15山水畫（教案）人美版（2012）美術五年級下冊

/教案標題：15山水畫（教案）人美版（2012）美術五年級下冊教學目標：1.讓學生了解中國山水畫的基本特點，掌握山水畫的構圖和用筆技巧。2.培養(yǎng)學生對自然美的感知和表現(xiàn)能力，提高學生的美術素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感，增強學生的環(huán)保意識。教學內(nèi)容：1.中國山水畫的基本特點2.山水畫的構圖和用筆技巧3.自然美的感知和表現(xiàn)4.環(huán)保意識的培養(yǎng)教學重點：1.中國山水畫的基本特點2.山水畫的構圖和用筆技巧教學難點：1.山水畫的構圖和用筆技巧2.自然美的感知和表現(xiàn)教學準備：1.教師準備：山水畫作品、山水畫教材、教學PPT、畫紙、畫筆、顏料等。2.學生準備：畫紙、畫筆、顏料等。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師出示一幅中國山水畫作品，引導學生欣賞并提問：“你們知道這幅畫是什么畫嗎？它有什么特點？”2.學生回答問題，教師總結并導入新課：“今天我們要學習的就是中國山水畫，它是中國傳統(tǒng)繪畫的一種，具有獨特的藝術魅力?！倍?、新課講解（10分鐘）1.教師講解中國山水畫的基本特點，如構圖、用筆、色彩等。2.教師示范山水畫的構圖和用筆技巧，引導學生觀察并提問：“你們看，老師是如何構圖的？用筆有什么特點？”3.學生回答問題，教師總結并強調(diào)：“構圖要飽滿，用筆要靈活，才能畫出美麗的山水畫?！比?、實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）1.教師發(fā)放畫紙、畫筆、顏料等材料，引導學生進行山水畫創(chuàng)作。2.教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，引導學生運用所學知識進行創(chuàng)作。3.學生完成作品后，教師組織學生進行作品展示，互相欣賞、交流、評價。四、總結環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問：“今天我們學習了什么？你們有什么收獲？”2.學生回答問題，教師總結并強調(diào)：“我們要學會欣賞自然美，用畫筆表現(xiàn)自然美，同時要珍惜自然資源，保護環(huán)境?！蔽?、課后作業(yè)（課后自主完成）1.請學生運用所學知識，創(chuàng)作一幅山水畫作品，下節(jié)課帶來展示。2.請學生觀察身邊的自然景物，用文字或圖畫記錄下來，下節(jié)課與同學分享。教學反思：本節(jié)課通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，使學生了解了中國山水畫的基本特點，掌握了山水畫的構圖和用筆技巧。在實踐環(huán)節(jié)中，學生積極參與，創(chuàng)作出了美麗的山水畫作品。通過本節(jié)課的學習，學生的美術素養(yǎng)得到了提高，同時也培養(yǎng)了他們熱愛自然、保護環(huán)境的意識。但在教學過程中，部分學生對構圖和用筆技巧掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習和指導。豐富內(nèi)容重點關注的細節(jié)：山水畫的構圖和用筆技巧詳細補充和說明：一、山水畫的構圖技巧1.構圖原則（1）主次分明：在山水畫構圖中，要明確主體和客體，使畫面具有層次感。主體通常位于畫面中心或黃金分割點，客體則圍繞主體進行布局。（2）虛實相生：山水畫中的虛實關系主要體現(xiàn)在山石、云水、樹木等元素的布局上。實處用筆實，虛處用筆虛，形成強烈的對比效果。（3）疏密有致：山水畫構圖中，疏密關系體現(xiàn)在畫面元素的分布上。密處用筆密集，疏處用筆稀疏，使畫面具有節(jié)奏感。（4）開合有度：山水畫構圖中，開合關系體現(xiàn)在畫面空間的布局上。開處顯開闊，合處顯緊湊，使畫面具有空間感。2.構圖方法（1）S形構圖：以S形線條布局畫面，具有優(yōu)美、流暢的特點，適用于表現(xiàn)山水間的曲徑通幽之美。（2）對角線構圖：以對角線布局畫面，具有強烈的動感，適用于表現(xiàn)山水間的跌宕起伏之美。（3）三角形構圖：以三角形布局畫面，具有穩(wěn)定、莊重的特點，適用于表現(xiàn)山水間的雄渾壯美。（4）黃金分割構圖：以黃金分割比例布局畫面，具有和諧、舒適的特點，適用于表現(xiàn)山水間的平和寧靜之美。二、山水畫的用筆技巧1.用筆原則（1）骨法用筆：骨法用筆是指在山水畫中，用筆要有力度，表現(xiàn)出山石、樹木等物體的骨骼結構。（2）皴法用筆：皴法用筆是指在山水畫中，用筆表現(xiàn)出山石、樹木等物體的紋理和質(zhì)感。（3）潑墨法：潑墨法是指在山水畫中，運用潑灑的墨跡表現(xiàn)山石、云水等自然景觀。（4）積墨法：積墨法是指在山水畫中，通過層層積墨，表現(xiàn)出山石的厚重感和立體感。2.用筆方法（1）中鋒用筆：中鋒用筆是指在山水畫中，用筆鋒正中，表現(xiàn)出山石、樹木等物體的堅實感。（2）側鋒用筆：側鋒用筆是指在山水畫中，用筆鋒側面，表現(xiàn)出山石、云水等物體的輕盈感。（3）逆鋒用筆：逆鋒用筆是指在山水畫中，用筆逆向行筆，表現(xiàn)出山石、樹木等物體的粗糙感。（4）拖筆法：拖筆法是指在山水畫中，用筆輕輕拖動，表現(xiàn)出山石、云水等物體的流動感。在教學過程中，教師要注重引導學生掌握山水畫的構圖和用筆技巧，通過講解、示范、實踐等多種教學方法，使學生能夠熟練運用這些技巧進行創(chuàng)作。同時，教師要關注學生的個體差異，針對不同水平的學生進行有針對性的指導，提高他們的美術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。此外，教師還要注重培養(yǎng)學生的審美觀念和環(huán)保意