幼兒園大班美術(shù)教案《豌豆胡豆玩具》

幼兒園大班美術(shù)教案《豌豆胡豆玩具》匯報人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)豌豆胡豆玩具特點及制作技巧創(chuàng)意設(shè)計與實現(xiàn)互動環(huán)節(jié)：分享交流及評價延伸活動：家庭親子手工制作課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01介紹該玩具的歷史和地域背景，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。豌豆胡豆玩具的起源描述玩具的造型、色彩和材質(zhì)等特點，幫助幼兒形成直觀的印象。豌豆胡豆玩具的特點豌豆胡豆玩具背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠了解豌豆胡豆玩具的制作方法和步驟，掌握基本的繪畫和手工制作技能。引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和動手實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和文化自信。知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義本課程共分為2個課時，每課時40分鐘。第一課時介紹豌豆胡豆玩具的背景和特點，引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論；第二課時指導(dǎo)幼兒進行繪畫和手工制作，完成豌豆胡豆玩具的制作。課程安排與時間課程安排課程時間豌豆胡豆玩具特點及制作技巧02豌豆胡豆玩具以圓潤的形狀和夸張的比例為特點，通常具有大眼睛、笑臉等表情元素，顯得非常生動可愛。生動可愛這類玩具通常使用鮮艷的色彩，以吸引孩子的注意力，增強視覺沖擊力。色彩鮮艷豌豆胡豆玩具常常融入擬人化的設(shè)計元素，如穿上衣服、戴上帽子等，使其更具親和力和趣味性。擬人化設(shè)計豌豆胡豆玩具造型特點選擇安全、無毒的塑料、橡膠或布料作為主要材料，確保玩具的安全性和耐用性。主要材料輔助材料工具準(zhǔn)備使用彩色筆、貼紙、小飾品等輔助材料，以增加玩具的觀賞性和趣味性。準(zhǔn)備剪刀、膠水、針線等制作工具，以便在制作過程中進行裁剪、粘貼和縫合等操作。030201制作材料選擇與準(zhǔn)備首先確定玩具的主題和造型，可以畫出設(shè)計草圖或在腦海中構(gòu)思出大致形狀。設(shè)計構(gòu)思在制作完成后，對玩具進行安全檢查，確保沒有尖銳的邊角或易脫落的小部件，以免對孩子造成傷害。安全檢查根據(jù)設(shè)計構(gòu)思裁剪出相應(yīng)的材料形狀，注意邊緣要整齊，大小要合適。材料裁剪使用膠水或針線將裁剪好的材料組合在一起，形成玩具的基本形狀。組合粘貼利用彩色筆、貼紙等輔助材料進行裝飾美化，增加玩具的觀賞性和趣味性。裝飾美化0201030405基本制作步驟與技巧創(chuàng)意設(shè)計與實現(xiàn)03

引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意設(shè)計觀察豌豆和胡豆讓幼兒觀察豌豆和胡豆的形狀、顏色、紋理等特征，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美感和創(chuàng)意元素。激發(fā)創(chuàng)意想象通過講述豌豆和胡豆的故事、展示相關(guān)圖片或?qū)嵨铮ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)意想象，鼓勵他們提出自己的設(shè)計想法。討論設(shè)計方案組織幼兒進行小組討論，讓每個幼兒都有機會表達自己的想法，共同商討玩具的設(shè)計方案。教授幼兒基本的繪畫技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等，讓他們能夠運用畫筆表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。繪畫技能指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水、顏料等工具和材料，培養(yǎng)他們的手工制作能力。手工技能針對幼兒在制作過程中遇到的問題，給予及時的技巧指導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成作品。技巧指導(dǎo)教授基本繪畫和手工技能自我表達鼓勵幼兒在制作過程中表達自己的想法和感受，讓他們能夠通過作品展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。自主選擇材料讓幼兒根據(jù)自己的設(shè)計需求，自主選擇合適的材料和工具，培養(yǎng)他們的自主選擇能力。獨立完成作品在教師的指導(dǎo)下，鼓勵幼兒獨立完成作品，培養(yǎng)他們的自信心和成就感。鼓勵幼兒自主完成作品互動環(huán)節(jié)：分享交流及評價04邀請每位幼兒向大家展示自己的作品，并鼓勵他們分享自己在創(chuàng)作過程中的想法和感受。引導(dǎo)幼兒講述自己作品中豌豆胡豆玩具的特點，如形狀、顏色、材料等。讓幼兒分享自己在制作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及是如何克服這些困難的。分享各自作品及創(chuàng)意過程鼓勵幼兒們互相欣賞彼此的作品，并引導(dǎo)他們從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、制作技巧等方面進行評價。培養(yǎng)幼兒尊重他人勞動成果的意識，學(xué)會欣賞和接納不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)形式。通過互相評價，幫助幼兒提升審美能力和批判性思維，促進他們藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。互相評價，提升審美能力

老師總結(jié)，給予肯定和建議老師對每位幼兒的作品進行點評，肯定他們在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意。針對幼兒們在創(chuàng)作過程中遇到的問題和困難，老師給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們進一步提升創(chuàng)作水平。老師對整個活動進行總結(jié)，強調(diào)分享、交流和評價在美術(shù)活動中的重要性，并鼓勵幼兒們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。延伸活動：家庭親子手工制作0503動手制作根據(jù)設(shè)計草圖，家長指導(dǎo)孩子使用工具進行裁剪、粘貼、裝飾等步驟，共同完成豌豆胡豆玩具的制作。01準(zhǔn)備材料家長和孩子一起收集各種可用于手工制作的材料，如廢舊紙盒、布料、彩紙等。02設(shè)計制作家長與孩子共同商討，確定要制作的豌豆胡豆玩具的樣式和功能，并繪制設(shè)計草圖。家長參與孩子手工制作過程123鼓勵孩子發(fā)揮想象力，利用家庭中的其他材料進行創(chuàng)新嘗試，制作出獨具特色的豌豆胡豆玩具。創(chuàng)意無限引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的廢舊物品，進行巧妙的改造和利用，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。變廢為寶組織家庭成員一起欣賞孩子的作品，分享制作過程中的趣事和心得，增進家庭成員之間的互動和交流。分享交流利用家庭資源進行創(chuàng)新嘗試通過共同參與手工制作活動，家長可以更多地了解孩子的興趣、特長和需求，加深親子之間的情感聯(lián)系。陪伴成長手工制作需要耐心和細心，家長可以借此機會培養(yǎng)孩子的耐心品質(zhì)，讓他們學(xué)會堅持和專注。培養(yǎng)耐心通過制作豌豆胡豆玩具等有趣的手工活動，激發(fā)孩子對美術(shù)、創(chuàng)意和動手制作的興趣愛好，為他們未來的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。激發(fā)興趣增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子興趣愛好課程總結(jié)與反思06繪畫技巧指導(dǎo)教授幼兒如何運用線條、色彩等元素來表現(xiàn)豌豆胡豆玩具的形象。手工制作實踐指導(dǎo)幼兒使用紙張、膠水等材料，動手制作豌豆胡豆玩具。豌豆胡豆玩具的創(chuàng)意構(gòu)思引導(dǎo)幼兒了解豌豆和胡豆的形狀、顏色等特征，激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容幼兒能夠根據(jù)自己的想象和理解，構(gòu)思出各具特色的豌豆胡豆玩具形象。創(chuàng)意構(gòu)思能力大部分幼兒能夠運用所學(xué)的繪畫技巧，表現(xiàn)出豌豆胡豆玩具的基本特征。繪畫技巧掌握分析幼兒學(xué)習(xí)成果及不足之處手工制作能力：幼兒能夠獨立完成豌豆胡豆玩具的制作，鍛煉了他們的動手能力和協(xié)調(diào)能力。分析幼兒學(xué)習(xí)成果及不足之處部分幼兒在創(chuàng)意構(gòu)思方面缺乏想象力，需要進一步加強引導(dǎo)。一些幼兒在繪畫過程中缺乏耐心和細心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。不足之處在手工制作環(huán)節(jié)，部分幼兒對材料的運用不夠熟練，需要更多的實踐機會。分析幼兒學(xué)習(xí)成果及不足之處針對創(chuàng)意構(gòu)思方面的不足，可以在課程開始前增加一些熱身活動，如觀看相關(guān)動畫片或圖片，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。針對手工制作環(huán)節(jié)的不足，可以提供更多的實踐機會