路由交換技術(shù)-課程標(biāo)準(zhǔn)

“路由交換技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)KCBZ-50152198-2022一、課程概要課程名稱(chēng)中文：路由交換技術(shù)英文：RoutingandSwitchingTechnology課程代碼50152198課程學(xué)分4課程學(xué)時(shí)共64學(xué)時(shí)，理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐40學(xué)時(shí)課程類(lèi)別通識(shí)教育：￡基礎(chǔ)課程￡核心課程￡一般課程￡拓展專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)教育：R基礎(chǔ)課程￡核心課程￡拓展課程課程性質(zhì)R必修￡選修適用專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、WindowsServer網(wǎng)絡(luò)管理后續(xù)課程網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、高級(jí)路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)開(kāi)設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√二、課程定位本課程是為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課，是一門(mén)理論與實(shí)操緊密聯(lián)系以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課程。課程主要內(nèi)容是介紹路由器、交換機(jī)基本組成及其工作原理以及路由、交換的基本功能配置。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)χ髁鲝S(chǎng)商常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和配置實(shí)現(xiàn)過(guò)程有深入的了解。在課程教學(xué)中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備熟練使用路由器和交換機(jī)等常規(guī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備規(guī)劃構(gòu)建中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)以及管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以滿(mǎn)足用人單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才需求。本課程以企業(yè)需求為導(dǎo)向，通過(guò)與思科和華為等世界級(jí)業(yè)界主流企業(yè)建立密切合作關(guān)系，將企業(yè)的教育資源融入到教學(xué)體系中，確保學(xué)生學(xué)習(xí)到最先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。學(xué)完本課程后，學(xué)生可以進(jìn)一步參加CCNA和HCIA認(rèn)證考試，為將來(lái)走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)（思政）目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的愛(ài)國(guó)情懷；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神；4.培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、科技強(qiáng)國(guó)的工匠精神；5.培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量職業(yè)意識(shí)；6.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)耐心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的職業(yè)素質(zhì)。（二）知識(shí)目標(biāo)掌握IOS基本操作掌握IP路由原理掌握靜態(tài)路由概念掌握動(dòng)態(tài)路由概念掌握距離矢量路由協(xié)議工作原理及RIP協(xié)議掌握鏈路狀態(tài)路由協(xié)議工作原理及OSPF協(xié)議掌握交換網(wǎng)絡(luò)基本概念掌握交換機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的工作原理掌握VLAN和TRUNK的概念和用處掌握VLAN間通信方式及通信過(guò)程掌握ACL的概念、原理和應(yīng)用掌握DHCP的概念、原理和應(yīng)用掌握NAT的概念、原理和應(yīng)用掌握設(shè)備發(fā)現(xiàn)協(xié)議CDP（三）能力目標(biāo)具備路由器、交換機(jī)IOS基本操作配置能力能夠通過(guò)靜態(tài)路由的配置實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信能夠根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景選擇、配置、調(diào)試RIPv1、RIPv2以及單區(qū)域OSPF以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信能夠描述中小企業(yè)的交換網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)并進(jìn)行交換機(jī)的基本配置能夠?qū)χ行∑髽I(yè)交換網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行VLAN規(guī)劃、劃分和配置，并掌握單臂路由方式實(shí)現(xiàn)VLAN間通信的配置和調(diào)試能夠規(guī)劃、配置和調(diào)試ACL來(lái)過(guò)濾流量，以滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)要求能夠根據(jù)具體應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行DHCPserver的部署和功能配置能夠正確應(yīng)用NAT技術(shù)實(shí)現(xiàn)私有網(wǎng)絡(luò)對(duì)公網(wǎng)的訪(fǎng)問(wèn)具備設(shè)備的管理和維護(hù)基本技能四、課程設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念與思路本課程立足網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求，以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中涉及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以職業(yè)認(rèn)證為抓手，以真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景為依據(jù)，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，精心安排教學(xué)內(nèi)容和實(shí)操項(xiàng)目，從而整合教學(xué)內(nèi)容。本課程采用理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合、以小項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。課程的重點(diǎn)是在理解各網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理的同時(shí)，掌握路由、交換技術(shù)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。2.課程設(shè)計(jì)框架圖1“路由和交換基礎(chǔ)”課程框架圖五、課程內(nèi)容與要求（思維導(dǎo)圖見(jiàn)附錄）表1課程內(nèi)容與要求項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果任務(wù)知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求素質(zhì)（思政）內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)一、IOS基本操作熟悉ios操作系統(tǒng)1.1.IOS基礎(chǔ)IOS功能訪(fǎng)問(wèn)設(shè)備方式IOS指令結(jié)構(gòu)IOS配置模式1.實(shí)操配置指令模式之間切換2.基本常用指令的使用學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)112熟悉ios操作系統(tǒng)1.2IOS安全訪(fǎng)問(wèn)IOS安全訪(fǎng)問(wèn)方式IOS安全訪(fǎng)問(wèn)配置內(nèi)容l．console控制臺(tái)密碼設(shè)置2.特權(quán)模式enable密碼設(shè)置3.虛擬終端VTY設(shè)置4.Telnet、SSH遠(yuǎn)程登錄配置112二、IP規(guī)劃、IP路由原理和靜態(tài)路由IP地址規(guī)劃2.1IP路由原理路由器功能路由原理和路由表結(jié)構(gòu)路由管理距離與度量值1.查看路由表2.分析描述數(shù)據(jù)包路由過(guò)程通過(guò)學(xué)習(xí)查看路由表掌握數(shù)據(jù)包路由過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心、一絲不茍的規(guī)范意識(shí)等202配置靜態(tài)路由2.2靜態(tài)路由一般靜態(tài)路由默認(rèn)靜態(tài)路由匯總靜態(tài)路由浮動(dòng)靜態(tài)路由1.一般靜態(tài)路由配置與調(diào)試2.默認(rèn)靜態(tài)路由配置與調(diào)試3.匯總靜態(tài)路由配置與調(diào)試浮動(dòng)靜態(tài)路由配置與調(diào)試134掌握子網(wǎng)劃分的原理2.3可變長(zhǎng)度子網(wǎng)掩碼FLSMVLSM網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)化IP地址規(guī)劃1.掌握子網(wǎng)化IP規(guī)劃應(yīng)用場(chǎng)景2.VLSM的使用實(shí)操112三、動(dòng)態(tài)路由了解動(dòng)態(tài)路由的概念3.1動(dòng)態(tài)路由概念動(dòng)態(tài)路由特征動(dòng)態(tài)路由分類(lèi)動(dòng)態(tài)路由有、缺點(diǎn)掌握動(dòng)態(tài)路由協(xié)議用處通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)路由，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。101掌握RIP協(xié)議原理以及配置3.2RIP路由協(xié)議距離矢量路由協(xié)議工作原理RIP路由協(xié)議特征RIPv1、v2報(bào)文格式RIP配置指令路由表深入分析掌握RIPv1、v2版本的區(qū)別及其不同應(yīng)用場(chǎng)景掌握RIPv1、RIPv2配置調(diào)試默認(rèn)路由在RIP中的傳遞通過(guò)實(shí)操分析RIP協(xié)議最佳路徑選擇235掌握OSFP協(xié)議原理以及配置3.3單區(qū)域OSPF鏈路狀態(tài)路由協(xié)議概念與工作原理OSPF協(xié)議報(bào)文OSPF度量CostOSPF多路訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)及其DR/BDR選舉OSPF基本配置指令掌握單區(qū)域OSPF的基本配置多路訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)中DR/BDR選舉配置通過(guò)改變度量值影響最佳路徑選擇配置被動(dòng)接口配置默認(rèn)路由在OSPF中重分布配置358四、交換網(wǎng)絡(luò)了解交換機(jī)工作原理4.1基本交換概念和配置數(shù)據(jù)幀在交換網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程交換機(jī)的工作原理沖突域與廣播域交換機(jī)基本配置指令交換機(jī)管理MAC地址泛洪攻擊原理交換機(jī)端口安全交換機(jī)基本配置交換機(jī)Telnet、SSH遠(yuǎn)程登錄訪(fǎng)問(wèn)配置交換機(jī)端口安全配置通過(guò)學(xué)習(xí)華為的企業(yè)文化和近些年科技成果，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生要逐步養(yǎng)成的科技強(qiáng)國(guó)信念224學(xué)會(huì)配置交換機(jī)4.2VLAN和TrunkVLAN概念VLAN在交換網(wǎng)絡(luò)中的用途Trunk概念802.1Q協(xié)議多交換機(jī)環(huán)境中數(shù)據(jù)幀的VLANtag封裝與解封裝VLAN的劃分方式VLAN配置指令根據(jù)實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行VLAN規(guī)劃VLAN基本配置多交換機(jī)環(huán)境的VLAN/TRUNK配置與調(diào)試246學(xué)會(huì)配置VLAN間路由4.3VLAN間路由VLAN間路由概念傳統(tǒng)VLAN間路由單臂路由原理單臂路由實(shí)現(xiàn)VLAN間路由單臂路由實(shí)現(xiàn)VLAN間通信的配置與調(diào)試224五、網(wǎng)絡(luò)安全訪(fǎng)問(wèn)掌握ACL以及配置ACL原理訪(fǎng)問(wèn)控制列表用途訪(fǎng)問(wèn)控制列表工作原理標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)展訪(fǎng)問(wèn)控制列表特征標(biāo)準(zhǔn)ACL配置指令擴(kuò)展ACL配置指令標(biāo)準(zhǔn)ACL配置與調(diào)試擴(kuò)展ACL配置和調(diào)試通過(guò)ACL學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神134六、IP地址動(dòng)態(tài)分配與地址轉(zhuǎn)換掌握DHCP6.1DHCPDHCP工作原理DHCP工作過(guò)程DHCP中繼原理掌握DHCP的應(yīng)用場(chǎng)景掌握路由器作為DHCPserver的配置掌握DHCP中繼代理的配置簡(jiǎn)單介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)的理想134理解NAT6.2NATNAT的用途NAT工作原理NAT分類(lèi)靜態(tài)NAT配置與調(diào)試動(dòng)態(tài)NAT配置與調(diào)試PAT配置與調(diào)試246七、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)技術(shù)設(shè)備發(fā)現(xiàn)協(xié)議概念時(shí)間服務(wù)、日志服務(wù)的概念設(shè)備維護(hù)的基本內(nèi)容CDP使用NTP使用基本的設(shè)備維護(hù)掌握設(shè)備維護(hù)的常識(shí)、和設(shè)備維護(hù)相關(guān)的幾個(gè)技術(shù)掌握CDP、NTP等設(shè)備維護(hù)的技術(shù)的使用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信自強(qiáng)，樹(shù)立大國(guó)情懷134八、綜合訓(xùn)練與實(shí)操考試具有綜合項(xiàng)目配置能力8.1綜合項(xiàng)目訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)一般方法設(shè)備選型考慮要素綜合項(xiàng)目功能內(nèi)容解析按需求進(jìn)行簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和設(shè)備選型綜合項(xiàng)目配置和實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好路由交換技術(shù)課程將來(lái)大有作為1348.2實(shí)操考核綜合項(xiàng)目實(shí)操配置考試022學(xué)時(shí)總計(jì)244064六、實(shí)施建議（一）課程團(tuán)隊(duì)本課程負(fù)責(zé)人應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)知識(shí)扎實(shí)、網(wǎng)絡(luò)技能嫻熟、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明、具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任，并建立職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每40人的標(biāo)準(zhǔn)班配備1名任課教師。專(zhuān)任教師應(yīng)具有高校教師資格，信息、通信、安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，半年以上企業(yè)行業(yè)相關(guān)經(jīng)歷，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息安全企業(yè)行業(yè)工作經(jīng)歷或雙師資格優(yōu)先。兼職教師應(yīng)具有信息、通信、安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷，兩年以上企業(yè)行業(yè)相關(guān)經(jīng)歷，具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)歷并能應(yīng)用于教學(xué)。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有5名教師，其中，高級(jí)職稱(chēng)3人，博士學(xué)歷1人，碩士學(xué)歷4人，40周歲以下的青年教師2人，雙師型教師5人。（二）教學(xué)條件1.硬件設(shè)施每組四臺(tái)路由器和3臺(tái)交換機(jī)，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，提供Internet連接。2.軟件設(shè)施Windows7以上操作系統(tǒng)、chrome或火狐瀏覽器、PacketTracer軟件、屏幕廣播軟件。（三）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法1.“WPH”教學(xué)法。對(duì)每一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，都從“為何需要(Why)”“技術(shù)原理(Principle)”“怎樣實(shí)現(xiàn)(How)”三方面加用闡述、演示和訓(xùn)練，確保學(xué)生學(xué)以致用。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。本課程設(shè)計(jì)了一系列實(shí)操任務(wù)，每個(gè)實(shí)操任務(wù)通過(guò)任務(wù)描述、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)定位、任務(wù)實(shí)施、成果展示與評(píng)價(jià)和拓展與思考6個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和提升網(wǎng)絡(luò)技能的目的，真正實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、做中教。3.“攻擊”教學(xué)法。在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，提倡相互“攻擊”，通過(guò)人為設(shè)置故障，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.辨論式教學(xué)法。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)選擇應(yīng)用廣泛但又容易概念模糊或配置相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行辨論，讓學(xué)生在辨論中加深網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解和認(rèn)知，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。2.教學(xué)手段利用本課程的線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)采用混合教學(xué)模式，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，把一次課分成課前、課中、課后三個(gè)階段。課前，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以充分利用碎片化時(shí)間在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并通過(guò)模擬軟件進(jìn)行技能訓(xùn)練；課中，教師進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)集中講授、操作演示、學(xué)生成果展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、練、討論、實(shí)操等形式參與課堂教學(xué)；課后教師進(jìn)行在線(xiàn)答疑，學(xué)生完成項(xiàng)目拓展任務(wù)和理論測(cè)試等。（四）教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用1.教材選用梁廣民，王隆杰.思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室CCNA實(shí)驗(yàn)指南(第二版)[M].北京:電子工業(yè)出版社，2018.該教材吸取多年教學(xué)改革的成果與經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的配套教材。本教材以應(yīng)用實(shí)例引導(dǎo)教與學(xué)，體現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐能力并重，突出高職教學(xué)特色。原理知識(shí)講解精煉細(xì)致，由淺入深，避免了目前高職教學(xué)中太重實(shí)踐、過(guò)于看輕論理論知識(shí)的片面性；適應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律精選實(shí)例，按照功能逐漸擴(kuò)展、難度逐漸增加的設(shè)計(jì)原則，非常適合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以教材為核心，形成立體化、移動(dòng)式教學(xué)資源庫(kù)是本書(shū)的另一個(gè)特色。本教材形成了包括電子教學(xué)課件源代碼文件、習(xí)題答案、知識(shí)拓展等在內(nèi)的立體化教學(xué)資源庫(kù)，極大地方便了各種教學(xué)活動(dòng)，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。2.參考資料參考教材：《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程第6版路由和交換基礎(chǔ)》人民郵電出版社3.資源開(kāi)發(fā)與利用表2教學(xué)資源一覽表資源類(lèi)型資源名稱(chēng)數(shù)量基本要求及說(shuō)明基本教學(xué)資源教學(xué)課件（個(gè)）≧15每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備1個(gè)以上教學(xué)課件教學(xué)教案（個(gè)）≧15每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備1個(gè)以上教案微視頻（個(gè)/分鐘）數(shù)量≧40個(gè)時(shí)長(zhǎng)≧400分鐘1學(xué)分課程：配備20個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，每個(gè)學(xué)分微視頻時(shí)常不少于200分鐘。2-4學(xué)分課程：每個(gè)學(xué)分配備10個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，每個(gè)學(xué)分微視頻時(shí)常不少于100分鐘；5學(xué)分以上（含）課程；配備50個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，微視頻時(shí)常不少于500分鐘。習(xí)題庫(kù)（道）≧2001學(xué)分課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備的習(xí)題不少于100道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析2-4學(xué)分課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，每個(gè)學(xué)分配備的習(xí)題不少于50道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析5學(xué)分以上（含）課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備的習(xí)題不少于250道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析拓展教學(xué)資源動(dòng)畫(huà)（個(gè)）10宣傳片（個(gè)）1（五）教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)思路課程以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，結(jié)合課程知識(shí)、技能、素質(zhì)要求，探索形成了教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生評(píng)價(jià)主體相結(jié)合，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核與評(píng)價(jià)模式。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)表3教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)明考核方式過(guò)程性考核（50分）終結(jié)性考核（50分）增值性評(píng)價(jià)（10分）平時(shí)考勤作業(yè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目職教云學(xué)