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3/3《變量與函數(shù)》教學(xué)設(shè)計第3課時教材分析教材分析進(jìn)一步討論函數(shù)的自變量取值范圍,用解析法和列表法表示函數(shù)關(guān)系,初步體會用函數(shù)描述和分析運動變化規(guī)律.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.能確定簡單實際問題中函數(shù)的自變量取值范圍;2.會初步分析簡單實際問題中函數(shù)關(guān)系,討論變量的變化情況.教學(xué)重難點教學(xué)重難點用解析法和列表法表示函數(shù)關(guān)系,確定簡單實際問題的自變量取值范圍.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體:PPT課件、電子白板.教學(xué)過程教學(xué)過程一、問題重現(xiàn),加深認(rèn)識函數(shù)解析式和自變量的取值范圍.問題1回顧函數(shù)定義,用含有自變量的式子表示下列函數(shù)關(guān)系,并確定自變量的取值范圍.(1)汽車以60km/h的速度勻速行駛,行駛的時間為th,行駛的路程為skm;(2)每張電影票的售價為10元,設(shè)某場電影售出x張票,票房收入為y元;(3)圓形水波慢慢地擴(kuò)大,在這一過程中,圓的半徑為r,面積為S;(4)用10m長的繩子圍一個矩形,當(dāng)矩形的一邊長為x,它的鄰邊長為y.解:(1)s=60t(t>0);(2)y=10x(x≥0且x為整數(shù));(3)S=πr2(r>0);(4)y=5-x(0<x<5).[歸納](1)用關(guān)于自變量的數(shù)學(xué)式子表示函數(shù)與自變量之間的關(guān)系,這種式子叫做函數(shù)的解析式.(2)在實際問題中,函數(shù)的自變量取值范圍往往是有限制的,在限制的范圍內(nèi),函數(shù)才有實際意義;超出這個范圍,函數(shù)沒有實際意義,我們把這種自變量可以取的數(shù)值范圍叫函數(shù)的自變量取值范圍.練習(xí):求下列函數(shù)中自變量x的取值范圍:(1)y=3x-1;(2)y=2x2+7;(3)y=eq\f(1,x+2);(4)y=eq\r(x-2).[解析]用數(shù)學(xué)式子表示的函數(shù),一般來說,自變量只能取使式子有意義的值.例如,在(1),(2)中,x取任意實數(shù),3x-1與2x2+7都有意義;而在(3)中,x=-2時,eq\f(1,x+2)沒有意義;在(4)中,x<2時,eq\r(x-2)沒有意義.解:(1)x的取值范圍是任意實數(shù);(2)x的取值范圍是任意實數(shù);(3)x的取值范圍是x≠-2;(4)x的取值范圍是x≥2.列表法和圖象法表示函數(shù)問題2下面兩個例子中,函數(shù)關(guān)系還能用解析式表示嗎?它們分別是用什么形式表示函數(shù)關(guān)系的?(1)下面是中國代表團(tuán)在第23屆至30屆夏季奧運會上獲得的金牌數(shù)統(tǒng)計表,屆數(shù)和金牌數(shù)可以分別記作x和y,對于表中每一個確定的屆數(shù)x,都對應(yīng)著一個確定的金牌數(shù)y;(2)如圖是北京某天的氣溫變化圖,對于每一個時刻,都有唯一確定的氣溫與之對應(yīng),【歸納】有的函數(shù)關(guān)系并不能用解析式表示出來,還有兩種表示函數(shù)關(guān)系的方法:列表法和圖象法.二、例題探究,問題深入例1[教材P73例1]汽車油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(單位:L)隨行駛路程x(單位:km)的增加而減少,平均耗油量為0.1L/km.(1)寫出表示y與x的函數(shù)關(guān)系的式子;(2)指出自變量x的取值范圍;(3)汽車行駛200km時,油箱中還有多少汽油?解:(1)y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=50-0.1x.(2)因油量y>0,故0.1x≤50,∴自變量x的取值范圍是0≤x≤500.(3)把x=200代入y=50-0.1x,得y=50-0.1×200=30.汽車行駛200km時,油箱中還有30L汽油.三、鞏固新知練習(xí)1你能用含自變量的式子表示下列函數(shù),并說出自變量的取值范圍嗎?(1)等腰三角形的面積為12,底邊長為x,底邊上的高為y,y隨著x的變化而變化;(2)把邊長為10cm的正方形紙板的四個角都截去一個邊長為x的小正方形,做成一個無蓋的長方體,該長方體的體積V(單位:cm3)隨x(單位:cm)的變化而變化.練習(xí)2搭1條小魚需要8根火柴,每多搭1條小魚就要增加6根火柴,隨著小魚條數(shù)的增加,火柴的根數(shù)也隨著增加.搭小魚所需火柴的根數(shù)S、所搭小魚的條數(shù)n,如
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