閱讀與寫作培訓課件

閱讀與寫作培訓課件contents目錄閱讀與寫作基礎概念閱讀技巧與方法寫作過程與策略各類文體閱讀指導各類文體寫作指導閱讀與寫作實踐活動設計01閱讀與寫作基礎概念閱讀是一種從書面材料中獲取信息、理解意義的過程，涉及對文字、符號、圖像等的解碼和理解。閱讀定義閱讀是人們獲取知識、提高素養(yǎng)、拓展視野的重要途徑，對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。閱讀重要性閱讀定義及重要性寫作是一種運用語言文字表達思想、傳遞信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程，涉及構(gòu)思、表達、修改等環(huán)節(jié)。寫作的主要目的是表達思想、傳遞信息、交流情感，同時也可以通過寫作鍛煉思維能力、提高表達能力。寫作定義及目的寫作目的寫作定義閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀可以為寫作提供素材和靈感，寫作則可以通過表達思想和傳遞信息來促進閱讀的深入和理解。相互促進通過閱讀和寫作的練習，可以不斷提高個人的閱讀能力和寫作水平，增強自身的語言表達能力和文化素養(yǎng)。共同提高閱讀和寫作都可以幫助人們拓展視野、開闊思路，了解更多的知識和文化，促進個人成長和社會發(fā)展。拓展視野閱讀與寫作關系02閱讀技巧與方法預覽快速瀏覽全文，了解文章的主題、結(jié)構(gòu)和關鍵信息。預測根據(jù)標題、副標題和首段內(nèi)容，預測文章的主要內(nèi)容和觀點。預覽與預測略讀快速閱讀文章，抓住文章的中心思想和重要信息，忽略細節(jié)。尋讀有目的地尋找特定信息，如人名、地名、數(shù)據(jù)等。略讀與尋讀精讀與深思精讀仔細閱讀文章，理解作者的觀點、論據(jù)和論證過程。深思對文章進行深入思考和分析，提出自己的見解和疑問。記錄重要信息、關鍵觀點和論據(jù)，有助于加深理解和記憶。筆記對文章進行簡要概括和評價，形成自己的觀點和態(tài)度?？偨Y(jié)筆記與總結(jié)03寫作過程與策略明確寫作意圖，如傳遞信息、說服讀者、表達情感等。確定寫作目標分析受眾需求設定寫作任務了解受眾的背景、興趣和需求，以便調(diào)整寫作內(nèi)容和風格。根據(jù)目標和受眾，設定具體的寫作任務，如撰寫報告、編寫故事等。030201明確目標與受眾通過自由聯(lián)想、關鍵詞等方法，激發(fā)創(chuàng)意和靈感。頭腦風暴將想法和素材歸類整理，形成初步的內(nèi)容框架。組織內(nèi)容確定文章的主題、論點和論據(jù)，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)思內(nèi)容與結(jié)構(gòu)檢查語法和拼寫使用語法檢查工具或人工校對，確保文章語法正確、拼寫無誤。撰寫初稿按照構(gòu)思好的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，開始撰寫初稿。修改和完善根據(jù)反饋或自我評估，對初稿進行修改和完善，提高文章質(zhì)量。起草初稿與修改完善

校對潤色與發(fā)布分享校對潤色對文章進行最后的校對和潤色，確保語言流暢、表達準確。設計排版根據(jù)文章類型和受眾需求，設計合適的排版和格式。發(fā)布分享將文章發(fā)布到適當?shù)钠脚_或渠道上，與讀者分享和交流。04各類文體閱讀指導閱讀記敘文時，首先要把握記敘的六要素，即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以理解文章的基本內(nèi)容。把握記敘的要素常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘等，通過分析記敘的順序，可以理清文章的層次和脈絡。分析記敘的順序記敘文的線索可以是人物、事件、物品、時間、地點等，通過揣摩線索，可以深入理解文章的內(nèi)在邏輯和情感表達。揣摩記敘的線索記敘文的語言通常生動形象，富有感染力。通過品味語言，可以感受作者的情感態(tài)度和文章的藝術魅力。品味記敘的語言記敘文閱讀要點說明文閱讀方法明確說明對象閱讀說明文時，首先要明確說明的對象是什么，包括事物的特征、性質(zhì)、功能等。分析說明順序常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。通過分析說明順序，可以理清文章的條理和層次。理解說明方法常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等。通過理解說明方法，可以深入理解文章的說明內(nèi)容和表達方式。品味說明語言說明文的語言通常準確、簡明、平實。通過品味語言，可以感受作者的嚴謹態(tài)度和文章的科學精神。明確論點分析論據(jù)理解論證方法品味議論語言議論文閱讀策略論據(jù)是支持論點的依據(jù)和理由。通過分析論據(jù)，可以評估論點的合理性和可信度。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證等。通過理解論證方法，可以深入理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)和推理過程。議論文的語言通常嚴密、準確、有力度。通過品味語言，可以感受作者的思辨能力和文章的說服力。閱讀議論文時，首先要明確文章的中心論點或分論點，以理解文章的基本觀點。把握散文的意境散文的意境是作者通過描繪自然景物或生活場景所營造的氛圍和情感。通過把握意境，可以感受作者的審美情趣和情感表達。把握詩歌的節(jié)奏和韻律詩歌的節(jié)奏和韻律是構(gòu)成詩歌音樂美的重要因素。通過把握節(jié)奏和韻律，可以感受詩歌的韻律美和音樂感。理解散文的構(gòu)思散文的構(gòu)思是作者組織材料和安排結(jié)構(gòu)的藝術匠心。通過理解構(gòu)思，可以領悟文章的內(nèi)在邏輯和深層含義。理解詩歌的意象和象征詩歌的意象和象征是作者表達情感和思想的重要手段。通過理解意象和象征，可以深入領悟詩歌的內(nèi)在情感和深層含義。品味散文的語言散文的語言通常優(yōu)美、生動、含蓄。通過品味語言，可以感受作者的藝術風格和文章的韻味。品味詩歌的語言詩歌的語言通常精煉、形象、富有表現(xiàn)力。通過品味語言，可以感受作者的藝術才華和詩歌的獨特魅力。散文和詩歌欣賞技巧05各類文體寫作指導記敘文寫作技巧選擇有意義的事件和人物，通過生動的敘述和描繪，表達中心思想。合理安排情節(jié)發(fā)展，運用順敘、倒敘、插敘等手法，使文章波瀾起伏，引人入勝。通過外貌、語言、動作、心理等描寫手法，塑造鮮活的人物形象。描繪事件發(fā)生的場景和環(huán)境，渲染氣氛，襯托人物心情。選材與立意情節(jié)與結(jié)構(gòu)人物塑造環(huán)境描寫明確說明對象合理安排說明順序運用說明方法語言準確簡明說明文寫作規(guī)范01020304確定要說明的事物或事理，收集相關資料和信息。按照時間、空間、邏輯等順序進行說明，使文章條理清晰。運用定義、分類、舉例、比較等說明方法，準確、生動地說明事物特征。使用準確、簡明的語言進行說明，避免歧義和冗余。確定論點選擇論據(jù)論證過程語言嚴密有力議論文寫作方法明確要闡述的觀點和立場，確保論點鮮明、正確。運用歸納、演繹等推理方法，對論據(jù)進行分析和闡述，使論點更具說服力。選擇能夠支持論點的論據(jù)，包括事實、數(shù)據(jù)、理論等。使用嚴密、有力的語言進行論證，增強文章的說服力和感染力。掌握便條和單據(jù)的格式和寫作要求，如請假條、留言條、收據(jù)等。便條與單據(jù)了解書信和郵件的格式和寫作規(guī)范，包括稱呼、正文、結(jié)尾等部分。書信與郵件學習演講稿和致辭的寫作技巧，包括開場白、主題演講、結(jié)尾等部分。演講稿與致辭了解新聞和通訊的寫作特點和要求，如標題、導語、正文等部分。新聞與通訊應用文寫作實例分析06閱讀與寫作實踐活動設計培養(yǎng)閱讀習慣通過定時、定量的閱讀，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀效率和理解能力。記錄閱讀筆記在閱讀過程中，及時記錄重要觀點、感悟和問題，有助于加深理解和記憶。確定閱讀目標和計劃根據(jù)個人興趣和需求，選擇適合的閱讀材料，并制定每周或每月的閱讀計劃。個人閱讀計劃制定和執(zhí)行將參與者分成小組，每組選擇一篇閱讀材料進行深入討論，分享各自的理解和觀點。分組討論鼓勵小組成員積極發(fā)言，傾聽他人的觀點，并表達自己的看法，促進思想碰撞和交流。傾聽與表達每個小組選派一名代表，向全班匯報討論成果，促進不同小組之間的交流和學習。匯總與分享小組討論分享閱讀心得03對比與反思將仿寫作品與原文進行對比分析，找出自己的不足之處，以便進一步改進和提高。01選擇經(jīng)典范文挑選一些經(jīng)典的文章或段落，分析其結(jié)構(gòu)、語言和風格等特點。02仿寫實踐根據(jù)經(jīng)典范文的特點，進行有針對