幼兒園教研活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒園教研活動(dòng)方案幼兒園教研活動(dòng)方案建立以園為本”的教學(xué)討論制度是深化教學(xué)討論改革的方向和重點(diǎn)，是全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園制造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有非常緊要的意義。開展園本教研能讓老師在教研中取得多而雜的、不確定的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，它的目的是促使老師成長(zhǎng)，幫忙老師提高專業(yè)水平，幫忙老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)老師角色的變化，即讓老師從學(xué)問(wèn)的傳遞者變化為兒童進(jìn)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，以此來(lái)改進(jìn)教育實(shí)踐，并加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的掌控本領(lǐng)。為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深進(jìn)展，促進(jìn)幼兒老師專業(yè)成長(zhǎng)，探究以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推動(dòng)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步推動(dòng)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹幼兒園教育引導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)悟綱要”精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想依據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注老師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)老師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中碰到的實(shí)在問(wèn)題和事件開展以案例討論為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為老師供給打開老師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫忙老師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)老師參加討論的自動(dòng)性和積極性，促進(jìn)老師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。達(dá)到全園老師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。二、工作目標(biāo)1.建立以人為本”的教學(xué)討論制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)老師專業(yè)不絕進(jìn)展;提高園本課程開發(fā)、建設(shè)本領(lǐng)，提高幼兒園保教質(zhì)量。2.通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的討論，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在老師的心理、老師的本領(lǐng)、老師的素養(yǎng)等方面形成具有肯定意義的理論觀點(diǎn)，為老師專業(yè)成長(zhǎng)的討論做出肯定的貢獻(xiàn);并不絕探究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)討論專題的閱歷，推動(dòng)我園幼教改革不絕深入和進(jìn)展。三、工作方式四、教研活動(dòng)的基本原則。1.實(shí)踐性本著實(shí)踐、認(rèn)得、再實(shí)踐、再認(rèn)得的基本原則，將討論貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中討論，在討論中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2.全面性。全園任課老師是參加的主體，每位老師都要積極參加。3.互動(dòng)行。通過(guò)相互聽課、評(píng)課，在聽評(píng)課活動(dòng)中達(dá)到共識(shí)。四、活動(dòng)實(shí)施的要求。1.各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，討論教法，依據(jù)所任班級(jí)的實(shí)在情況，提高本園的幼教質(zhì)量。2.在活動(dòng)中，要堅(jiān)持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在歡樂(lè)中進(jìn)展孩子的本領(lǐng)。3.各執(zhí)教者要高度注重，態(tài)度認(rèn)真，依照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。4.參加教研活動(dòng)的老師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參加評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。幼兒園教研活動(dòng)方案小叮當(dāng)幼兒園篇2:育才幼兒園教研活動(dòng)方案才育幼兒園教研活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)幼兒園教研計(jì)劃，本學(xué)期的教研活動(dòng)連續(xù)側(cè)重于老師在實(shí)際工作中的需求，從實(shí)在的教育教學(xué)方法和策略入手，對(duì)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中碰到的實(shí)在問(wèn)題和事件開展研討活動(dòng)，幫忙老師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，提高老師的實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)水平。二、活動(dòng)要求全體老師是活動(dòng)實(shí)施的主體，要求每位老師都要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和分析教材，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)教研活動(dòng)，并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。三、活動(dòng)方式教研活動(dòng)采納備課組活動(dòng)、聽課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式，其教研內(nèi)容可以相互融通，活動(dòng)上分開執(zhí)行。1、備課組活動(dòng)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，骨干閱歷老師書寫簡(jiǎn)案，青年老師書寫詳案。每月兩次集體備課，堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以老師實(shí)際教學(xué)中碰到的困惑為主。2、聽課活動(dòng)連續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒相互自主聽課，每學(xué)期不少于八次，并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用，徒弟虛心請(qǐng)教，積極自動(dòng)，努力提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。3、一課多磨活動(dòng)全園老師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最終反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng)，為半日開放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，依據(jù)幼兒實(shí)際需求，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的進(jìn)行備課，聽評(píng)課老師肯定依照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課認(rèn)真評(píng)課，并在研討中積極發(fā)言，為授課老師出謀劃策，找出不足，完善教學(xué)方式。四、活動(dòng)實(shí)在布置二月份：1、訂立教學(xué)工作計(jì)劃。(數(shù)閱單列)三月份：1、師徒相互聽課評(píng)課。2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。3、開展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。四月份：1、開展“一課多磨”教研活動(dòng)。2、半日開放日活動(dòng)。3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次五月份：1、開展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。2、慶“