高中岳麓版歷史必修一課堂檢測(cè)4-14從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華

課堂檢測(cè)·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬(wàn)火叢中呼殺賊?！毕铝信c此詩(shī)相關(guān)聯(lián)的歷史事件是 ()A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】選C。由“東溝”“致遠(yuǎn)”可知材料反映的是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，所以選C是符合題意的，正確；材料不涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，A、B、D均不符合題意，排除?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】2018年9月21日，國(guó)家文物局舉行“經(jīng)遠(yuǎn)艦水下考古成果匯報(bào)會(huì)”，證實(shí)之前在黃海海域發(fā)現(xiàn)的一艘沉船就是北洋艦隊(duì)的致遠(yuǎn)艦。它可直接用于研究()A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】選C。由題干中“黃海海域”“北洋艦隊(duì)的致遠(yuǎn)艦”等關(guān)鍵信息可知，致遠(yuǎn)艦沉沒(méi)發(fā)生在1894年黃海大戰(zhàn)中，而黃海大戰(zhàn)是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，故選C。2.近代中國(guó)某不平等條約簽訂后，士人撰聯(lián)“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚”諷刺清廷腐敗無(wú)能。該不平等條約是 ()A.《南京條約》 B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》【解析】選C?！芭_(tái)灣今已歸日本”表明是《馬關(guān)條約》規(guī)定中國(guó)割讓臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本，故C正確。【補(bǔ)償訓(xùn)練】梁?jiǎn)⒊赋觯骸拔釃?guó)……直待臺(tái)灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?！迸c文中所涉內(nèi)容相關(guān)的不平等條約是 ()A.《南京條約》 B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》【解析】選C。從題干材料“臺(tái)灣既割”可知描述的是《馬關(guān)條約》，故選C。3.觀察下面這幅漫畫，它反映的發(fā)生在中國(guó)近代歷史上的重大事件是()A.火燒圓明園 B.黃海海戰(zhàn)C.三國(guó)干涉還遼 D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)【解析】選C。漫畫反映的是“漁夫”釣到的名為“遼東”的魚將因?yàn)椤皻W洲的干預(yù)”而跑掉，這符合中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的俄、德、法三國(guó)“干涉還遼”，故選C。A、B、D與漫畫的主旨不符，故排除?！旧罨c(diǎn)撥】三國(guó)“干涉還遼”這一事件的發(fā)生充分說(shuō)明帝國(guó)主義在對(duì)外侵略的過(guò)程中，既勾結(jié)又斗爭(zhēng)，完全以自己的利益為轉(zhuǎn)移，以犧牲弱小國(guó)家的利益為交換條件。4.(2019·山東學(xué)業(yè)考)下圖為中國(guó)近代某團(tuán)體用于聯(lián)絡(luò)的“信物”拓片，使用該“信物”的團(tuán)體是 ()A.拜上帝會(huì) B.興中會(huì)C.義和團(tuán) D.中國(guó)同盟會(huì)【解析】選C。由材料中“保清滅洋”“庚子”，聯(lián)系義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中的“扶清滅洋”口號(hào)，判斷選C?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】“對(duì)歐洲人的仇恨如同烈火一般蔓延到全中國(guó)?！粓?chǎng)針對(duì)外國(guó)勢(shì)力的仇恨和惡作劇以一種古老的形式爆發(fā)出來(lái)?！?H.G.韋爾斯《世界史綱》)這段材料描述的事件是 ()A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.保路運(yùn)動(dòng) D.辛亥革命【解析】選B。題干材料這一事件斗爭(zhēng)的主要矛頭是對(duì)準(zhǔn)外國(guó)侵略者，與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一致的，故選B。A、C、D的斗爭(zhēng)矛頭主要都是對(duì)內(nèi)的，與題干材料的主旨不符，故排除。5.下圖是1900年西方國(guó)家出版的一幅“八位強(qiáng)人正在合力痛打一位弱者”的宣傳畫。與之直接相關(guān)的事件是()A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】選D。根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“1900年”“八位強(qiáng)人正在合力痛打一位弱者”等可知，該畫反映的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，故選D。其他選項(xiàng)均與題干要求不符，故排除。6.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，“衛(wèi)生”一詞在晚清日益流行。《高等小學(xué)衛(wèi)生教科書》廣告詞言：“今亟譯此類之書，以餉吾國(guó)民。凡有保種之責(zé)，而知亡國(guó)之憂者，蓋令青年子弟日肄習(xí)之。”晚清衛(wèi)生觀念的傳播對(duì)近代化的積極作用是()A.強(qiáng)化晚清政府統(tǒng)治B.促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步D.推動(dòng)近代民主革命發(fā)展【解析】選D。根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“凡有保種之責(zé)，而知亡國(guó)之憂者”可知晚清時(shí)期衛(wèi)生觀念的傳播促進(jìn)了民族覺(jué)醒，推動(dòng)了近代民主革命的發(fā)展，故D正確。7.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一自今以后，大皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無(wú)礙。——中英《南京條約》(1842年8月29日)材料二日本臣民得在中國(guó)通商口岸、城邑，任便從事各項(xiàng)工藝制造，又得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口，只交所訂進(jìn)口稅?！腥铡恶R關(guān)條約》(1895年4月17日)材料三大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)，一律削平……由諸國(guó)分應(yīng)主辦……留兵駐守，以保京師至海通道無(wú)斷絕之虞?！魇《綋嵛奈浯罄趑哂兴靖鞴?，于所屬境內(nèi)，均有保平安之責(zé)，如復(fù)滋傷害諸國(guó)人民之事，或再有違約之行，必須立時(shí)彈壓懲辦?！缎脸髼l約》(1901年9月7日)(1)比較材料一、二所反映條約內(nèi)容的異同。(2)《辛丑條約》簽訂后，帝國(guó)主義開始進(jìn)入爭(zhēng)奪侵華權(quán)益的新階段，請(qǐng)根據(jù)材料三加以說(shuō)明。(3)綜合上述材料，列強(qiáng)侵華呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？【解析】本題主要考查學(xué)生分析比較歷史問(wèn)題的能力。第(1)題相同點(diǎn)可根據(jù)材料一、二的內(nèi)容進(jìn)行比較歸納，不同點(diǎn)可根據(jù)內(nèi)容的不同從列強(qiáng)不同階段的侵略要求角度進(jìn)行分析回答。第(2)題可根據(jù)《辛丑條約》的內(nèi)容，從列強(qiáng)侵華的區(qū)域和方式等角度分析回答。第(3)題可根據(jù)材料中體現(xiàn)的列強(qiáng)侵華的相關(guān)變化，從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)角度分析回答。答案：(1)同：都對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略；都有開放通商口岸的內(nèi)容。異：體現(xiàn)的