《句子排序》導(dǎo)學(xué)案 中考語文一輪復(fù)習(xí)

課題

《句子排序》

1.了解一些邏輯的基本知識，學(xué)會辨析常見的邏輯錯誤。

學(xué)習(xí)目標2.結(jié)合具體語言運用材料，運用基本的邏輯方法，將句子排序。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動

句子復(fù)位題該如何解答？

【學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一】

自學(xué)質(zhì)疑

如何給句子排序？

排列句序就是將語段中空缺處的幾個（一般情況下為5到6個）句子

排列順序，要求選出正確的選項。排列句序，句與句之間的排列組合要

符合語言習(xí)慣，銜接通順，辭意暢達。

【學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二】

考生解答語句排序題目時，應(yīng)注意以下幾點：一是綜觀材料，把握

討論領(lǐng)悟

材料的中心；二是弄清材料的陳述對象、語段的結(jié)構(gòu)特點以及主要句子

的句式特點等；三是明確語句的連貫不能只注重語言形式上的連貫，更

應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。

角度一借助關(guān)鍵詞語排序

關(guān)鍵詞語，即標志文句思路的詞語。根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語排序。

①找“相同的詞語②找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”。③找“暗示性詞語”。

典例1

1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

如果路遙現(xiàn)在還活著，不知是什么樣子？這誰也說不準。但是他肯

【學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三】

定會寫出更多更好的作品，他會干出許多令人佩服又咋舌的事來。他是

展示分享

一個強人。強人身上有比一般人優(yōu)秀之處，也有一般人不可理解之處。

，，，，。

①他讓你尊敬，也讓你畏懼

②他大氣，也霸道

③他剛強自負不能容忍居于人后，但兒女情長感情脆弱內(nèi)心寂寞

④他關(guān)心別人，卻隱瞞自己的病情

⑤他痛快豪爽，也使勁用狠

A.②④③⑤①B.②⑤①④③

C.③①②⑤④D.③②①④⑤

【技巧點撥】

關(guān)鍵詞語具體方法

代詞代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往

往在后。

關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進，

或因果……往往是前后對應(yīng)的，常能標示一段文字的思

路，從而確定上句和下句。

相同詞語若兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子

應(yīng)該排在一起。

表明話題大概念的詞語往往在前，小概念的詞語往往在后。

的詞語

表并列關(guān)一般規(guī)律是常將音節(jié)少的放在前面，音節(jié)多的放在后面。

系的詞或

短語

表序數(shù)或如“當(dāng)初一現(xiàn)在一將來”標志著時間順序；

主次關(guān)系“首先一其次一最后”標志著邏輯順序。

的詞語

表明文章如“換句話說”表示前后是等位關(guān)系，位在后；“同時”

思路的其“與此同時”“與此相反”“反過來說”表示并列、相反或

他詞語相對關(guān)系，位在后；“總之”“總起來說”“總而言之”“綜

上所述”“由此看來等”表示對前面內(nèi)容的概括和總結(jié)，

位在最后；等等。

角度二借助關(guān)鍵句子排序

關(guān)鍵句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了這

些關(guān)鍵句也就明白了文段的思路。如總領(lǐng)句一般在段落的開頭，過渡句

一般在段落的中間，總結(jié)句一般在段落的結(jié)尾，中心句一般在句群的首

尾，排比句要合理排列在一起，邏輯關(guān)系緊密的句子應(yīng)組合在一起。

典例2

2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

跌倒是我國傷害死亡的第四位原因，而在65歲以上的老年人中則為

首位。我國已進入老齡化社會,65歲及以上老年人已達1.5億。o

①救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴重

的后果

②為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答

③知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題

④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題

⑤按通常30%的發(fā)生率估算，每年將有4000多萬老年人至少發(fā)生1次

跌倒

⑥見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡

A.②④①③⑥⑤B.③⑤⑥①④②

C.④③⑤⑥②①D.⑤⑥①④③②

【技巧點撥】梳理文段思路時，一般先確定首尾句，再根據(jù)語言的標志

和句子關(guān)系，判斷哪幾句必須在一起，形成一個一個的小組合，再審視

這幾個小組合的邏輯條理，進而作出正確的判斷。

技法操作步驟

根據(jù)橫線前先觀察四個選項，判斷排在第一句的句子可能是哪幾

的內(nèi)容確定句；然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起

第一句來讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一

般可排除兩個選項。

找出必須緊在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后

緊相連的兩從剩余兩個選項中找出這兩句排在一起的選項，即答

句案。如果兩個選項都將這兩個句子排在一起，可再找出

必須緊緊相連的另外兩個句子，即可得出答案。

根據(jù)橫線后如果還不能確定答案，再將剩余兩個選項中排在最后的

的內(nèi)容確定句子分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀。通過確定與橫線后

最后一句的內(nèi)容語意銜接的句子，來確定該句為最后一句的選項

為正確答案。

角度三借助標點符號排序

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分,

用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，具有一定的表情達意的作

用，因此借助橫線中的標點排序，可憑借標點的暗示作用來確定答

典例3

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個低矮

的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進入唐代，,

o,,o,他們?yōu)橹杠S

不已。

①高桌大椅幫助唐人實現(xiàn)了從分食制到會食制的飛躍

②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實條件

③而是一件共同享受和娛樂的事

④新式家具高桌大椅出現(xiàn)

⑤吃飯不再是一件各顧各的事

⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂趣

A.⑤③④②①⑥B.④②①⑤③⑥

C.⑥④②①⑤③D.⑥④⑤③①②

【技巧點撥】由于標點符號已經(jīng)明確表明了上下句的層次關(guān)系，因此借

助標點符號，就可以明確語句間的相互關(guān)系。銜接題中，常見標點符號

的用法如下：

標點句間關(guān)系

逗號其前后內(nèi)容是緊密相連的。

句號其前后內(nèi)容銜接不很緊密。

分號其前后內(nèi)容是并列關(guān)系。

冒號其前內(nèi)容是對下文內(nèi)容的提示，

或其后內(nèi)容是歸納上文。

破折號其后內(nèi)容是對上文內(nèi)容的解釋說明。

角度四借助文段思路排序

文段常見的句序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。

其中，邏輯順序指按照由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主

到次、由大到小、由因到果，或者與上述關(guān)系相反的順序排列句序，等

等。

典例4

4.將句子的序號填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

前人安排景色，皆有設(shè)想，其與具體環(huán)境不能分隔，始有獨到之筆。

西湖滿覺隴一徑通幽，數(shù)峰環(huán)抱，故配以桂叢，香溢不散，,

花滋而馥郁，宜其秋日賞桂，游人信步盤桓，流連忘返。聞今已開公路,

寬道揚塵，此景頓敗。至于小園植樹，其具芬芳者，0,

故栽于墻根屋角；,須植于主廳之南。此說明植物種植，有藏

有露之別。

①牡丹香花，向陽斯盛②皆宜圍墻

③而泉流淙淙，山氣霏霏④而芭蕉分翠，忌風(fēng)碎葉

A.③②④①B.②③①④C.③④①②D.③①④②

【技巧點撥】

文段排列方法

記敘性文段常以時間、空間的變化為順序。

議論性文段常將觀點句放在前面，將材料拓展句放在中間，將總括

句放在后面。

說明性文段常將事理句放在前面，將材料句放在后面，材料本身也

常遵循一定的時空或邏輯順序。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半

流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的

選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，

很快，（）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與

地面用餐相當(dāng)接近。

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和

煎鍋

B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和

煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡

杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯

和煎鍋

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

【學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四】研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形

檢測鞏固成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠

距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時

互動。由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到

顯著提高。（）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你。

現(xiàn)實世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)

實世界的活力。

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

風(fēng)箏，是中國古人的一項重要發(fā)明，放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的

傳統(tǒng)活動。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關(guān)。到唐代，

風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩

具，而清明時節(jié)放風(fēng)箏也成為一項普及的民俗活動。明代以后，風(fēng)箏傳

播到世界各地，并深受各國人民喜愛。（）,吸引著大批中外風(fēng)

箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技。

A.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)

B.自1984年開始，迄今己經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)

C.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風(fēng)箏節(jié)

D.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風(fēng)箏節(jié)

4.在下面的一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

瘦西湖的景妙在巧。_,_________,_________,_______,

________,而雨絲風(fēng)片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟

行最能體會到其中妙處。

①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)

②回視小金山

③所謂面面有情，于此方得

④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”

⑤又在另一拱門中

A.②③④①⑤B.②⑤④①③

C.④①②⑤③D.④③②⑤①

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口

訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________,_________,

________,________,________,________o2013年12月4日，“中國

珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握

②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蘊含了坐標幾何的原理

⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美

⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①

C.⑤①②⑥③④D.②④⑥③①⑤

6.（2013全國卷I）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

一組是（）

當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、

攝影師的作品。________,_________0________,________,________,

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