人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃書

/人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案書教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,共同反映教學(xué)內(nèi)容。下面是為大家收集的人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案書,供大家參考。【一】學(xué)情分析三年級學(xué)生經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,對一些根底性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比擬習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的根底,也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件?！径拷滩姆治霰緝越滩膶τ诮虒W(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原那么等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,表達(dá)了前幾冊實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、表達(dá)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,表達(dá)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)?！救勘緦W(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、改良筆算教學(xué)的編排,表達(dá)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,表達(dá)知識的形成過程。5、逐步開展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！舅摹拷虒W(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生：1.讓學(xué)生在認(rèn)識時分的根底上,認(rèn)識時間單位秒。知道秒針的特征,初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒。通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識,開展學(xué)生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。2.使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法,并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識,體會算法的多樣化。3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動,明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義,使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進(jìn)行測量,并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系,進(jìn)行簡單的換算。認(rèn)識長度單位分米,知道1米=10分米,1分米=10厘米。使學(xué)生知道1千米=1000米,學(xué)會千米和米的簡單換算。使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克4.會筆算三位數(shù)的加、減法(不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位),會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算及在生活中應(yīng)用5.在實(shí)踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍〞的含義,體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少〞的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)〞的數(shù)學(xué)問題的過程,初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實(shí)際問題。6.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進(jìn)行估算7.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進(jìn)行測量。8.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！疚濉拷虒W(xué)措施1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),對學(xué)困生多加關(guān)心,厚愛一層,從抓根底知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在備課時,關(guān)注學(xué)困生,注重根底知識和興趣知識點(diǎn)設(shè)計教案。2、在課堂上,加強(qiáng)根底知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)困生樹立“我也能答復(fù)教師提問,我也能學(xué)好功課〞的信心3、批改作業(yè)時,對學(xué)困生進(jìn)行面批,多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主;考完試,找學(xué)困生談心,以鼓勵教育為主。讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的