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文檔簡介

新人教版2023-2024學年四年級語文上冊口語交際與寫作專題復習

口語交際(34分)

一、選擇語言得體的一項。(6分)

1.假如你不小心傷害了一位朋友,想向他真誠地道歉,得體的一項是()

A.對不起,但我不是故意的,你應該原諒我。

B.對不起,雖然我錯了,但你也有不對的地方,你不能只怪我啊!

C.對不起,我不是故意的,請你原諒我,好嗎?

D.對不起,這次算我錯了,好不好?

2.一個年輕人去縣城探親,但不知道怎么走,于是他向一位老人問路。下面各項中得體的一

項是()

A.老頭,您能告訴我到友誼路怎么走嗎?

B.喂,大爺,到友誼路怎么走啊?

C.爺爺,請問到友誼路怎么走?

D.大爺,快告訴我去友誼路怎么走。

3.夜深了,鄰居卻還在大聲交談、喧鬧。在這種情況下,用哪句話勸阻他們最得體?()

A.三更半夜的,別再吵鬧了。

B.夜深了,大家都要休息了,請安靜一些,好嗎?

C.不要再說話了,太吵了,我們都沒法休息了。

D.你們安靜一點吧,有什么話明天再說。

二、請根據情境補充人物的語言。(6分)

周六,李華到家住城里的姑姑家玩。這一天,爸爸媽媽送他上車,媽媽拉著他的手說:

“孩子,路上要注意安全。到了姑姑家,來個電話報平安啊?!?/p>

1.途中,鄰座的一個陌生小伙子拿出一瓶飲料請李華喝。李華想起學過的安全知識,于是禮

貌地說:““

2.為了避免父母擔心,李華一到姑姑家,就撥通了爸爸的手機,說:“

,,

三、在日常生活中,我們應學會贊美和感謝他人,請根據所給情景寫一寫你想要說的話。(6

分)

1.作業(yè)本發(fā)下來,你發(fā)現劉靜的作文寫得非常好,字也寫得漂亮。你想贊美她,你會說:“

2.放學回家,勞累一天的媽媽已經燒好了香噴噴的飯菜。你心里很感激,你會說:“

四、我是勸說小能手。(6分)

1.你的好朋友這次考試考砸了,他心里很沮喪。作為他的好朋友,你會勸慰他說:“

,,

2.有些同學在課余時間經常玩電子游戲,你覺得這樣做不好,想勸這些同學將課余時間用于

有意義的課外活動。你應該怎么說才合適呢?

五、交際與建議。(10分)

根據報道,武漢東湖風景區(qū)在“中部地區(qū)旅游勝地三十強”競爭中落選了。針對東湖風景

區(qū)的現狀和問題,武漢市正在積極處理,希望盡快擦亮東湖這張大武漢的名片。

1.為了讓東湖風景區(qū)盡快地“亮”起來,成為吸引八方來客的旅游勝地,關心東湖的武漢市民

紛紛向有關部門建議。請你也提出自己的建議,并說明此建議的理由。(6分)

建議1:_______________________________________________________________________

理由:_________________________________________________________________________

建議2:_______________________________________________________________________

理由:_________________________________________________________________________

2.當你和幾個同學結伴在東湖游玩的時候,有個同學喝完飲料隨手將塑料瓶向湖中拋去,你

連忙拉住他說:“____________________________________________________________________

__________________________________________________________________"(2分)

3.如果要在電視上為東湖風景區(qū)做宣傳,請你擬一則廣告語。(2分)

寫作(66分)

六、選擇題。(6分)

1.作文題目為:《一份珍貴的禮物》。作文提示為:在日常生活中,你一定收到過禮物,請向

大家介紹你的一份禮物,注意寫清禮物的來歷和意義。下面對本次習作的要求表述有誤的一

項是()

A.寫珍貴的禮物。B.寫一份禮物。

C.禮物的來歷和意義。D.我把禮物送給別人的經過。

2.對作文題目《暑假中的一件趣事》的理解,下面說法錯誤的一項是()

A.是寫“事”,而不是寫人。

B.是“一件事”而不是兩件或三件事。

C.是一件“趣”事,時間是“暑假中”。

D.事件地點在學校。

3.選擇作文材料很關鍵。寫作文之前,我們要明確題目的范圍,它表現在時間、地點、數量

和內容等方面。下面作文題目對于選材要求的說法錯誤的一項是()

A.《課間十分鐘》是要寫正在發(fā)生的事。B.《童年趣事》是要寫已經發(fā)生過的事。

C.《校園新貌》寫的是“校園”。

D.寫《有趣的課外活動》時,地點只能在校外。

七、下面題目或情景適合寫哪類作文?選出來填在后面的括號里。(填序號)(8分)

①寫人作文②記事作文③寫景作文④狀物作文

⑤日記⑥書信⑦想象作文⑧童話作文

1.我的好伙伴()2.美麗的家鄉(xiāng)()

3一.件難忘的事()4.我的臺燈()

5.未來的學校()6.給遠方叔叔的回信()

7.五官爭功()8.我的一天()

八、判斷題。判斷下面說法是否正確,對的打錯的打“X”。(4分)

1.《我看到的一件事》不能寫自己親身經歷的事。)

2.《我喜歡游泳》和《我學會了游泳》這兩個題目要求一致,都要求寫“我”是怎樣游泳的。

()

3.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》這兩個題目要求不同,前者著重寫“小伙伴”,后者著重

寫“我”和“小伙伴”的關系。()

4.《一件心愛的玩具》和《一件心愛的禮物》這兩個題目的題眼都是“心愛的”,因此,寫作

特點是相同的。)

九、閱讀下面的材料,完成練習。(8分)

1.如果要反映一名學生熱心助人這個中心,應該選取下面的這三個

材料。(填序號)(3分)

①小花病了,他陪小花去醫(yī)院。

②小平腿摔傷了,他背小平上學。

③見小同學不愛護公物,他耐心教育。

④在路上熱心為別人指路。

⑤學習時,遇到難題,他鉆研到深夜。

2.下面是一天下午放學后,四年級(1)班教室里發(fā)生的事。如果要求以《記一件關心集體

的事》為題寫一篇記敘文,請用“小選出有用的材料,并將這些材料按事情的發(fā)展順序重新

排列。(5分)

()①一天下午放學后,四年級(1)班的小剛、小玲、小芳三名值日生留下來打掃教

室。

()②小剛擦黑板時,發(fā)現墻上的雷鋒像掉了三顆圖釘。

()③當他們準備回家時,班主任王老師來到教室,與他們討論明天主題中隊會的事。

()④他們想辦法找來圖釘,釘畫像。

()⑤他們決定把雷鋒像釘好。

()⑥終于釘好了。

()⑦打掃結束時,他們發(fā)現小明的語文作業(yè)本沒有帶回家。

()⑧三人商量后,決定給他送去。

順序為:________________________________________

十、小練筆。(10分)

回顧《觀潮》一文,借鑒“潮來前一潮來時一潮來后”的時間順序的寫作方法,描寫“下

雨前一下雨時一下雨后''的景象。

H'■一、作文園地。(30分)

生活中,總有一個人在你孤立無援時向你伸出一雙熱情的手,在你猶豫不前時輕輕牽引

你不停前行,在你身處重重迷霧時為你撥云見日。今天我們就拿起筆,以《謝謝你》為題寫

一篇作文,把你的感激之情寫下來。把他(她)是怎樣幫助你的寫清楚,如果能寫出自己的

心理變化就更好了。

口語交際與寫作專項復習答案

1.C1.C2.C3,B

二、示例:1.謝謝你,我不渴。

2.爸爸,我已經到姑姑家了,請您也告訴媽媽一聲,讓她別擔心。

三、示例:1.你真有才華,作文寫得真好,字也寫得工整、漂亮。我要向你學習。

2.媽媽,感謝您為我們做的飯菜,您辛苦了!我愛您,媽媽。

四、示例:1.沒關系,一次考試說明不了什么,先把錯誤的地方弄懂,如果有不懂的,我們

可以一起討論,共同進步。

2.電子游戲有時候的確可以讓我們在學習之余放松一下,不過,把課余時間過多地用于玩電

子游戲不僅對身體有害,而且會影響心理健康。還是和我一起去打籃球吧!這樣既可以鍛煉

身體,又可以增進同學之間的友誼。

五、1.建議1:加強內部管理。

理由:改革管理體制,適應市場競爭的需要。

建議2:圍繞碧水青山打造一批有東湖

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