用課外時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。

2、布置墻面，選擇形象生動(dòng)、顏色艷麗、富有童趣的動(dòng)物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域，使班級(jí)環(huán)境接近家庭，使幼兒被開心、好玩的活動(dòng)所吸引。

3、家長工作

1）、開學(xué)前進(jìn)行家訪，相互熟悉