大班級工作總結(jié)模板6篇

第第頁大班級工作總結(jié)模板6篇大班級工作總結(jié)篇1我班在學校和班級部的堅強領導下，堅持防備為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，加強學生的安全意識和自我防護本領；通過齊抓共管，營造全班關懷和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和資產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學秩序。一、班主任重視，措施有力我班把安全工作列入緊要工作計劃，班主任實在抓，并配備班級學生安全員1名，班級信息員若干名，隨時察看班級情況并及時向班主任匯報。二、制度保證，措施到位班級與極少數(shù)特別想上晚自習的走讀生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。常常學習學校安全工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的班級安全隱患排查制度，班會課常常宣傳防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規(guī)章制度。不組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的不安全性工作，不利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。嚴格按學校要求并遵守學生意外事故處理預案。三、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本領，抓好安全教育，是安全工作的基礎。班級以安全教育為重點，常常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。1、認真做好安全教育工作安全教育以"學校安全"為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作孱弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，除掉隱患，有針對地堅固結(jié)實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動利用班會、團隊活動、小班會、法制教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全防備教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。樂觀推行一周安全提示，提示學生注意近來可能的安全隱患，如學生中顯現(xiàn)錢被偷的問題，緊要利用周五放學前的小班會，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）腳踏車上學。今后，班級將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不絕提高我班安全保衛(wèi)工作水平。大班級工作總結(jié)篇2愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡快聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的學校生，進入學校學習。看著孩子們一張張活潑純潔的笑臉，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W期的工作，我們是緊要從以下幾個方面來管理班級的。一、認真訂立計劃，統(tǒng)一教育目標，提高保教質(zhì)量。為了把班級管理得規(guī)范有序，在學期初，我們老師和保育員一起共同商討，訂立出了一學期的班務計劃，使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標，依據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教。每月初，我們分層次依據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃，做到工作實踐有計劃、有目標。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內(nèi)容布置到每周，做到周周有重點，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的布置，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標，對幼兒進行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的緊要性。二、加強常規(guī)訓練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風。大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的本領都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不足理想。在開學時，總有一小部分男孩子愛好在課間奔馳打鬧，一不小心就有人來告狀，說：某某小伙伴打人了。為了除掉這一現(xiàn)象，我們共同商討對策采取了以下做法：首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中、生活中應當遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的緊要性。通過組織幼兒討論：假如沒有常規(guī)限制會怎樣？讓幼兒在自身的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的緊要性。其次，在班內(nèi)評比常規(guī)好孩子，每周一次上榜稱贊，讓幼兒覺得自發(fā)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最終，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時稱贊，鼓舞幼兒自發(fā)形成自律。自從這項活動開展后，小伙伴在班內(nèi)打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也漸漸沒了。當小伙伴看到別人不遵守規(guī)定或紀律時，會自動提示他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為文明班集體稱呼。三、樂觀開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加愛好幼兒園，我們班在園及班級組的領導下，樂觀參加了一些競賽活動，自身班內(nèi)也開展了很多小伙伴喜好的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展，形成了猛烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮勉向上的精神風貌。四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試競賽，在同大班的競賽中，我班的小選手認真看圖，大膽連貫地敘述，贏得了小中班評委老師的全都好評，取得了辨是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分緊要的工作，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：1.結(jié)合故事，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最愛好聽故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時間給幼兒敘述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過敘述，鼓舞幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助，懂得關懷別人，幫忙別人，會自動在別人的角度思考。在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓舞幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。3.及時發(fā)現(xiàn)問題，自動引導幫忙。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時地對幼兒進行教育引導和幫忙，躲避矛盾的激化。另外，我們老師還在工作中擅長捕獲個別幼兒閃光點，以稱贊鼓舞的正面教育方法，激勵其他幼兒向這些好模范幼兒學習，幫忙他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人。四、緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作，促進家園合作。與家長及時取得聯(lián)系，向家長宣傳家教知識，樂觀上門家訪，共商育兒對策，是我班家長工作的緊要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長，但身邊親密的莫過于家長了，家長的言行舉止，家教的方式方法，無不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒，他們在幼兒園能自動幫忙老師做事，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自身能做的事一樣也不愿動手，針對幼兒的特殊情況，我們做了個別教育計劃，與家長聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策并通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章，擴大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素養(yǎng)，一學期來，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換看法，懇請家長搭配教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的察看，親切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們搭配默契，使我們的教育工作順利開展，如在創(chuàng)建活動周時，家長們供應了豐富的料子，還不時地幫忙我們豐富了自然角的慶六一表演時，能樂觀供應料子供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。五、做好幼兒銜接工作、幫忙幼兒順利渡過學校入學期。為了讓幼兒產(chǎn)生上學校的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的率領下參觀了北厙中心學校。在參觀時，他們樂觀表現(xiàn)出對學校的憧憬激情，產(chǎn)生了做學校生的美好愿望。另外，在本學期的學習時間布置上，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起學校的生活作息制度，有助于幫忙他們順利成為一名光榮的學校生。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他們購買學習用品，通過談話了解上學學習知識的緊要性等；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自身已從幼兒園光榮畢業(yè)，趕忙要成為一名學校生。這些活動的開展，給幼兒心理上作了充分的入學準備，效果較好。由于每班幼兒的年齡特點及個性不同，在管理上，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中，我們將不絕探究，認真研討《幼兒園教育引導綱要》所蘊含的理念，將自身的實踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的方法。大班級工作總結(jié)篇3通過一學期的努力，我們看著孩子們在這學期里都獲得不同程度的進步，真的很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。本學期我同xxx老師竭盡最大的努力，樂觀自動的完成了一學期的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、禮儀教育，提高服務及責任意識，促進幼兒身心發(fā)展本學期我們偏重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌。也在引導幼兒自身的事情自身做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強，自動做的事情越來越多，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自身的任務，學習了一些技能。生活中，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，鼓舞幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參加性。二、家長工作上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就特別的認真，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的緊要任務、要求和內(nèi)容，宣傳；以樂觀正確的教育觀引導幼兒實現(xiàn)家園教育同步。老師自動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動，家長將近全部出席，樂觀參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長搭配我們的工作。三、安全工作我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，重視每一個小細節(jié)，不絕向幼兒教授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識，重視幼兒自我保護本領的培養(yǎng)，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素除去在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設安全、健康愉悅的生活學習氛圍。四、存在不足還需勇往奮進將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習慣較不好，顯得異常好動，不能特別好地遵守活動規(guī)定。遇到事情倚靠老師，愛好打鬧，學習習慣有待養(yǎng)成?？傊?，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展。大班級工作總結(jié)篇41、真心付出，穩(wěn)定新生情緒現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，從小都是在浩繁長輩的呵護下長大的，為了讓他們很快適應幼兒園的集體生活，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏?。在開學前，我們逐一進行了家訪，在家訪時，我們除了向家長了解幼兒情況外，還極力與幼兒多接觸，讓孩子認得即將每天與他們共同生活和游戲的老師，減少孩子們對幼兒園的陌生感。在孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧情緒是難免的。在家訪時我們了解到，很多孩子都很愛好聽故事和唱歌，于是我捉住孩子們的興趣點，給他們講故事、唱歌、跳舞，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對于情緒波動較大的孩子我們毫不吝嗇的予以他關愛，讓他明白離開了父親媽媽，老師也很愛好他。每天下班后都會覺得身心疲乏，但我們又會自我勸慰，想想今日哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進步了，這也就自然而然的成為了第二天工作的動力。經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩(wěn)定了情緒，愛好上了我們小2班這個大家庭，有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰。2、重視常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習慣習慣培養(yǎng)對于剛?cè)雸@的孩子來說是特別緊要的，幼兒期的良好生活秩序?qū)⒂绊懙胶⒆右簧?，使他們終身受益。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：自身獨立的進餐，如何正確使用碗勺，如何保持桌面的衛(wèi)生，如何堆放自身吃完的碗勺等，在午休時，訓練孩子如何擺放自身的衣物，訓練孩子自身穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學中，我們引導孩子如何坐立，如何翻閱圖書，玩玩具時怎樣正確的收拿玩具。一學期下來，孩子們能自發(fā)排隊飲水、入廁，能安靜進餐并保持桌面干凈，懂得了認真傾聽老師的講話，還能自動向家長轉(zhuǎn)達老師交代的事情，各種習慣已基本養(yǎng)成，很多家長都向我們反映孩子習慣好了、懂事了。孩子們的進步是我們能看得見的，從不會聽課，上課隨便走動的情形到現(xiàn)在的自動和老師搭配，樂觀動手參加，這讓作為老師的我們感到特別的愉快，所以本學期我們重在關注幼兒語言的發(fā)展，加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多試驗和努力。在日?；顒雍透鞣N教學活動中，我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話，給幼兒正確的示范。3、發(fā)揮環(huán)境育人的作用學期初我們結(jié)合本班特色和幼兒年齡特點對教室進行了環(huán)境布置，使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的溫馨，能立刻愛好上它。在創(chuàng)設了大環(huán)境后，我們還結(jié)合教學活動的開展和孩子的情況，不絕豐富環(huán)境，我班有動物區(qū)，可以讓幼兒察看動物是怎樣生活的；植物區(qū)，讓幼兒學會如何照料它們；操作區(qū)，讓幼兒自身動手動腦；圖書角，磨練孩子的閱讀本領。4、教學形式多樣化，開展豐富的主題活動我們依據(jù)小班幼兒年齡特點快捷開展主題活動。我班幼兒年齡差別較大，新的教材中對幼兒的操作本領要求有些偏高，于是我們在研究教材后，把集體教學與個別引導、課堂教學與家庭輔導相結(jié)合。在活動中我們重視幼兒自動感知、體驗。如在《金色的秋天》的主題活動中，我們開展《拾落葉》的活動，在活動中我們一邊讓幼兒認得到秋天樹葉會變黃，而且還會從樹上飄落下來，使幼兒對秋天的季節(jié)特征有了初步的了解，而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，促進了幼兒社會情感的培養(yǎng)。在此次活動中，我們有機的整合了各領域教育內(nèi)容。像仿佛的活動我們常常開展，而且不局限于課堂，我們將教育目標滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時，我們就是在盥洗室里進行的，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們特別愛好這種教學方式。因此，一學期下來，孩子們都已充分了濃厚的學習興趣。5、德育方面首先我把教室布置得溫馨、乾凈，像家一樣，讓幼兒一進教室就充分著奇怪，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。x月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有很多建議，家長對這次的反映還不錯。xx月，我們開展了親子活動，為了增長與家長之間的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能自動搭配，做回回到家中中園互動。6、自理本領的培養(yǎng)小班幼兒剛離開父母，獨立本領普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：（1）上洗手間在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伙伴只能蹲，男小伙伴只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小伙伴大小便應當怎樣，后來小伙伴掌握的都特別好。（2）穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分?！澳_尖做伙伴，腳跟做伙伴，中心留下一只眼睛。”（3）洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，而且還要求他們在洗手的時候應當把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。大班級工作總結(jié)篇5幼兒的安全工作始終是幼兒園工作之首，無論什么時候，我們對班級安全工作都始終十分的關注，我們清楚地知道我們必需對班里孩子的安全切實地負起責任。我們中班班級原來有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學習磨練，幼兒已經(jīng)有了確定的安全意識和自我保護意識，只是對于中班的他們來說，安全意識還是比較孱弱的，所以本學期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為引導思想，在幼兒園保教工作的基礎上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，訂立切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。到本學期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故，現(xiàn)總結(jié)如下：良好的班級常規(guī)管理始終我班級工作的重點之一，開學初，由于一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，由于老師的繁多，我們班級的常規(guī)始終不太好，所以，平常輪到我?guī)О嗟臅r候，我始終緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進洗手間時提示孩子們地上濕滑請孩子們小心慢走等。隨著幼兒漸漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十月以后，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹?shù)臓顟B(tài)，我與李老師合作一起管理班級常規(guī)，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)漸漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好。對于班里個別特殊的孩子我們也能予以特殊的照料。班級中有個別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們始終要關注好，譬如睡覺的時候特別容易出汗，每次睡好起床衣裳都濕掉了，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣裳，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。天冷的時候，幼兒起床小便確定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風感冒。體育磨練的時候也要關注體質(zhì)較差的幼兒，運動的時候及時穿脫衣裳，不要感冒等等。做好班級的任何一個細節(jié)的工作，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長。我們還將安全教育工作納入教育活動中。觀看交通安全教育視頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)定的緊要性。進行消防安全演習，了解有關的消防安全知識，平常多講有關于生活安全的小常識。另外老師還創(chuàng)設一些突發(fā)情境，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時我們該怎么做，怎么保護自身。如發(fā)生火災時我們可撥打119、有人生病或自身生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的安全意識。我們平常也會利用網(wǎng)上家長學校給家長多發(fā)一些有關于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等，做回回到家中中園共育，保證孩子的安全問題。安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會把安全工作越做越到位，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全。大班級工作總結(jié)篇620xx年8月末我接手了1410班的班主任工作。我們開學時期有32人，都是機械加工專業(yè)綜合高中學生。本班級為剛?cè)雽W的班級，是普通的班級，班級學生文化基礎不牢，學習、生活、都存在這樣那樣問題。班級情況比較多而雜，有人想?yún)⒓痈呖?，也有人這是混混時間，每個學生的學習態(tài)度都不盡相同，學習氛圍單薄。同時由于都是男生，頑皮違紀的事情時有發(fā)生。本人知道班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、喜好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。一、樹立班級目標“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有努力探求，哪來動力？為激勵學生奮勉向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，同學們?nèi)剂⑾洛P錚誓言：學好技能，學會做人！目標確實立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的樂觀性，我結(jié)合平常“班級文化建設”在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。二、建立真確的人生觀，學習從做人開始，以便養(yǎng)成良好的習慣職高一班級的學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認得，對人生價值認得各有不同看法，在班級中總會顯現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，重視勸服教育，以理服人，讓學生充分認得到老師的良苦認真，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自身辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，躲避學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自身出色的一面?，F(xiàn)在的學生敬重本身心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法欠妥而得不到好的效果。我常常反思自身對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象伙伴那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。在日常工作中常常性加強對學生的起身、早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性、隨便性地察看其他課任老師上課時學生的學習和紀律情形，力求更多的感性掌握第一手料子，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關懷、教育而且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作我信任不管是怎樣的班級都會有問題生，對于我們基礎差的職高生，更是后進生成倍。在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不應發(fā)生的事情，自身在處理問題的過程中有哪些不足。假如自身能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于頑皮搗亂的學生，需要有耐性，要長期用真情去感化他們。我班的劉坤同學是一個連他的家長都對他失去信心的學生，每次對他進行批判，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關懷他、珍惜他，但效果不是太顯著。四、認真落實學校各