幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+試題及答案+

PAGEPAGE1《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題一.填空（共50個空）1.《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格幼兒園教師.專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師實施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。2.職業(yè)理念與認(rèn)識要求我們貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。3.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有.職業(yè)理想和敬業(yè)精神。4.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一位幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。5.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。6.信任幼兒,尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。7.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。8.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。9.重視自身.日常態(tài)度和言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。10.教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個體差異，掌握對應(yīng)的策略與方法。11.教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點與基本知識。12.建立良好的師幼關(guān)系；，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。13.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。14.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。15.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。16.鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、創(chuàng)造性，支持幼兒主動地、伙伴和材料地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。17.在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。18.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。19.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗；，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。20.與幼兒進行有效溝通時要善于傾聽、和藹可親。21.幼兒教師要善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。22.有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。23.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進保教工作。二.單項選擇（共10道題）1.尊重幼兒，維護幼兒，平等對待每一位幼兒。（A）A人格合法權(quán)益B愛好興趣發(fā)展C發(fā)展合法權(quán)益D人格性格形成2.注重，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（C）A教育教學(xué)B日常教育C保教結(jié)合D行為規(guī)范3.以下哪項不是幼兒教師需要掌握的保育教育知識。（B）A幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日生活安排B幼兒身體與生理成長規(guī)律C游戲與教育活動D保育和班級管理的知識與方法。4.教師要制定的教育活動計劃和具體活動方案。（B）A長期性B階段性C中長期D隨機性5.關(guān)注幼兒,及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。（B）A學(xué)習(xí)效果B日常表現(xiàn)C身心發(fā)展D課堂發(fā)言6.教師要有效運用，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。（B）A家長反應(yīng)B評價結(jié)果C觀察記錄D教學(xué)反思7.使用符合幼兒的語言進行保教工作。（D）A特殊需要B身心特點C隨機喜愛D年齡特點8.重視豐富幼兒多方面的，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（C）A書本知識B社會認(rèn)知C直接經(jīng)驗D實踐操作9.建立班級，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D）2.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√）3.教師教哪個年齡段的孩子，就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（×）4.特殊幼兒有特殊教育機構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。（×）5.幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（√）6.幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。（×）7.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（√）8.幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。（×）9.幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。（√）10.幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（×）五.簡答題（共5道題）1.簡述幼兒園教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的基本理念。（1）師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（2）幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。（3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。2.簡述幼兒園教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的維度和領(lǐng)域。（1）專業(yè)理念與師德維度，內(nèi)容包括：第一，職業(yè)理解與認(rèn)識；第二，對幼兒的態(tài)度與行為；第三，幼兒保育和教育的態(tài)度與行為；第四，個人修養(yǎng)與行為。（2）專業(yè)知識維度，內(nèi)容包括：第五，幼兒發(fā)展知識；第六，幼兒保育和教育知識；第七，通識性知識。（3）專業(yè)能力維度，內(nèi)容包括：第八，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；第九，一日生活的組織與保育；第十，游戲活動的支持與引導(dǎo)；第十一，教育活動的計劃與實施；第十二，激勵與評價；第十三，溝通與合作；第十四，反思與發(fā)展。3.簡述幼兒教師的溝通與合作。（1）使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。（2）善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。（3）與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（4）與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。4.簡述幼兒教師應(yīng)具備的個人修養(yǎng)與行為。（1）富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。（2）樂觀向上、熱情開朗，有親和力。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（4）勤于學(xué)習(xí),不斷進取。（5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。5.簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。（2）建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（3）創(chuàng)設(shè)有助于促進幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。（4）合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。六.論述題（共3道題）1.結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勀銓β殬I(yè)的理解與認(rèn)識。（1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。（2）理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（3）認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。（5）具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2.以區(qū)域活動為例，論述教師在游戲活動中的支持與引導(dǎo)。結(jié)合區(qū)域活動應(yīng)從以下幾個方面闡述（1）提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的區(qū)域活動條件。（2）充分利用與合理設(shè)計區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的活動。（3）鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展活動，充分體驗活動的快樂和滿足。（4）引導(dǎo)幼兒在活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。3.結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勍趵蠋熢诮逃顒訉嵤┲械膬?yōu)點和不足。教學(xué)案例：中班美術(shù)活動《機器人》中，王老師首先給孩子提供了豐富的機器人圖片，幫助孩子回憶機器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計的機器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計的機器人，最后，繪畫出自己設(shè)計的機器人。盡管老師