11動漫 動起來的漫畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊

/教案標(biāo)題：11動漫動起來的漫畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解動漫的基本概念，掌握動漫的制作過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對動漫藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.通過動漫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容：1.動漫的基本概念：介紹動漫的定義、起源和發(fā)展。2.動漫的制作過程：講解動漫的制作流程，包括劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本、動畫制作、后期制作等環(huán)節(jié)。3.動漫藝術(shù)欣賞：分析經(jīng)典動漫作品的藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)動漫作品。4.動漫創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的動漫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：動漫的基本概念、制作過程和創(chuàng)作實(shí)踐。2.教學(xué)難點(diǎn)：動漫的制作技巧和創(chuàng)作實(shí)踐。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解動漫的基本概念、制作過程和藝術(shù)特點(diǎn)。2.案例分析法：分析經(jīng)典動漫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)。3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動漫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。4.小組合作法：分組進(jìn)行動漫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放一段經(jīng)典動漫作品，激發(fā)學(xué)生對動漫的興趣，引出本課主題。2.講解動漫的基本概念：介紹動漫的定義、起源和發(fā)展，讓學(xué)生對動漫有一個(gè)全面的了解。3.講解動漫的制作過程：詳細(xì)講解動漫的制作流程，包括劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本、動畫制作、后期制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解動漫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。4.分析經(jīng)典動漫作品：選取幾部經(jīng)典動漫作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)動漫作品。5.動漫創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的動漫創(chuàng)作，包括劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。6.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)簡單的動漫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。7.作品展示與評價(jià)：組織學(xué)生展示自己的動漫作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。8.總結(jié)與拓展：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作動漫作品。六、教學(xué)評價(jià)：1.過程評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.作品評價(jià)：評價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的動漫作品，包括劇本、角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)等方面。3.反饋評價(jià)：收集學(xué)生對本課的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。七、教學(xué)資源：1.經(jīng)典動漫作品：用于課堂展示和分析。2.動漫制作軟件：用于學(xué)生進(jìn)行動漫創(chuàng)作。3.教學(xué)課件：用于輔助講解動漫的基本概念和制作過程。八、教學(xué)建議：1.鼓勵學(xué)生多觀看經(jīng)典動漫作品，提高他們的審美能力。2.鼓勵學(xué)生多動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：動漫創(chuàng)作實(shí)踐動漫創(chuàng)作實(shí)踐是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它涉及到學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，以及對動漫制作流程的理解和應(yīng)用。以下是對動漫創(chuàng)作實(shí)踐的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、創(chuàng)作實(shí)踐的準(zhǔn)備工作：1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，如繪畫紙、彩筆、顏料、畫板等，并確保每名學(xué)生都能獲得所需的材料。2.教師需要向?qū)W生介紹創(chuàng)作實(shí)踐的流程和目標(biāo)，明確學(xué)生在實(shí)踐中的任務(wù)和要求。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分成若干小組，每組3-5人，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。二、創(chuàng)作實(shí)踐的過程：1.劇本創(chuàng)作：小組成員共同討論，創(chuàng)作一個(gè)簡短的動漫劇本。劇本應(yīng)包含角色、情節(jié)、對話等基本元素。2.角色設(shè)計(jì)：每組根據(jù)劇本中的角色，設(shè)計(jì)角色的外觀、服裝、表情等。學(xué)生可以參考經(jīng)典動漫作品中的角色設(shè)計(jì)，也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.場景設(shè)計(jì)：每組根據(jù)劇本中的情節(jié)，設(shè)計(jì)動漫的場景。場景設(shè)計(jì)應(yīng)考慮背景、道具、氛圍等因素。4.分鏡頭腳本：每組根據(jù)劇本和設(shè)計(jì)好的角色、場景，編寫分鏡頭腳本。分鏡頭腳本應(yīng)詳細(xì)描述每個(gè)鏡頭的內(nèi)容、角度、時(shí)間等。5.動畫制作：每組根據(jù)分鏡頭腳本，利用動漫制作軟件或手工繪制，制作動畫。學(xué)生可以選擇逐幀動畫、剪紙動畫、定格動畫等多種形式。6.后期制作：每組對制作的動畫進(jìn)行剪輯、配音、添加音效等后期制作，使動畫更加完整和生動。三、創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)：1.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的角色和場景，創(chuàng)作有趣的劇本。2.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握動漫制作的基本技巧，如繪畫、動畫制作、后期制作等。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。4.教師應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中遇到的問題。四、創(chuàng)作實(shí)踐的展示與評價(jià)：1.每組將完成的動漫作品進(jìn)行展示，向其他學(xué)生和教師展示自己的創(chuàng)作成果。2.學(xué)生進(jìn)行自評，總結(jié)自己在創(chuàng)作實(shí)踐中的收獲和不足。3.學(xué)生進(jìn)行互評，互相評價(jià)其他組的動漫作品，提出建議和意見。4.教師進(jìn)行評價(jià)，對每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。五、創(chuàng)作實(shí)踐的總結(jié)與拓展：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。2.教師對學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動漫創(chuàng)作的技巧和要點(diǎn)。3.教師布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)