8.2二力平衡人教版物理八年級下冊

8.2二力平衡人教版八年級下冊教學(xué)目標(biāo)1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；2.會通過實驗探究二力平衡的條件；3.能用二力平衡解決實際問題。新知導(dǎo)入牛頓第一定律指出，當(dāng)物體不受力作用時，它的運(yùn)動狀態(tài)將保持不變。（勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）物體不受力靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動的物體勻速直線運(yùn)動狀態(tài)新知導(dǎo)入能不能反過來說：凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體，都沒有受到外力作用呢？靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)物體一定不受力新知講解GFGF浮一、什么是力的平衡靜止的電燈靜止的輪船靜止的電燈和輪船受到了力的作用新知講解GF浮GF勻速上浮的潛水艇和勻速降落的運(yùn)動員也受到力的作用勻速上浮的潛水艇勻速降落的運(yùn)動員新知講解力的平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。兩個力二力平衡勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)平衡狀態(tài)新知講解二、二力平衡的條件1、猜想GF靜止的電燈（1）兩個力可能在同一物體上觀察靜止的電燈提出猜想：（3）兩個力的方向可能要相反（4）兩個力可能要在一條直線上（2）兩個力的大小可能要相等新知講解2、設(shè)計實驗實驗裝置如圖所示：但為什么木塊現(xiàn)在靜止?fàn)顟B(tài)

如何改進(jìn)？減小摩擦木塊受到摩擦力的作用研究對象新知講解改進(jìn)一：用“帶輪的小車”代替“木塊”減小摩擦改進(jìn)二：紙板不受摩擦力而且紙板的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于兩邊的拉力。（紙板比鉤碼要輕得多）改進(jìn)一改進(jìn)二新知講解3、進(jìn)行實驗在兩邊掛上不等重的鉤碼，放開紙板，__________。在兩邊掛上等重的鉤碼。放開紙板，紙板將____________。結(jié)論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須______。實驗一：研究兩個力大小的關(guān)系對平衡的影響。運(yùn)動靜止相等新知講解在兩邊掛上等重的鉤碼，將紙板稍向下移動，使兩個拉力的方向并不相反。放開紙板后，紙板將___________。待紙板靜止時，兩個拉力的方向___________。運(yùn)動相反實驗二：研究不在同一方向上的兩個力能否平衡。結(jié)論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須___________________。方向相反新知講解實驗三：不在同一直線上的兩個力能否平衡。在兩邊掛上等重的鉤碼，將紙板扭轉(zhuǎn)一個角度，使紙板的兩邊細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開紙板后，紙板將_______。待紙板靜止后，兩邊細(xì)線_____同一直線上。轉(zhuǎn)動在結(jié)論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須_________________。在同一直線上新知講解實驗四：不在同一物體上的兩個力能否平衡。在兩邊掛上等重的鉤碼。放開紙板，紙板將_______。結(jié)論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須_____________________。靜止在同一物體上用剪刀把紙板沿豎直方向從中間剪成兩半，兩塊紙板將_______。運(yùn)動新知講解4、結(jié)論：二力平衡的條件：作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。同一物體大小相等方向相反同一直線缺一不可簡記：同體、等大、反向、共線。新知講解判定一個物體是否處于二力平衡的依據(jù)有兩個：一是根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來判定．

二是根據(jù)二力平衡的條件來判定勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)二力平衡同一物體大小相等方向相反同一直線二力平衡新知講解三、二力平衡條件的應(yīng)用平衡力運(yùn)動狀態(tài)不改變FG向上勻速：F=G向下勻速：F=G靜止：F=G物體只受拉力和重力的作用新知講解例1.質(zhì)量是50克的燈泡懸掛在電線上靜止不動，電線對燈的拉力是多大？方向如何？解：G=mg=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,因為靜止,拉力F=G，所以F=0.49N。方向豎直向上。答：電線對燈泡的拉力為0.49N。方向豎直向上。例題講解新知講解例2：一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動機(jī)的牽引力2000N．求：小汽車勻速行駛時受到的阻力大?。猓簞蛩僦本€運(yùn)動，受到的阻力和牽引力是一對平衡力F阻=F=2000N答：小汽車勻速行駛時受到的阻力大小為2000N新知講解將小車放在光滑水平桌面上，在盤中放一個砝碼，在拉力作用下，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，并且其運(yùn)動的速度越來越快。四、物體受非平衡力作用時怎樣運(yùn)動讓一個小球從斜面上某一高度處滾到紙板鋪墊的水平面上，在摩擦力的作用下小車的運(yùn)動速度越來越慢，最后變?yōu)殪o止。小結(jié)：物體受非平衡力作用時，其運(yùn)動狀態(tài)是變化的。課堂練習(xí)1、（2022湖北荊州）如圖所示，人坐在吊椅（椅面水平）上靜止時，下列說法正確的是（）

A.人對吊椅的壓力和吊環(huán)對吊椅的拉力是一對平衡力B.人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力C.吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力D.人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個力B課堂練習(xí)2、（2022山東棗莊）在2022年北京冬季奧運(yùn)會上，某運(yùn)動員參加短道速滑比賽。下列對比賽時的說法正確的是（）A.發(fā)令槍響前，運(yùn)動員靜止時所受的支持力與他對冰面的壓力是一對平衡力B.發(fā)令槍響后，運(yùn)動員用力向后蹬來獲得向前的動力，是因為物體間力的作用是相互的C.運(yùn)動員在經(jīng)過彎道時不再用力向后蹬，此時運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變D.沖線后，運(yùn)動員停止用力仍能滑行很遠(yuǎn)，是因為運(yùn)動員不受阻力B課堂練習(xí)3、（2022浙江金華）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計。完成下列問題：

（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運(yùn)動，此時物體A受到摩擦力的方向是___________；（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運(yùn)動，則拉力F大小為___________N。4水平向左課堂練習(xí)4、（2022浙江金華）2022年5月10日凌晨，“天舟四號”貨運(yùn)飛船由長征七號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，歷經(jīng)數(shù)小時飛行后與“天和”核心艙成功對接。下列說法正確的是（）A.火箭加速上升過程中，受到平衡力的作用B.以上升的火箭為參照物，地面是靜止的C.“天舟四號”完成對接后，仍具有慣性D.“天舟四號”繞地球運(yùn)動過程中，運(yùn)動狀態(tài)始終不變C課堂練習(xí)5、（2022四川眉山）小江和同學(xué)們參加勞動實踐活動，在基地種菜的過程中涉及到的有關(guān)物理現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A.靜止在地面上的桶沒有慣性B.人行走時鞋底受到的摩擦力是滑動摩擦力C.人受到的重力和人對地面的壓力是一對相互作用力D.靜止在水平地面上的桶受到的重力和支持力是一對平衡力D課堂練習(xí)6、（2022浙江金華）.2022年5月10日凌晨，“天舟四號”貨運(yùn)飛船由長征七號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，歷經(jīng)數(shù)小時飛行后與“天和”核心艙成功對接。下列說法正確的是（）A、火箭加速上升過程中，受到平衡力的作用B、以上升的火箭為參照物，地面是靜止的C、“天舟四號”完成對接后，仍具有慣性D、“天舟四號”繞地球運(yùn)動過程中，運(yùn)動狀態(tài)始終不變C課堂練習(xí)7、（2022青海）如圖所示，是豎直方向勻速下落的雨滴。請你在圖中畫出雨滴所受力的示意圖。

課堂練習(xí)B課堂練習(xí)9、（2022福建）如圖，書靜止在水平桌面上。畫出書的受力示意圖。課堂練習(xí)10、（2022浙江舟山）用如圖裝置研究二力平衡時，在輕質(zhì)塑料片兩端的細(xì)繩上掛等重的鉤碼，手放開塑料片后，可觀