第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．祭祀（sì） B．狩獵（shòu） C．造詣（yì） D．堯帝（ráo）2．甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是（

）A．清代的王懿榮 B．明代的王懿榮 C．清代的鄭板橋 D．現(xiàn)代的郭沫若3．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，可以推測(cè)“嗝”“張”“磯”這三個(gè)字的形符分別是（

）A．口弓幾 B．口

長(zhǎng)口 C．口長(zhǎng)石 D．口

弓

石4．下列是“馬”字的不同字體，依照順序，字體名稱分別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．甲骨文

小篆

隸書(shū)

楷書(shū) B．隸書(shū)

甲骨文

小篆

楷書(shū)C．楷書(shū)

小篆

甲骨文

隸書(shū) D．隸書(shū)

小篆

甲骨文

楷書(shū)5．下列與“絲綢之路”無(wú)關(guān)的是（）A．出使西域的張騫 B．投筆從戎的班超 C．西天取經(jīng)的玄奘 D．出使楚國(guó)的晏子6．下列關(guān)于研究性報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．研究報(bào)告要有標(biāo)題。B．研究報(bào)告要寫(xiě)出研究報(bào)告的目的，寫(xiě)清楚研究的方法。C．要把研究資料整理出來(lái)。D．要對(duì)研究資料進(jìn)行詳細(xì)的概括和分析。7．同音字組詞。lǐ()由

()節(jié)

()面

()氏yán()色

()酸

語(yǔ)()

()肅shū()贏

()服

()菜

()本8．在下面括號(hào)中填入不同的動(dòng)詞。()鼓

()魚(yú)

()水

()電話()油

()柴

()伴

()電報(bào)9．有些古詩(shī)中會(huì)用諧音字，使詩(shī)的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩(shī)句，寫(xiě)出其中的諧音字。（1）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）10．根據(jù)語(yǔ)境填歇后語(yǔ)。（1）我今天放學(xué)回家，還沒(méi)有放下書(shū)包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫“()”。（2）小明這學(xué)期各門(mén)功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步。小明這叫“()”。（3）一片好心卻把事情辦糟了，我真是“()”了。（4）奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“()”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來(lái)找她治病。（5）今天早晨天氣還陰沉沉的，到了11點(diǎn)就放晴了，這可真是()。11．欣賞書(shū)法作品，完成下面的練習(xí)。（1）上面的三幅作品的字體分別是：、、。（2）下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．第一幅作品字形略長(zhǎng)而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致B．第二幅作品筆勢(shì)豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書(shū)寫(xiě)技巧最難C．第三幅作品字形豐厚飽滿，闊大端正，規(guī)矩整齊，一直沿用至今12．根據(jù)自己對(duì)漢字的了解完成填空。（1）漢字已經(jīng)有的歷史，在漫長(zhǎng)的發(fā)展演化過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以、、、、五種字體最為典型。（2）小篆是從時(shí)期的文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)的統(tǒng)一的文字。（3）楷書(shū)四大家是對(duì)書(shū)法史上以楷書(shū)著稱的四位書(shū)法家的合稱，他們分別是唐朝的、、和元朝的。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解一句歇后語(yǔ)王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)。他常把一句句歇后語(yǔ)掛在嘴邊，有機(jī)會(huì)就用上一句，什么“門(mén)縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖——不是時(shí)候”啦，“一二三五六——沒(méi)事（四）”啦，張嘴就來(lái)。人們聽(tīng)了，都笑著說(shuō)：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時(shí)說(shuō)話不管有沒(méi)有用，總要帶上幾句?？墒?，王小米萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，歇后語(yǔ)雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來(lái)嘲弄人，就會(huì)傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂(lè)園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長(zhǎng)蛇，真有意思。這時(shí)候，小米自然又要露一手了。他看見(jiàn)趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門(mén)兒用滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)??！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說(shuō)：“麻子上臺(tái)——群眾觀點(diǎn)??！”引得一陣哄堂大笑。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來(lái)。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語(yǔ)來(lái)取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對(duì)趙紅說(shuō)：“對(duì)不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯(cuò)了！”1．短文共有個(gè)歇后語(yǔ)。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用它也寫(xiě)句話吧。2．趙紅聽(tīng)了小米的歇后語(yǔ)，為什么捂著臉哭了起來(lái)？3．想一想，回答問(wèn)題。（1）王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因此要向別人道歉呢？（2）你知道我們和別人說(shuō)話時(shí)要注意什么嗎？閱讀短文，完成練習(xí)。字的敬畏喬傳藻中國(guó)的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺(jué)得有味，中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語(yǔ)，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺(jué)，潤(rùn)潤(rùn)的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見(jiàn)到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見(jiàn)到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開(kāi)的字，要是請(qǐng)一位書(shū)法高手寫(xiě)下來(lái)，可以懸掛起來(lái)當(dāng)作名畫(huà)欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會(huì)是什么景象？一位詩(shī)人曾在西湖留下過(guò)這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！闭鹿?jié)有快有慢，大聲念出來(lái)，也像大聲唱出來(lái)一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來(lái)的，卻是一幅氣象萬(wàn)千的圖畫(huà)。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。(有刪改)1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。言語(yǔ)或文字不多，而意思卻很完備。()2．照樣子連一連。一提到“翠”字朦朧的江南水鄉(xiāng)

一提到“風(fēng)”字

潤(rùn)潤(rùn)的玉石

一提到“雨”字

飄飛的柳絮

3．中國(guó)的漢字和中國(guó)人有什么相似的地方？4．為什么說(shuō)方塊字與集成電路板相似？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)上“____”。5．“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這副楹聯(lián)好在哪里？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)上“﹏﹏﹏”三、書(shū)面表達(dá)1．習(xí)作。漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)字、每句話都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游：妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我們開(kāi)懷大笑；優(yōu)美雋永的詩(shī)句使我們心曠神怡；感人至深的篇章哺育我們成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激發(fā)我們的斗志……請(qǐng)以“漢字的自述”為題寫(xiě)一篇文章，不少于400字第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．祭祀（sì） B．狩獵（shòu） C．造詣（yì） D．堯帝（ráo）【答案】D2．甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是（

）A．清代的王懿榮 B．明代的王懿榮 C．清代的鄭板橋 D．現(xiàn)代的郭沫若【答案】A3．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，可以推測(cè)“嗝”“張”“磯”這三個(gè)字的形符分別是（

）A．口弓幾 B．口

長(zhǎng)口 C．口長(zhǎng)石 D．口

弓

石【答案】D4．下列是“馬”字的不同字體，依照順序，字體名稱分別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．甲骨文

小篆

隸書(shū)

楷書(shū) B．隸書(shū)

甲骨文

小篆

楷書(shū)C．楷書(shū)

小篆

甲骨文

隸書(shū) D．隸書(shū)

小篆

甲骨文

楷書(shū)【答案】B5．下列與“絲綢之路”無(wú)關(guān)的是（）A．出使西域的張騫 B．投筆從戎的班超 C．西天取經(jīng)的玄奘 D．出使楚國(guó)的晏子【答案】D6．下列關(guān)于研究性報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．研究報(bào)告要有標(biāo)題。B．研究報(bào)告要寫(xiě)出研究報(bào)告的目的，寫(xiě)清楚研究的方法。C．要把研究資料整理出來(lái)。D．要對(duì)研究資料進(jìn)行詳細(xì)的概括和分析。【答案】D7．同音字組詞。lǐ()由

()節(jié)

()面

()氏yán()色

()酸

語(yǔ)()

()肅shū()贏

()服

()菜

()本【答案】理禮里李顏鹽言嚴(yán)輸舒蔬書(shū)8．在下面括號(hào)中填入不同的動(dòng)詞。()鼓

()魚(yú)

()水

()電話()油

()柴

()伴

()電報(bào)【答案】敲捕提撥買(mǎi)砍結(jié)拍9．有些古詩(shī)中會(huì)用諧音字，使詩(shī)的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩(shī)句，寫(xiě)出其中的諧音字。（1）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）【答案】晴一情絲一思柳一留10．根據(jù)語(yǔ)境填歇后語(yǔ)。（1）我今天放學(xué)回家，還沒(méi)有放下書(shū)包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫“()”。（2）小明這學(xué)期各門(mén)功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步。小明這叫“()”。（3）一片好心卻把事情辦糟了，我真是“()”了。（4）奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“()”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來(lái)找她治病。（5）今天早晨天氣還陰沉沉的，到了11點(diǎn)就放晴了，這可真是()?！敬鸢浮空啥蜕小恢^腦芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲（鳴）在外小孩子臉——說(shuō)變就變11．欣賞書(shū)法作品，完成下面的練習(xí)。（1）上面的三幅作品的字體分別是：、、。（2）下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．第一幅作品字形略長(zhǎng)而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致B．第二幅作品筆勢(shì)豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書(shū)寫(xiě)技巧最難C．第三幅作品字形豐厚飽滿，闊大端正，規(guī)矩整齊，一直沿用至今【答案】行書(shū)草書(shū)楷書(shū)A12．根據(jù)自己對(duì)漢字的了解完成填空。（1）漢字已經(jīng)有的歷史，在漫長(zhǎng)的發(fā)展演化過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以、、、、五種字體最為典型。（2）小篆是從時(shí)期的文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)的統(tǒng)一的文字。（3）楷書(shū)四大家是對(duì)書(shū)法史上以楷書(shū)著稱的四位書(shū)法家的合稱，他們分別是唐朝的、、和元朝的?！敬鸢浮咳那昙坠俏慕鹞男∽`書(shū)楷書(shū)戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)最早歐陽(yáng)詢顏真卿柳公權(quán)趙孟頫二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解一句歇后語(yǔ)王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)。他常把一句句歇后語(yǔ)掛在嘴邊，有機(jī)會(huì)就用上一句，什么“門(mén)縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖——不是時(shí)候”啦，“一二三五六——沒(méi)事（四）”啦，張嘴就來(lái)。人們聽(tīng)了，都笑著說(shuō)：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時(shí)說(shuō)話不管有沒(méi)有用，總要帶上幾句?？墒?，王小米萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，歇后語(yǔ)雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來(lái)嘲弄人，就會(huì)傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂(lè)園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長(zhǎng)蛇，真有意思。這時(shí)候，小米自然又要露一手了。他看見(jiàn)趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門(mén)兒用滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)??！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說(shuō)：“麻子上臺(tái)——群眾觀點(diǎn)啊！”引得一陣哄堂大笑。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來(lái)。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語(yǔ)來(lái)取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對(duì)趙紅說(shuō)：“對(duì)不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯(cuò)了！”1．短文共有個(gè)歇后語(yǔ)。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用它也寫(xiě)句話吧。2．趙紅聽(tīng)了小米的歇后語(yǔ)，為什么捂著臉哭了起來(lái)？3．想一想，回答問(wèn)題。（1）王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因此要向別人道歉呢？（2）你知道我們和別人說(shuō)話時(shí)要注意什么嗎？【答案】1．六一二三五六——沒(méi)事（四）：東東因?yàn)樽驳沽诵”毕蛩狼?，小北說(shuō)：“一二三五六——沒(méi)事（四）！2．趙紅覺(jué)得小米在嘲笑她，說(shuō)她臉上有斑點(diǎn)，傷害了她的自尊。3．王小米的歇后語(yǔ)有的幽默、有趣，能起到調(diào)節(jié)氣氛的積極作用，但是有的對(duì)人有侮辱、調(diào)侃的意味，不夠禮貌，讓人難以接受?？梢哉f(shuō)點(diǎn)俏皮話逗大家開(kāi)心，但不能借機(jī)取笑他人，要說(shuō)明白話、文明話。閱讀短文，完成練習(xí)。字的敬畏喬傳藻中國(guó)的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺(jué)得有味，中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語(yǔ)，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺(jué)，潤(rùn)潤(rùn)的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見(jiàn)到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見(jiàn)到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開(kāi)的字，要是請(qǐng)一位書(shū)法高手寫(xiě)下來(lái)，可以懸掛起來(lái)當(dāng)作名畫(huà)欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會(huì)是什么景象？一位詩(shī)人曾在西湖留下過(guò)這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢，大聲念出來(lái)，也像大聲唱出來(lái)一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來(lái)的，卻是一幅氣象萬(wàn)千的圖畫(huà)。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。(有刪改)1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。言語(yǔ)或文字不多，而意思卻很完備。()2．照樣子連一連。一提到“翠”字朦朧的江南水鄉(xiāng)

一提到“風(fēng)”字

潤(rùn)潤(rùn)的玉石

一提到“雨”字

飄飛的柳絮

3．中國(guó)的漢字和中國(guó)人有什么相似的地方？