幼兒園大班美術教案《慶國慶》

幼兒園大班美術教案《慶國慶》匯報人：2024-01-26課程介紹與目標繪畫基礎知識與技能創(chuàng)意繪畫實踐活動手工制作拓展活動藝術欣賞與審美能力培養(yǎng)家園共育，延伸課堂教育成果contents目錄01課程介紹與目標課程以慶祝國慶節(jié)為主題，通過美術創(chuàng)作表達對祖國的熱愛和祝福。慶祝國慶節(jié)引導幼兒了解國慶節(jié)的含義，激發(fā)其愛國情感，培養(yǎng)民族自豪感。弘揚愛國主義精神慶國慶主題背景目標通過本課程的學習，幼兒應能掌握基本的繪畫技能，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的慶國慶主題作品。意義美術課程是幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。慶國慶主題的美術課程，不僅能讓幼兒了解國家的歷史和文化，還能激發(fā)其愛國情感，增強民族認同感。美術課程目標與意義教學內(nèi)容包括繪畫、手工等多種藝術形式，引導幼兒運用不同的材料和技巧進行創(chuàng)作。要點一要點二計劃安排課程分為導入、學習、實踐和展示四個環(huán)節(jié)。在導入環(huán)節(jié)，通過故事、游戲等方式激發(fā)幼兒的學習興趣；在學習環(huán)節(jié)，介紹基本的繪畫技能和創(chuàng)作方法；在實踐環(huán)節(jié)，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導；在展示環(huán)節(jié)，幼兒展示自己的作品，并互相欣賞、評價。同時，根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，合理安排教學進度和難度，確保教學效果。教學內(nèi)容與計劃安排02繪畫基礎知識與技能教授幼兒認識直線、曲線、折線等不同類型的線條，并了解它們在繪畫中的表現(xiàn)力和情感色彩。線條認知引導幼兒認識基本色彩，如紅、黃、藍等，并了解色彩的混合與搭配，培養(yǎng)他們對色彩的敏感度和表現(xiàn)力。色彩認知教授幼兒識別基本形狀，如圓形、方形、三角形等，并鼓勵他們嘗試用不同形狀組合創(chuàng)造新的圖像。形狀認知線條、色彩和形狀認知介紹不同類型的畫筆，如毛筆、水彩筆、油畫棒等，并示范正確的握筆姿勢和運筆方法。畫筆使用顏料調(diào)配紙張選擇教授幼兒如何調(diào)配顏料，了解顏料的濃淡、干濕變化對畫面的影響，并鼓勵他們嘗試自己調(diào)色。介紹不同類型的紙張，如宣紙、水彩紙、素描紙等，并讓幼兒感受不同紙張的質地和吸水性。030201繪畫工具使用方法構圖技巧線條表現(xiàn)色彩表現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn)基本繪畫技巧訓練引導幼兒了解畫面的構圖原則，如主次分明、疏密有致等，并鼓勵他們運用這些原則進行創(chuàng)作。教授幼兒如何運用色彩表現(xiàn)物體的光影、質感和空間感，培養(yǎng)他們的色彩表現(xiàn)能力。通過練習畫各種線條，如長線、短線、粗線、細線等，提高幼兒對線條的控制力和表現(xiàn)力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作表達自己情感和想法的作品。03創(chuàng)意繪畫實踐活動

慶國慶主題創(chuàng)意構思了解國慶節(jié)的歷史和意義通過故事、圖片或視頻等形式，向幼兒介紹國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)他們的愛國情感。討論慶國慶的主題元素引導幼兒討論與國慶節(jié)相關的元素，如國旗、國徽、天安門、長城等，以及慶祝國慶的場景，如煙花、氣球、彩旗等。創(chuàng)意構思的引導鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將討論的元素和場景進行組合和創(chuàng)新，構思出具有個性和創(chuàng)意的慶國慶主題。123提供多種繪畫材料，如油畫棒、水彩筆、顏料等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需求選擇合適的材料。繪畫材料的選擇通過示范和指導，幫助幼兒掌握一些基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配、構圖的布局等。繪畫技巧的引導鼓勵幼兒運用所學的繪畫技巧，結合自己的創(chuàng)意構思，以個性化的方式表達出對慶國慶主題的理解和感受。個性化表達方式的鼓勵個性化表達方式探索作品評價引導幼兒對作品進行評價，可以從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進行點評，提高幼兒的審美能力和評價能力。作品展示將幼兒完成的作品進行展示，讓他們互相欣賞和交流彼此的創(chuàng)作成果。經(jīng)驗分享與反思鼓勵幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和感受，引導他們進行反思和總結，為今后的創(chuàng)作積累經(jīng)驗和靈感。完成作品展示與交流04手工制作拓展活動03傳遞環(huán)保理念通過廢舊材料的利用，向孩子們傳遞環(huán)保理念，讓他們意識到廢物也可以變廢為寶，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。01收集廢舊材料組織孩子們收集生活中的廢舊材料，如廢紙板、空瓶子、廢舊布料等。02創(chuàng)意再利用引導孩子們發(fā)揮想象力，將收集到的廢舊材料進行創(chuàng)意再利用，制作出具有藝術美感的作品。廢舊材料利用與環(huán)保理念傳遞明確制作步驟將手工制作步驟詳細化、明確化，讓孩子們能夠清晰地了解每一步的操作。引導孩子們動手實踐鼓勵孩子們親自動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。培養(yǎng)耐心和專注力在制作過程中，引導孩子們保持耐心和專注力，認真完成每一個步驟，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。制作過程中培養(yǎng)孩子耐心和專注力組織孩子們將手工作品進行展示，讓他們互相欣賞、交流和學習。作品展示對孩子們的手工作品進行評價，肯定他們的創(chuàng)意和努力，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。作品評價讓孩子們分享制作過程中的經(jīng)驗和感受，促進他們之間的交流和學習。經(jīng)驗分享完成手工作品展示及評價05藝術欣賞與審美能力培養(yǎng)欣賞《開國大典》、《自由引導人民》等中外名畫，了解不同歷史背景下的藝術創(chuàng)作和風格特點。引導孩子觀察畫面的構圖、色彩、線條等藝術元素，感受畫家的創(chuàng)作意圖和情感表達。通過比較不同畫家的作品，讓孩子了解不同流派和風格的藝術特點，拓寬藝術視野。中外名畫欣賞及風格特點介紹欣賞中國傳統(tǒng)剪紙、年畫、泥塑等民間藝術，了解民族傳統(tǒng)藝術的豐富性和多樣性。學習傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)作技法和表現(xiàn)手法，如剪紙的鏤空技法、年畫的色彩運用等。鼓勵孩子運用傳統(tǒng)藝術元素進行創(chuàng)作，表達對民族文化的熱愛和傳承。民族傳統(tǒng)藝術元素挖掘通過欣賞音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式，讓孩子感受藝術的魅力和多樣性。鼓勵孩子運用多種材料和工具進行創(chuàng)作，表達自己的審美情趣和個性特點。引導孩子觀察自然和生活中的美，如季節(jié)變化、動物植物、人情風俗等，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。提升孩子審美意識和情趣06家園共育，延伸課堂教育成果家長可與孩子共同確定創(chuàng)作主題，如“我心中的祖國”、“國慶節(jié)的街道”等，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。在創(chuàng)作過程中，家長可引導孩子選擇合適的繪畫材料和紙張，鼓勵孩子大膽嘗試不同的繪畫技法。家長可記錄孩子在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如專注度、創(chuàng)造力、繪畫技能等，以便更好地了解孩子的興趣和特長。家長參與孩子美術創(chuàng)作過程記錄

家庭環(huán)境中營造藝術氛圍建議家長可在家中設置專門的藝術角，擺放各種繪畫材料、手工材料等，供孩子自由創(chuàng)作。定期帶孩子參觀博物館、美術館等藝術場所，讓孩子接觸更多的藝術作品，拓寬視野。鼓勵孩子在家庭聚會、節(jié)日慶典等場合展示自己的藝術作品，增強孩子的自信心和成就感。家長可引導孩子注意