1課 身邊的系統(tǒng)（教案）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙教版_第1頁(yè)
1課 身邊的系統(tǒng)（教案）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙教版_第2頁(yè)
1課 身邊的系統(tǒng)（教案）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙教版_第3頁(yè)
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同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)過(guò)去啦，大家在假期都看了同學(xué)們看過(guò)的書(shū)真不少，你有發(fā)現(xiàn)一本書(shū)都由哪幾環(huán)節(jié)二：結(jié)合實(shí)例，了解身邊的“系統(tǒng)”提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：雖然生活中有各種不同的系統(tǒng)，但它(1)小組內(nèi)展開(kāi)討論，總結(jié)并記錄系統(tǒng)的共同特征。(2)各小組匯報(bào)討論結(jié)果，分享對(duì)系統(tǒng)特征的理解。列舉身邊熟悉的系統(tǒng)，介紹它的功能，并分析它對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。系統(tǒng)名稱系統(tǒng)功能影響

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