福建省漳州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷（含答案）

福建省漳州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用。1．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。除夕夜，大家都準(zhǔn)備玩?zhèn)€tōngxiāo。當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲響起，家家戶戶都會(huì)ránfàng鞭炮迎接新年的到來(lái)。第二天一大早，人們就出去串門，bǐcǐhènián。2．下列加點(diǎn)的多音字有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．?dāng)嚭停╤é） B．吹散（sàn） C．盡管（jǐn） D．薄霧（bó）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．日歷畏懼救援精兵減政 B．采繪鞭炮店鋪聚精會(huì)神C．叛亂駱駝倒霉蜂擁而至 D．臘月湖涂書(shū)籍荒無(wú)人煙4．下列詞語(yǔ)不能體現(xiàn)老舍京味兒語(yǔ)言特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．零七八碎兒 B．玩意兒 C．眨眼 D．閑在5．《臘八粥》一文詳寫的內(nèi)容是（）A．盼粥 B．猜粥 C．看粥 D．吃粥6．下列詞語(yǔ)，填入句中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)于這幫仗著人多欺負(fù)弱小的烏合之眾來(lái)說(shuō)，講道理是（）的。A．沒(méi)玩沒(méi)了 B．無(wú)濟(jì)于事 C．絞盡腦汁 D．無(wú)緣無(wú)故7．“魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷?！薄白弑榛膷u”“有水源”“可以防御野獸”突出了魯濱遜（）的形象。A．持之以恒 B．考慮周全 C．積極樂(lè)觀 D．敢于冒險(xiǎn)8．人們常用（）來(lái)形容交談時(shí)間雖短，卻受益匪淺。（）A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。 B．莫道君行早，更有早行人。C．讀書(shū)須用意，一字值千金。 D．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。9．下列問(wèn)句與其它三句不同的一項(xiàng)是（）A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??！C．在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？D．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？10．讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，下列對(duì)湯姆的性格特點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．喜歡冒險(xiǎn) B．機(jī)靈頑皮 C．愛(ài)表現(xiàn)自己 D．膽小怕事11．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《迢迢牽牛星》這首詩(shī)與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋賞月的習(xí)俗有關(guān)。B．《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》，借牛郎織女的傳說(shuō)抒發(fā)了詩(shī)人的憂思。C．《寒食》描寫了古代寒食日天下一律禁火的習(xí)俗，但權(quán)貴豪門得到皇帝賜火可以例外，詩(shī)歌暗寓諷刺之意。D．《十五夜望月》中“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情。12．“母親發(fā)現(xiàn)男孩蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚?！薄赌莻€(gè)星期天》一文中這句話可以看出男孩當(dāng)時(shí)的心情是（）A．失望委屈 B．興奮期待 C．焦急無(wú)奈 D．悲痛欲絕13．按課文內(nèi)容填空。（1）詩(shī)言志。唐代詩(shī)人李賀借《馬詩(shī)》表明自己的報(bào)國(guó)志向：“，?！懊鞔挠谥t則借石灰歌頌了高尚的節(jié)操：”，?！埃?）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或輕于鴻毛?！倍?、閱讀理解（13+20分）閱讀文言文《對(duì)牛彈琴》完成下面小題公明儀為牛彈清角之操①，伏②食如故。非牛不聞③，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q④，即掉⑤尾奮⑥耳，蹀（dié）躞（xiè）⑦而聽(tīng)。注釋：①清角之操：高雅的曲子。②伏：趴著。③聞：聽(tīng)見(jiàn)。④嗚：鳴叫聲。⑤掉：搖擺。⑥奮：豎直。⑦蹀躞：小步走。14．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．公明儀為牛彈清角之操（給） B．伏食如故（故意）C．不合其耳也（適合） D．即掉尾奮耳（就）15．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。非牛不聞，不合其耳也。____________________________________________________________________________________________16．這個(gè)故事講的是對(duì)彈琴的事。上開(kāi)始，彈的是，但牛依然像原來(lái)一樣埋頭吃草；后來(lái)用琴模仿牛蠅的叫聲以及孤獨(dú)的小牛犢的聲音，牛就。（用原文內(nèi)容回答）17．《對(duì)牛彈琴》是一則寓言故事，你認(rèn)為這個(gè)寓言故事想表達(dá)什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《花邊餃》，完成下面小題。花邊餃小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)，家里生活拮據(jù)（jiej0），吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜（lǐn）凜，最為得意，一個(gè)人又和面，又調(diào)餡兒，餡兒調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟（gǎn）皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷（hūn）的，一種素的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。媽媽只好茄子葫蘆一起煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到了自己做父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒．自從我能寫幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)上買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您哪，真是享不了福！”后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽吃得開(kāi)心的唯一方法是常包餃子。每逢我買回肉餡兒，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙。先去和面，再去打餡兒，絕對(duì)不讓別人沾手，那精氣神兒，又回到了我們小時(shí)候。有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會(huì)大福大吉大利！”媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中，上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W兒，驚喜地叫了起來(lái)：“喲（yō）！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃。那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。18．細(xì)讀文本，做出判斷。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①?gòu)摹俺燥溩赢?dāng)然只能挨到年節(jié)。”“平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日?！笨梢钥闯鲎髡咝r(shí)候家庭生活艱苦。（）②“媽媽只好茄子葫蘆一起煮?！边@句話的意思是媽媽把肉餡餃子和素餡餃子放在一起煮。（）③“仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒?！薄八敝傅氖腔ㄟ咃?。（）19．第二自然段中“我和弟弟好奇地看著”我和弟弟在看什么？下列說(shuō)法最正確的是哪一項(xiàng)？（）A．?huà)寢尠溩印．?huà)寢屩箫溩印? C．?huà)寢尠ㄟ咃湣?D．?huà)寢屩蠡ㄟ咃湣?0．從（）可以看出作者肖復(fù)興不想讓年邁的母親在吃的方面再受委屈。（多項(xiàng)選擇）A．曾想拉上媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷。B．曾在菜市場(chǎng)上買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做給母親吃。C．用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。D．自從我能寫幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)。21．文中兩次寫到“耍了一個(gè)小小的花招”分別指誰(shuí)？耍什么花招？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣?！边@句話中“如一尾尾小銀魚(yú)”去掉好不好？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．聯(lián)系文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“花邊里浸滿濃濃的母愛(ài)”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、交流與表達(dá)（35分）24．生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。臨近畢業(yè)，你最想感謝誰(shuí)？請(qǐng)寫幾句感謝他（她）的話。25．高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！瓣翱思艺f(shuō)：讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”的確如此。一本好書(shū)能帶給我們很大的啟發(fā)和很多的收獲。請(qǐng)將你讀過(guò)的一本好書(shū)以梗概的形式介紹給同學(xué)，要求內(nèi)容完整，表達(dá)清楚連貫。

答案解析部分1．【答案】通宵；燃放；彼此；賀年【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書(shū)寫完要檢查所填的詞語(yǔ)是否符合語(yǔ)境?！跋比菀讓懗伞靶ぁ?，注意“燃、彼”等字的書(shū)寫。故答案為：通宵；燃放；彼此；賀年【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的生字。2．【答案】A【解析】【分析】A.和：讀“hé”，意思有：相安，諧調(diào)；平靜；平息爭(zhēng)端。讀“hè”，意思有：和諧地跟著唱；依照別人的詩(shī)詞的題材或體裁作詩(shī)詞。讀“huò”，意思有：粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢?；量詞，指洗衣服換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)。讀“huó”，在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。讀“hú”，打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。故“攪和”的“和”讀“huo”。有誤。

B、C、D項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。3．【答案】C【解析】【分析】A.精兵簡(jiǎn)政：精減人員，縮減機(jī)構(gòu)。故“精兵減政”的“減”錯(cuò)誤。有誤。

B.彩繪：以陶瓷當(dāng)紙，以特制的彩科當(dāng)墨進(jìn)行繪畫(huà)，增加陶瓷的美感。故“采繪”的“采”錯(cuò)誤。有誤。

C.正確

D.糊涂：不明事理；認(rèn)識(shí)模糊或混亂。故“湖涂”的“湖”錯(cuò)誤。有誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】A.零七八碎兒：零碎而雜亂。

B.玩意兒：1.玩具。2.指曲藝、雜技等，如大鼓、相聲、雙簧、魔術(shù)。3.指東西；事物。4.指人(含輕蔑意)。

C眨眼：眼睛一合上又立即睜開(kāi)。

D.閑在：清閑自在?！捌吡惆怂閮?、閑在、玩意兒”都是北京方言，“眨眼”不屬于北京方言。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的了解。通過(guò)課文的閱讀及平時(shí)的閱讀積累可知，老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)是：樸素自然、俗白清淺、能給人以親切感。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。5．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)課文可知，《臘八粥》主要寫了八兒等粥和吃粥的情景，等待喝粥（盼粥）這部分詳寫，喝粥這部分略寫。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。6．【答案】B【解析】【分析】沒(méi)玩沒(méi)了：無(wú)窮無(wú)盡。無(wú)濟(jì)干事：對(duì)事情起不到幫助作用。絞盡腦汁：費(fèi)盡心思；用盡腦盡腦力。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“無(wú)濟(jì)于事”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。7．【答案】B【解析】【分析】通過(guò)對(duì)句子內(nèi)容的分析可知，“走遍荒島”“有水源”“可以防御野獸”這些做法和措施突出了魯濱遜是一個(gè)考慮周全的人。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了形象分析。抓住人物形態(tài)特點(diǎn)，分析體會(huì)人物情感；抓住人物言語(yǔ)內(nèi)容，領(lǐng)悟人物思想感情；抓住人物行為特點(diǎn)，品悟人物的精神風(fēng)貌。8．【答案】D【解析】【分析】A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。

B.莫道君行早，更有早行人：不要說(shuō)你是早行者走到前面了，還有比你走得更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。

C.讀書(shū)須用意，一字值千金：想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。

D.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)：聽(tīng)到這句話的人感覺(jué)聽(tīng)了這句話要比讀了十年書(shū)還有用。

結(jié)合語(yǔ)境選擇“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。9．【答案】D【解析】【分析】A.只問(wèn)不答，是反問(wèn)句；

B.只問(wèn)不答，是反問(wèn)句；

C.疑問(wèn)句。

D.只問(wèn)不答，是反問(wèn)句。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查句式判斷，要了解不同句式的特點(diǎn)，然后來(lái)判讀。平時(shí)要多運(yùn)用不同句式來(lái)表達(dá)，熟練掌握句式的特點(diǎn)。10．【答案】D【解析】【分析】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元的一篇課文，節(jié)選自美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們五次歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，向我們展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)所不能、淘氣、向往自由、勇敢機(jī)智、有正義感和愛(ài)心的一個(gè)孩子頭兒的形象。故A、B、C正確。

D錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。11．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)，古詩(shī)《迢迢牽牛星》出自《古詩(shī)十九首》。結(jié)合全詩(shī)“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖濯素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”可知，這是七夕的傳統(tǒng)習(xí)俗。有誤。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的理解、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌內(nèi)容概括，不光要掌握古詩(shī)背誦，還要抓住重點(diǎn)詞來(lái)理解。12．【答案】A【解析】【分析】《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，是以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親，詮釋母愛(ài)的至純至真。課文寫了一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)母親一拖再拖而焦急萬(wàn)分，最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望”。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“母親發(fā)現(xiàn)男孩蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。"這句話可以看出男孩當(dāng)時(shí)的心情是失望委屈。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。13．【答案】（1）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（2）司馬遷；重于泰山【解析】【分析】（1）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》，意思是何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？符合題意?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”出自明代詩(shī)人于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自漢代司馬遷《報(bào)任安書(shū)》，意思是人本來(lái)就有一死，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。故答案為：（1）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；（2）司馬遷；重于泰山【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！敬鸢浮?4．B15．不是牛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是不適合它的耳朵聽(tīng)。16．公明儀；牛；清角之操；掉尾奮耳，蹀躞而聽(tīng)17．無(wú)論說(shuō)話還是做事都要看對(duì)象，學(xué)會(huì)因人而異?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（4）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。14．考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，不正確的一項(xiàng)為B項(xiàng)，“伏食如故”意思是牛低頭依舊吃草。故：以前，原來(lái)。

故答案為：B15．考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“非牛不聞，不合其耳也”意思是不是牛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是不適合它的耳朵聽(tīng)。

故答案為：不是牛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是不適合它的耳朵聽(tīng)。16．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文梳理文意后，根據(jù)自身理解作答，本文講述的是公明儀對(duì)牛彈琴的事。一開(kāi)始，他彈的是清角之操，但牛依然像原來(lái)一樣埋頭吃草；后來(lái)用琴模仿牛蠅的叫聲以及孤獨(dú)的小牛犢的聲音，牛就掉尾奮耳，蹀躞而聽(tīng)。

故答案為：公明儀；牛；清角之操；掉尾奮耳，蹀躞而聽(tīng)。17．考查了情感主旨。結(jié)合譯文梳理文意可知，文中公明儀對(duì)牛彈琴，牛卻不懂清角之操，而愛(ài)蚊虹之聲。這篇文章啟示我們無(wú)論說(shuō)話還是做事都要看對(duì)象，學(xué)會(huì)因人而異。

故答案為：無(wú)論說(shuō)話還是做事都要看對(duì)象，學(xué)會(huì)因人而異?！敬鸢浮?8．①正確；②正確；③錯(cuò)誤19．C20．B21．第一個(gè)“花招兒”指媽媽通過(guò)花邊餃子分清葷素餡。第二個(gè)“花招兒”指“我”通過(guò)花邊餃子辨別帶糖餡兒的。22．不好，句子中把“餃子”比作“小銀魚(yú)”，生動(dòng)形象地寫出餃子下進(jìn)鍋里時(shí)的場(chǎng)景，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，突出下餃子時(shí)大家愉快的心情。23．母愛(ài)無(wú)處不在。文中母親為了讓“我”和弟弟吃肉餡兒餃子，想出了花邊餃，母親教會(huì)“我”懂得關(guān)愛(ài)他人，教會(huì)“我”懂得感恩。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（5）賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。

（6）對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。18．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①由前文“家里生活拮據(jù)”知道，當(dāng)時(shí)是因?yàn)闂l件不好，所以很少吃到餃子。故說(shuō)法正確。②由第二段“我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，媽媽只好茄子葫蘆—起煮。”可知，餃子亂了，媽媽分不出素餡葷餡，只好把肉餡餃子和素餡餃子放在一起煮。故說(shuō)法正確。③由文中“那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶?！笨芍挛闹小八敝傅氖切r(shí)候媽媽包花邊餃子的回憶。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤19．考查對(duì)文段的理解。由第二段“我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地—捏—捏，便捏出—圈穗狀的花邊兒”可知，“我”和弟弟好奇看媽媽包花邊餃。故選C。

故答案為：C20．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由文章“我想起碼不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷”“我曾在菜市場(chǎng)上買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜”可知，這兩件事是“我”不想讓年邁的母親在吃的方面再受委屈。

故答案為：AB21．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子”可知，第一個(gè)“花招兒”指媽媽通過(guò)花邊餃子分清葷素餡。由句子“她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃”可知，第二個(gè)“花招兒”指“我”通過(guò)花邊餃子辨別帶糖餡兒的。

故答案為：第一個(gè)“花招兒”指媽媽通過(guò)花邊餃子分清葷素餡。第二個(gè)“花招兒”指“我”通過(guò)花邊餃子辨別帶糖餡兒的。22．考查句子的賞析。解答此題先將修改前后的句子進(jìn)行比較，抓住二者的不同點(diǎn)進(jìn)行分析。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn)：不好。因?yàn)樵渲械摹叭缫晃参残°y魚(yú)”使用子比喻，形象生動(dòng)地寫出鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，表達(dá)了作者快樂(lè)的心情。

故答案為：不好，句子中把“餃子”比作“小銀魚(yú)”，生動(dòng)形象地寫出餃子下進(jìn)鍋里時(shí)的場(chǎng)景，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，突出下餃子時(shí)大家愉快的心情。23．考查理解句子。要結(jié)合文章的主要內(nèi)容及表達(dá)的思想感情來(lái)分析理解句子。這篇文章講述的的是“我”小時(shí)候媽媽給“我”包花邊餃子，從中體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)；長(zhǎng)大后，“母親教會(huì)了“我”做人的道理，教會(huì)“我懂得關(guān)愛(ài)他人，教會(huì)“我”懂得感恩。

故答案為：母愛(ài)無(wú)處不在。文中母親為了讓“我”和弟弟吃肉餡兒餃子，想出了花邊餃，母親教會(huì)“我”懂得關(guān)愛(ài)他人，教會(huì)