幼兒園中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》

匯報(bào)人：幼兒園中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)故事內(nèi)容概述語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議01課程介紹與目標(biāo)Chapter本教案基于兒童寓言故事《光說(shuō)不做的狐貍》，通過(guò)故事中狐貍的言行不一，教育幼兒明白“說(shuō)到做到”的重要性。通過(guò)本次課程，使幼兒能夠理解并表達(dá)故事中的情節(jié)和角色，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力和道德情感。背景目的教案背景及目的幼兒能夠聽(tīng)懂并理解故事《光說(shuō)不做的狐貍》的情節(jié)和角色。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述故事，并能夠表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)故事，培養(yǎng)幼兒的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，讓他們明白言行一致的重要性。030201教學(xué)目標(biāo)與要求12330分鐘課程時(shí)間導(dǎo)入（5分鐘）→講述故事（10分鐘）→討論與表達(dá)（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程流程PPT課件、故事繪本、狐貍面具等道具課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間02故事內(nèi)容概述Chapter本故事以“光說(shuō)不做”的狐貍為主角，通過(guò)其一系列言行不一的表現(xiàn)，向孩子們傳遞了“言行一致”的重要性。故事發(fā)生在一個(gè)美麗的森林里，狐貍作為森林中的一員，經(jīng)常向其他動(dòng)物夸耀自己的能力和智慧，但實(shí)際上卻很少付諸行動(dòng)。故事中，狐貍向其他動(dòng)物吹噓自己能夠輕松地抓到魚(yú)、摘到高處的果子等，但當(dāng)其他動(dòng)物請(qǐng)求它展示這些技能時(shí)，狐貍卻總是找各種借口推脫。最終，在一次意外中，狐貍陷入了困境，而其他動(dòng)物則紛紛伸出援手，幫助它度過(guò)了難關(guān)。通過(guò)這次經(jīng)歷，狐貍深刻認(rèn)識(shí)到了“光說(shuō)不做”的害處，并決心改正自己的缺點(diǎn)。故事主題故事背景故事情節(jié)《光說(shuō)不做的狐貍》故事簡(jiǎn)介故事的主角，自詡聰明、能干，但實(shí)際上言行不一，經(jīng)?？浯笃湓~。它的性格特點(diǎn)是虛榮、懶惰和自私。狐貍森林中的其他動(dòng)物，包括兔子、松鼠、小鳥(niǎo)等。它們善良、勤勞、樂(lè)于助人，與狐貍的性格形成鮮明對(duì)比。其他動(dòng)物角色介紹及特點(diǎn)分析01020304狐貍向其他動(dòng)物夸耀自己的能力和智慧。起始階段其他動(dòng)物請(qǐng)求狐貍展示技能，但狐貍總是找各種借口推脫。發(fā)展階段狐貍陷入困境，其他動(dòng)物伸出援手。高潮階段狐貍認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改正缺點(diǎn)。結(jié)局階段故事情節(jié)梳理03語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解Chapter學(xué)習(xí)新詞匯如“狡猾”、“懶惰”、“計(jì)劃”等，通過(guò)圖片、動(dòng)作、故事情境等多種方式幫助幼兒理解詞義。詞匯運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒在故事復(fù)述、角色扮演、日常對(duì)話(huà)等活動(dòng)中積極運(yùn)用新學(xué)詞匯。新詞匯學(xué)習(xí)與運(yùn)用通過(guò)故事中狐貍的臺(tái)詞，引導(dǎo)幼兒觀察、分析句型結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句、復(fù)合句等。設(shè)計(jì)多種句型轉(zhuǎn)換、仿說(shuō)、造句等練習(xí)，幫助幼兒鞏固所學(xué)句型，提高語(yǔ)言組織能力。句型結(jié)構(gòu)分析與練習(xí)句型練習(xí)句型結(jié)構(gòu)分析培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事的習(xí)慣，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式檢驗(yàn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。傾聽(tīng)與理解鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的看法和想法，圍繞故事主題進(jìn)行深入的交流和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。表達(dá)與交流指導(dǎo)幼兒閱讀故事文本，通過(guò)復(fù)述、表演等方式加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。閱讀與復(fù)述語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)Chapter為孩子們準(zhǔn)備狐貍、小雞、小鳥(niǎo)等動(dòng)物的面具或頭飾，幫助他們更好地進(jìn)入角色。準(zhǔn)備角色道具老師引導(dǎo)孩子們選擇自己想要扮演的角色，確保每個(gè)角色都有孩子扮演。分配角色孩子們按照故事情節(jié)，依次表演狐貍的夸夸其談、動(dòng)物們的受騙上當(dāng)以及最后的揭露真相等場(chǎng)景。表演故事角色扮演游戲

小組討論與分享分組討論將孩子們分成若干小組，讓他們圍繞“光說(shuō)不做的狐貍”這個(gè)故事展開(kāi)討論，分享自己的看法和感受。問(wèn)題引導(dǎo)老師可以提出一些問(wèn)題，如“為什么狐貍總是光說(shuō)不做？”、“如果你是故事中的小雞或小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做？”，引導(dǎo)孩子們深入思考。分享交流每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享自己小組的討論成果，其他孩子可以補(bǔ)充或提出不同看法，促進(jìn)交流互動(dòng)。繪畫(huà)創(chuàng)作01提供繪畫(huà)材料和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作與“光說(shuō)不做的狐貍”相關(guān)的畫(huà)作。他們可以畫(huà)故事中的場(chǎng)景、角色或者自己的想象。手工制作02鼓勵(lì)孩子們利用廢舊材料或其他手工材料，制作與故事相關(guān)的手工作品，如狐貍面具、小雞頭飾等。這不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能加深他們對(duì)故事的理解。作品展示03將孩子們的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。這不僅可以增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感，還能促進(jìn)他們之間的交流與合作。創(chuàng)意繪畫(huà)或手工制作05情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)Chapter通過(guò)故事中的角色行為，引導(dǎo)幼兒理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性。讓幼兒明白言出必行、信守承諾是一種美德，樹(shù)立良好的道德觀念。通過(guò)情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)教育通過(guò)故事情節(jié)，使幼兒認(rèn)識(shí)到別人的勞動(dòng)成果是值得尊重的。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果，不隨意破壞或浪費(fèi)。通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而更加尊重他人的勞動(dòng)成果。尊重他人勞動(dòng)成果意識(shí)培養(yǎng)讓幼兒明白在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有自己的作用，需要相互配合才能完成任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)與他人交流、分享想法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)分組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)06家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議Chapter角色扮演家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行角色扮演，分別扮演狐貍和其他角色，重現(xiàn)故事情節(jié)。復(fù)述故事請(qǐng)孩子回家后向家長(zhǎng)復(fù)述《光說(shuō)不做的狐貍》的故事內(nèi)容。繪畫(huà)創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，畫(huà)出他們心中的狐貍形象或與故事相關(guān)的場(chǎng)景。家庭作業(yè)內(nèi)容安排03創(chuàng)造性表現(xiàn)評(píng)價(jià)孩子的繪畫(huà)作品，關(guān)注他們是否能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事中的角色和場(chǎng)景。01語(yǔ)言表達(dá)能力觀察孩子在復(fù)述故事時(shí)是否清晰、流暢，能否準(zhǔn)確表達(dá)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。02理解能力詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)故事的理解和看法，了解他們是否能夠理解故事的寓意和道理。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)誠(chéng)