部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)第1單元單元總體分析1.在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)，還可以從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望，從這些自我期望中也可以找到自己。2.我們每個(gè)人總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得更好。?3.我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。?4.我們和同學(xué)們都很多共同的興趣愛(ài)好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又各不相同。單元教學(xué)目標(biāo)1.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。?2.學(xué)會(huì)接納不同、欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。3.我們做人做事應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯或虛榮好勝而沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。4.與同學(xué)在一起是快樂(lè)的，我們不僅能玩多人游戲，而且還可以開展更多有意思的活動(dòng)。5.在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”。可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。單元教學(xué)重點(diǎn)我們每個(gè)人總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得更好。單元教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)安排10課時(shí)課題12、慧眼看交通授課時(shí)間6月6日-6月10日課時(shí)第一課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，知道國(guó)家、政府為解決這些問(wèn)題所采取的措施。過(guò)程與方法希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行。情感態(tài)度與價(jià)值觀為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，為了解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)方法引導(dǎo)法、提問(wèn)法課程資源多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、前提測(cè)評(píng)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的交通工具。二、新課導(dǎo)入看身邊的交通問(wèn)題快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來(lái)的一些問(wèn)題，也應(yīng)引起我們的注意。（出示課件）交通擁堵、噪音、汽車尾氣……教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容一）、深挖交通問(wèn)題的本質(zhì)1、交通問(wèn)題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問(wèn)題。（閱讀79頁(yè)“閱讀角”）能源減少、擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少……2、你還能想到哪些由交通問(wèn)題引發(fā)的其他社會(huì)問(wèn)題？播放交通擁堵時(shí)的音頻，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。二）、找解決問(wèn)題的辦法交通問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問(wèn)題了。1、看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？（出示列車圖片）磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？介紹：磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過(guò)電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無(wú)接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來(lái)自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。課堂鞏固未來(lái)的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。五、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，知道了國(guó)教學(xué)過(guò)程家、政府為解決這些問(wèn)題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書設(shè)計(jì)12、慧眼看交通交通事故交通擁堵汽車污染能源危機(jī)教學(xué)反思課題12、慧眼看交通授課時(shí)間6月6日-6月10日課時(shí)第二課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，知道國(guó)家、政府為解決這些問(wèn)題所采取的措施。過(guò)程與方法希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行。情感態(tài)度與價(jià)值觀為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，為了解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)方法引導(dǎo)法、提問(wèn)法課程資源多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課前提測(cè)評(píng)：說(shuō)說(shuō)交通工具給人們帶來(lái)的好處和困擾。二、新課導(dǎo)入看身邊的交通問(wèn)題快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來(lái)的一些問(wèn)題，也應(yīng)引起我們的注意。（出示課件）教學(xué)過(guò)程交通擁堵、噪音、汽車尾氣……三、教學(xué)內(nèi)容上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通給人們帶來(lái)的問(wèn)題，這節(jié)課我們看看有什么方法解決這些問(wèn)題。2、解決交通問(wèn)題的一些好辦法：實(shí)行單雙號(hào)限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。讓汽車“食用”清潔無(wú)污染的汽車燃料。①生產(chǎn)新型電池汽車。②高科技為汽車降污。③新燃料電池進(jìn)入汽車。3、這些措施對(duì)解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題有什么作用？4、作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問(wèn)題做哪些努力？5、暢想未來(lái)的交通未來(lái)的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評(píng)選出“最環(huán)保設(shè)計(jì)”、“最節(jié)能設(shè)計(jì)”、“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。四、課堂鞏固我們?cè)诠飞弦欢ㄒ鋹?ài)生命，遵守交通規(guī)則，做文明行駛交通人。五、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來(lái)的