統(tǒng)編版四年級語文上冊第二單元 奇跡與問號大單元作業(yè)設(shè)計

第二單元奇跡與問號

【打開一扇窗】

學(xué)貴有疑，

小疑則小進，

大疑則大進。

來吧，

帶著問號留心觀察生活,

像科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)問題,

探究問題，

解決問題，

也許在這不經(jīng)意間，

一個個奇跡就誕生了。

任務(wù)要求

1.會正確、流利地朗讀有關(guān)“提問”的名言，并進行背誦積累、靈活運用。

2.制作有關(guān)“提問”的書簽，贈送他人或激勵自己。

不問不知3.認(rèn)識“豌、按”等15個生字，會寫“舒、適”等12個字。

4.用思維導(dǎo)圖、提問、拓展閱讀等方式理解課文《一個豆莢里的五粒豆》

《蝴蝶的家》。

1.會朗讀《蝙蝠與雷達》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。

一問再問2.認(rèn)識“達、蚊”等24個生字，會寫“達、蚊”29個生字。

問出奇跡來3.用畫一畫、填一填、說一說、讀一讀等方式理解課文，感知問題、科技

與奇跡的關(guān)系。

1.會正確認(rèn)12個生字，理解其意思并組詞，知道貝字旁、木字旁、反犬旁

的意思。

說說我的問號

2.抓住人物的特點，展開大膽的想象，寫清家人像什么動物，嘗試多角度

觀察一個人，寫出人物的特點。

【學(xué)習(xí)開始了】

任務(wù)一不問不知

1.讀讀再問問，日積又月累。

（1）讀準(zhǔn)名言：你能像小古人一樣讀好下面的名言嗎？

好問則裕，自用則小。，’，

博學(xué)之，審問之，迎思為，而辨之，篤行之。.

常智能之生，不學(xué)不成，不問不知?！?

非生而知之者，孰能無惑？

※小鑰匙※

朗讀時要注意“裕、慎、篤、孰”等字的讀音。

朗讀時要注意讀出節(jié)奏和韻味。

（2）你問我答：這些古人說的話你讀得懂嗎？看看誰是問不倒的小古人。

好問則裕，自用則小：遇到疑難就向別人請教，’學(xué)識就會

、博精深...，J

博學(xué)之，審問之，慎思之:月辨與篤行之：要博學(xué)多才，

就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹民搞就要慎重多思考，要明

-白地濟別，要切實地力行。

智能之士，不學(xué)不成，不問不知：即便是聰明智慧的人，

不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白的。

中褥之者，孰能無惑：人不是生下來就懂得道理的，.

（3）拓展積累：類似這樣的句子還有嗎？誰來說一說。

善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目”——《禮記》

知而好學(xué)，然后能才。一7—《荀子》”

敏而好學(xué)，不恥下問?！?，《論語》

知不足者好學(xué)，恥下問者自滿?！郾彼危萘皱?

逑于好問，一問不得，不妨再問?！矍澹葜燠?/p>

(4)學(xué)以致用：你能用今天學(xué)到的名言來說一說嗎？

(1)人有疑惑很正常，就像韓愈'訴說:

(2)/,?”

出自《尚書》，意思是遇到疑難就向別人

區(qū)夢，學(xué)識就會淵博精深，而自認(rèn)什么都

次;學(xué)識就會淺薄。

(5)巧手秀：試著做做小書簽，寫上你喜歡的有關(guān)提問的名言，還可配上

圖畫，制成小書簽，送給自己或朋友。

書簽制作參考:

我的作品展示:

我的作品評價：☆☆☆

2.讀懂五粒豌豆的故事。

（1）字詞百花園

①給下列生字找找形近字朋友吧。

豌（）舒（）恐（)僵（)

硬（）槍（）探（)愉（)

②給加“—的字注上拼音。

窗框（）囚犯（）相彝（)稱號（)

遇曉（）興奮（）水寬（)洋謹(jǐn)（)

※小鑰匙※

要注意“框、稱、興”的讀音！

（2）試著用思維導(dǎo)圖梳理一下《一個豆莢里的五粒豆》的主要內(nèi)容吧。

（3）在組長的組織下，交流自己的提問，貼在“小組問題清單”里。

小紈阿四灑不

（3）朗讀13——24自然段，要求找出豌豆的樣子變化的句子，用橫線畫

找出小女孩的心情變化的句子，用波浪線畫出。

豌豆：

小女孩:

想一想：將剛才找到的詞句對比者看一

看，你體會到了什么？

小碗豆怎樣長大小姑娘怎樣變好

小碗W.鉆進一個長淌了布著的

裂縫中.小姑娘s體非常成糊

小碗U探出頭來.長出了

小姑娘心里和興極了

小葉r

小碗豆楸燒著繩r向上氏小姑娘說睛時比以前愉快?

她第一次能*一整個鐘頭

小碗U開出一朵盛開的、小姑娘臉卜放出健康的光

椅九色的小花彩.黑砧發(fā)石*比

3.蝴蝶的家在哪兒。

（1）字詞百花園

給加“—”的字注上拼音。

麻雀（）家雀兒（）震撼（）喧嚷（）

斑邂（）濕漉漉（）屋檐（）躲避（）

（2）拓展閱讀：蝴蝶的家在哪兒

編磕閱讀中’斷織S

下雨時蝴蝶去哪了

為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它的翅膀，

因為只有這樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮

擋了它們起飛所必需的的太陽光。因此，烏云密布，

天將下雨時，蝴蝶便會尋找躲雨的地方：如葉狀植物

之類的可以遮風(fēng)擋雨的場所。它沒有固定的巢穴，在

樹葉下邊，草叢中，石縫里，總之一切能避雨的地方

都可以。大雨過后，它們還會重返藍天，快樂地飛舞。

（3）視頻欣賞：《蝴蝶的家在哪里》

任務(wù)二一問再問，問出奇跡來

1.探究蝙蝠和雷達的大學(xué)問。

（1）我會讀《蝙蝠和雷達》，請分享朗讀錄音。

（2）跟隨問號朋友玩游戲，看圖提問，猜科學(xué)名詞。

※小鑰匙※

答案：克隆、靜電、超聲波雷達

（3）字詞百花園。

蚊（)即（)科（)橫（)繩（)

紋（)既（)抖（)磺（)蠅（)

證（)研（)究（)駕（)駛（)

征（)妍（)窮（)架（)使（)

※小鑰匙※

要注意兩字的比較，想想它的意思再組詞哦。

（4）我來畫一畫。

蝙蝠是怎么飛行的？根據(jù)這段文字的描述畫一畫吧！

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一

邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳

朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的

耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

（5）我來填一填。

認(rèn)真閱讀第三至第六自然段的三次實驗，完成表格。

（6）我來做：小小科普員

(1)同學(xué)們，蝙蝠和雷達

之間藏著什么大學(xué)問呀？

(2)人類仿生發(fā)明的東西很

多很多，你能做個小小科普員

向大家作介紹嗎？

(7)我來讀：《生物的啟示一一仿生學(xué)的誕生》

生物的啟示-----仿生學(xué)的誕生

佚名

狗鼻子相當(dāng)靈敏，能嗅出200萬種不同

濃度的氣味；填蛇和響尾蛇能感受到0.001℃

的溫度變化；繪魚有10萬個味蕾(人只有

9000個)；連聲名狼藉的蒼蠅，也有奇特的本

領(lǐng).它的樹也是天然的導(dǎo)航儀，它的眼睛是

由3000多只小眼睛組成的。人們從生物的

這些特異功能上受到啟發(fā)，從而模仿研制出

了“電子鼻”“振動陀螂儀”和“蠅眼透鏡，，來

為人類服務(wù)。這就是誕生于20世紀(jì)60年

代的一門新興學(xué)科仿生學(xué)。

仿生學(xué)是向生物學(xué)習(xí)的科學(xué)，是人們有

意識地將自然原理加以推廣應(yīng)用的一種思

維方法。從生物的結(jié)構(gòu)想到人工產(chǎn)品的結(jié)

構(gòu)，人們制成了類似茅草的鋸子，造出了類

似蛋殼的屋頂，建成了類似大樹的電視塔。

從生物的行為中得到啟示，學(xué)者們研究袋鼠

的育兒行為（把幼鼠放進育兒袋中），美國醫(yī)

學(xué)家研制出模仿袋鼠育兒袋的裝置，拯救了

世界上無數(shù)早產(chǎn)兒。從生物的習(xí)性中發(fā)現(xiàn)

其中的價值，英國科學(xué)家古道爾在坦桑尼亞

的森林中發(fā)現(xiàn)猩猩每天要到較遠(yuǎn)的地方去

吃幾片阿斯辟里亞灌木的樹葉，經(jīng)過對葉子

的化驗、分析，從中提煉出有效成分，生產(chǎn)出

高效殺菌劑。生物的形態(tài)特征，啟示人們仿

制出了魚雷艇。

近30年來，人們向生物系統(tǒng)索取設(shè)計

藍圖,使軍事、化工、機械、建筑等科學(xué)領(lǐng)域

發(fā)生了根本性的變化，新事物層出不窮：從

在雪地行走的企鵝，人們發(fā)明了越野汽車;

利用六角形結(jié)構(gòu)蜜蜂窩，生產(chǎn)出了蜂窩材

料;從青蛙突出的眼睛,制造了電子蛙眼等。

科學(xué)家們又想到，目前飛機雖飛得高,

但在陡然起飛、向上飛升方面不如昆蟲；核

潛艇的航速還比不上海豚……將來，通過仿

生學(xué)一定會揭開更多的生物界奧秘，會解決

一些更重要的科學(xué)難題。

2.問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系。

（1）說說現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明的威力。

（2）句子比較，體會表達上的不同。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。

（3）談?wù)剬υ娋洹昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的理解吧。

（4）拓展閱讀《20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明》

20世紀(jì)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)

原子1900年，德國科學(xué)家普朗克發(fā)現(xiàn)，原子在裂變時，會釋放出巨大的能

量，他把這種能量稱為“夸特”，這一發(fā)現(xiàn)被譽為世紀(jì)性發(fā)現(xiàn)。

不銹鋼1903年前，鋼不僅易銹，而且易被腐蝕。1903年到1912年間，不

銹鋼一出現(xiàn)便成了杰出的工業(yè)金屬。而今，不銹鋼已不僅僅用于工業(yè)，還廣泛地

應(yīng)用于醫(yī)療與人體。

空調(diào)以前，中國皇帝夏日納涼要取高山之冰，1911年，美國人W?卡里爾發(fā)

明了空調(diào)，人開始勝天。

阿司匹林1897年，德國人費利克斯?霍夫曼合成乙酰水楊酸，兩年后登記的

商品名為阿司匹林，一個世紀(jì)后成為最大眾化的藥品。

汽車1913年，美國汽車制造商亨利?福特正式啟用他的汽車組裝流水線，降

低了成本，提高了效率，使汽車進入尋常百姓家，成了這個世紀(jì)擁有決定性影響

的一件大事。

飛機1901年8月14日，第一架動力飛機開始飛行。1933年，世界上第一

條正規(guī)航線開通，大大拓展了人類的活動空間。

電燈1913年.鴇絲取得專利后，電燈開始大放光明。

傳真1902年，傳真第一次傳送，傳真用于商業(yè)始于1926年。

電影電影成為一種娛樂始于1895年12月28日，最早流行的有聲電影《爵

士歌唱家》I927年10月在紐約上映，第一部彩色電影《虛榮城市》1935年在

英美同時上映，第一部寬銀幕電影1953年問世。

復(fù)印機1907年，世界上最早的照相復(fù)印機在美國紐約出現(xiàn)，1959年，施

樂914型靜電復(fù)印機面市后復(fù)印機開始被廣為應(yīng)用。

彩色相片上個世紀(jì)就有了彩色照相的原理，但直到本世紀(jì)40年代才有了第

一批彩色膠卷，彩色相片走過了漫長的跨世紀(jì)之路。

電視當(dāng)今世界上人均擁有量極高的電視（平均每10人擁有一部）始于1927

年，始于美國人之手。

因特網(wǎng)本世紀(jì)發(fā)明的全球最大的由眾多網(wǎng)絡(luò)互相連接而成的計算機網(wǎng)絡(luò)，與

電視機一起，讓每天發(fā)生的世界性新聞及時傳播到地球的每一個角落，拉開了信

息時代的大幕。

激光1960年第一臺激光器誕生。

隱形眼鏡發(fā)明于中世紀(jì)的眼鏡，直到1945年隱形眼鏡的出現(xiàn)才有了實質(zhì)性

的進展，1964年，軟質(zhì)隱形眼鏡發(fā)明。

心動記錄器1958年，瑞典人奧克?森寧發(fā)明了心動記錄器，60年代開始應(yīng)

用，至今，被它挽救的生命不計其數(shù)。

電子計算機第二次世界大戰(zhàn)時開始研制，1943年制造出第一臺類似于現(xiàn)今

電子計算機的計算機。

盤尼西林1929年，英國的弗萊明首次研制，1941年用于第二次世界大戰(zhàn)

中受傷的士兵，被譽為僅次于原子彈的發(fā)明。

塑料在本世紀(jì)前不存在的塑料已成了我們這個世紀(jì)不可少的東西，它始于

1909年美國人L?貝克蘭發(fā)明的酚醛塑料的制作方法。

雷達從1935年起，人們開始利用極短的無線電波測定遠(yuǎn)距離的或看不見的

目標(biāo)。

無線電1901年意大利人馬克尼成功地進行了第一次無線電通訊，1948年

半導(dǎo)體收音機被發(fā)明。

X光從1895年就存在的X射線到本世紀(jì)的頭10年才應(yīng)用于醫(yī)療，才發(fā)

揮出了它巨大的能量。

核能1939年實現(xiàn)，1956年始用于發(fā)電。

手表人類歷史上改變次數(shù)較多的發(fā)明之一，能戴起來的較舒適的手表出現(xiàn)于

1904年。

人工腎維倫?科夫1945年設(shè)計了第一個人工腎，這種血液透析裝置延長了無

數(shù)腎功能衰竭者的生命。

機器人1983年，聯(lián)邦德國沃爾夫斯堡大眾汽車股份公司制造生產(chǎn)了第一個

機器人。

人造衛(wèi)星1957年10月4日，前蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星開辟了人類的

航天時代。

信用卡金錢史上，信用卡的出現(xiàn)是自貨幣出現(xiàn)后的最大革命。首張信用卡是

20年代印發(fā)的，普遍使用的信用卡是1950年印發(fā)的。

輸血1900年卡爾?蘭德發(fā)現(xiàn)人的血型后使輸血成了可能。

克隆技術(shù)1997年，英國科學(xué)家成功地培育出克隆綿羊“多利”。在此之前，

人類充滿想象力的所有創(chuàng)造中，唯一的缺憾是'人不能造人”，所以人類長期以來

把這項最神奇的制造歸功于看不見、摸不著的神秘力量?？寺〖夹g(shù)的誕生，使20

世紀(jì)的最后神話開始走向破滅。

除了上述的一些重要發(fā)明外，本世紀(jì)人類的另外兩個巨大成就也將名垂史冊

聯(lián)合國這個世紀(jì)最偉大的另一個成就就是，人類找到了通向和平的道路，由于兩

次世界大戰(zhàn)血的教訓(xùn)，聯(lián)合國應(yīng)運而生。我們已在波黑戰(zhàn)爭、柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)、中東

和談中看到了這一作用。

世界貿(mào)易過去的許多國際爭端大都是為了爭奪資源，戰(zhàn)爭的代價常常昂貴到

得不償失。國際貿(mào)易使全球資源得以在和平的狀態(tài)下自由交換，資源的流動、分

配可以通過關(guān)稅與非關(guān)稅談判取得，戰(zhàn)爭的必要性被降低到最小程度。在經(jīng)濟迅

猛發(fā)展，資源短缺的情況下，50年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭是個偉大的成就。

（5）視頻欣賞《20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)發(fā)明》

（6）“奇思妙想擂臺賽”。

古代的幻想，今天的實際。是幻想讓我們有了努力的目標(biāo)，是努力讓我們有

了今天的幸福。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會發(fā)明怎樣的奇跡？還會怎樣改變我

們的生活？現(xiàn)在你就是未來設(shè)計師，盡情地描繪你的夢想吧！

任務(wù)三說說我的問號

1.形聲字里的秘密。

（1）讀準(zhǔn)下面的生字，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

，識字加油站

zhuchao酶

注--駐抄一處賠一培

dum6ifen

堵一賭煤:--芬一氛

zhangzhangji6o

/樟/產(chǎn)你發(fā)現(xiàn)了

貝［楂、nu6

、賀、猾什么？

zhuchOom旬f?nzhdnghezhanggdngjidohua

駐鈔媒氛賬費樟才工狡猾

（2）說說有趣的部首。

貝字旁:

貝國、夕旦狂同歸

F疑百5W.I0Slt.lt5F18&lSWJ4野|_15ST8.IS叩丫

的用月具

snjans■的srajD51Vl

貝字旁一般都和錢幣財富有關(guān)一因為古時以貝殼作貨幣。比如：

1.賤就是價錢少2.賺就是得到的錢才多

3.財財富4.賒就是欠錢

5.賄用錢賄賂6.販花錢進貨再倒賣出去（賺錢）

7.賊偷錢的人或行為8.賠錢有所虧損

9.贖用錢或其他物品去交換10.贈用錢買來的物品送人

木字旁：

X米加木

甲骨文金文小篆楷書

1.樹木：伐?。果~。獨~不成林。

2.木頭：棗?。榆?。檀香?。

3.棺材：棺?。行將就?。

4.質(zhì)樸：?訥。

5.反應(yīng)遲鈍：?然。?頭?腦。他反應(yīng)有點?。

6.麻木：兩腳凍?了。舌頭?了，什么味道也嘗不出來。

7.姓。

反犬旁:

本來是和犬科動物有著密切的關(guān)系。而貓科、豬的偏旁為

“笏”“豕”，漢字簡化后，這些動物都使用后夫考了.

2.為什么是只“小綿羊”。

⑴我家的動物朋友。

小蘭說：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像。

小紅說：我的姐姐游泳特別好，在水里像

小明說：我的爺爺很威嚴(yán)，就像。

(2)照樣子，趣說家人。

爸爸、媽媽

,動物園”

邑

(3)為什么是只小綿羊。

(5)完成習(xí)作,點評修改。

總體要求書寫端正語句通順結(jié)構(gòu)分明特點清楚表達真情積極修改

多元評價

自我點贊☆☆☆☆☆☆

老師點贊☆☆☆☆☆☆

【單元評價】

題目：我的“暢想發(fā)明”

發(fā)明不是科學(xué)家、發(fā)明家的專屬，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能留意生活、

發(fā)現(xiàn)問題，并能夠積極想辦法去解決這些問題，落實到設(shè)計和制作中，我也能成

發(fā)明家。

班級_____________姓名________________

L我的“暢想發(fā)明”~

“暢想發(fā)明”緣由：______________________

“暢想發(fā)明”的模樣：“暢想發(fā)明”的功能：d

_____________________________

\_______)

2.我的“暢想發(fā)明介紹評價星晏

設(shè)計說明

1.考查指向

一是有留心觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的意識。

二是運用文字有序地描述自己思考，正確表達。

二是樂于與他人交流，大方地表述自己的想法，分享自己的暢想。

三是留心周圍的世界，在生活中學(xué)習(xí)語文。

2.涉及的課程內(nèi)容

(1)書寫端正美觀，作業(yè)整潔，設(shè)計美觀漂亮。

(2)能用恰當(dāng)?shù)奈淖终_表達自己創(chuàng)造發(fā)明的原因，這一發(fā)明有什么功能。

(