小班蒙氏工作總結(jié)7篇

第第頁小班蒙氏工作總結(jié)精選7篇小班蒙氏工作總結(jié)篇1一、情況分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，而且喜好老師、同伴，喜好上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜好的，有愛哭愛鬧的，有頑皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自身的光芒，信任在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子倚靠性特別強(qiáng)、而動手本領(lǐng)較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，磨練手指的快捷性，加強(qiáng)幼兒的動手本領(lǐng)和自理本領(lǐng)，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小伙伴的口語表達(dá)本領(lǐng)較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)依據(jù)班級孩子的實在情況，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達(dá)本領(lǐng)。二、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)（一）教育和教學(xué)工作：深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，重視個別差別，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能樂觀參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自身的見解。健康教育目標(biāo)：1、使幼兒了解盥洗的次序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和自動飲水的習(xí)慣。3、使幼兒了解過道路、坐車、玩大型運(yùn)動器械時要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒樂意參加體育活動。語言教育目標(biāo)：1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜好與同伴交談，樂意在集體面前講話。能聽懂并樂意說普通話。2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，依照要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的`實物、圖片和情景。3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4、喜好閱讀，知道閱讀的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的緊要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的緊要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜好欣賞文學(xué)作品，樂意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。社會教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟識集體生活環(huán)境，認(rèn)得集體中的同伴與成人，初步了解他們與自身的關(guān)系，使幼兒漸漸適應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，樂意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。科學(xué)教育目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差別進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“1”和“很多”及關(guān)系。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。6、導(dǎo)幼兒察看常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒察看日常生活中個別人造物品的特征極其用途。藝術(shù)教育目標(biāo)：1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫忙下，能夠并喜好為熟識、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2、基本上能依照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用神色、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認(rèn)得以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的料子，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們樂意試驗多種料子和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀料子和面狀料子；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明顏色的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒樂意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒樂意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力察看欣賞的習(xí)慣。（二）家園溝通工作：（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛陨淼慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長搭配。（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不但會口頭轉(zhuǎn)達(dá)，還會依據(jù)情況留便條或自動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情況。（3）個別訪談。個別的溝通、談話不但能增長相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清楚的了解自身孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。（4）在平常溝通的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。（5）利用家長來接孩子的時間，向家長約莫的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時與家長交換看法，共同想方法幫忙幼兒矯正不好的習(xí)慣。三、各項活動及工作布置：九月份：1、訂立開學(xué)工作計劃。開展小班年段會議2、了解孩子的情況，進(jìn)行開學(xué)的必需準(zhǔn)備。3、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。4、結(jié)合老師節(jié)，搭配開展老師演講活動。5、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團(tuán)聚之意。6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。7、對教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）。8、新早操的編排，老師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。十月份：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時迎接隨堂聽課。2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。3、讓幼兒對早操進(jìn)行練習(xí)。4、以“國慶”為主題，進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動。十一月份：1、召開年段會議，樂觀搭配外出學(xué)習(xí)的老師。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備老師優(yōu)質(zhì)課。3、對家上進(jìn)行半日活動開放。4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。5、磨練早操，準(zhǔn)備參加早操競賽。十二月份：1、開展消防安全教育活動。以“我會保護(hù)我自身”為主題，進(jìn)行主題月活動。2、連續(xù)開展常規(guī)教研活動。加強(qiáng)區(qū)域活動。3、在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運(yùn)動會做準(zhǔn)備。4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。一月份：1、做好小班年段慶元旦游園活動2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成全部計劃內(nèi)的工作。2、做好學(xué)期工作總結(jié)。3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。4、做好各項資料的整理歸類工作。5、做好全園老師參加縣級備課競賽小班蒙氏工作總結(jié)篇2每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡快與平常。今年我擔(dān)負(fù)托一班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自我訂立了幾條工作目標(biāo)，透過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情形如下：一、抓好本班衛(wèi)生，搭配環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生連續(xù)工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒帶給一個干凈的活動區(qū)域。二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替。隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時給家長反饋用藥情形。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時矯正個別幼兒今年托一班新入園幼兒用餐潛力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐潛力弱的幼兒先做布置，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個別矯正的對象，用鼓舞和稱贊相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用認(rèn)真的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自我多進(jìn)食、不挑食。四、搭配教育活動，力爭保教結(jié)合、有機(jī)搭配托班幼兒自我服務(wù)潛力剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細(xì)，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參加。保證多一份引導(dǎo)和搭配，讓教育活動更深入，也把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。五、搭配班長工作，為年輕老師做排頭兵托一班是九月份剛組合的新群眾，而我是一名工作多年的保育老師，為了搭配班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作布置，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在實在工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，找尋工作中的失誤和不足。這學(xué)期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時，因那時候個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期透過對“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會到幼兒園工作的職責(zé)和好處，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、情緒，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照料好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念引導(dǎo)，我也在不絕的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！小班蒙氏工作總結(jié)篇3本學(xué)期我們小班教研組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不絕的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實踐本領(lǐng)的雙重提高?，F(xiàn)將緊要工作作以下簡單總結(jié)。一、搭配幼兒園開展各種活動本學(xué)期由于疫情原因，很多活動都采取線上教研形式，我們小班搭配幼兒園開展了：區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)、各個主題活動、線上釘釘家長會等?？梢哉f，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效果。本學(xué)期我們重點以語言領(lǐng)域教研為主。組內(nèi)老師能將教研活動認(rèn)作提升自身素養(yǎng)，提高教學(xué)教研本領(lǐng)，提高自身生存和發(fā)展本領(lǐng)的需要，樂觀參加到活動中去，加強(qiáng)了教學(xué)研究的本領(lǐng)。三、進(jìn)一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我組敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，家長、幼兒、老師共同參加，讓孩子成為環(huán)境的主人。1、主題墻能依據(jù)主題活動內(nèi)容，重視幼兒的參加，讓主題墻真正成為幼兒的主題墻，讓主題墻真正成為幼兒呈現(xiàn)自我的天地。2、本學(xué)期在教研活動時，我們把區(qū)域活動和語言領(lǐng)域教研作為研討重點，大家都能集思廣益、多渠道、多方面收集料子，開展活動。在每個主題開展前，組內(nèi)老師就能提前對區(qū)域的設(shè)置、料子的準(zhǔn)備、如何引導(dǎo)打開討論。依據(jù)班級的實際，重視區(qū)域活動的布置，符合幼兒的年齡特點，為幼兒的一日生活加添樂趣，使幼兒有一個自我探究，自主學(xué)習(xí)的空間。在開展語言領(lǐng)域教研活動時，我們從語言領(lǐng)域的目標(biāo)、活動的設(shè)計與實施等進(jìn)行活動。四、家園共建，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展開展好家長工作是教學(xué)工作不行缺少的緊要部分，依據(jù)幼兒園工作要求，利用班級微信群、釘釘群等形式，與家上進(jìn)行溝通溝通，及時了解幼兒在家中的情況，有效利用家長資源，讓家長更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。正是通過一系列的家園合作，拓展了我們的教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴，確保了我們本學(xué)期工作的順利開展。五、加強(qiáng)工作反思，樂觀改善和進(jìn)取在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在很多問題，在很多方面還需作進(jìn)一步努力。1、教研組對問題研究的深入程度還不足，大部分還停留在問題的表面，下學(xué)期我們將教研工作更加抓實、抓細(xì)、抓深，要體現(xiàn)一些具有較強(qiáng)針對性教學(xué)內(nèi)容的研究。尤其要重視課程研討和老師們教學(xué)的基本功練習(xí)。2、老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)本領(lǐng)的提高，對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識、整合意識，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多本領(lǐng)的提升?；厥走@一學(xué)期，繁忙中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種收獲。一學(xué)期里我們組內(nèi)的每一個活動，每一份工作，每一份成績都離不開老師們的相互搭配、理解、支持、合作，相互之間的樂觀溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探究、去實踐。在新的學(xué)期—中，我們組全體老師更要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，蹋實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。小班蒙氏工作總結(jié)篇4秋季小班上學(xué)期班級班主任工作總結(jié)“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不絕哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。那時候，我看著他們哀痛可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的布置他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期緊要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報：首先（一）教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜好幼兒園集體生活，能高愉快興上幼兒園，愉快地參加各項活動，除掉膽小、怕生及分別焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在訂立活動方案時依據(jù)班級的實在情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認(rèn)得我自身”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用老師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為緊要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、本領(lǐng)、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差別，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照料個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)定，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、認(rèn)真參加集中教育活動等行為規(guī)定。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜好，喜好唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很期望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，而且能夠在生活中簡單的運(yùn)用。可見他們對英語十分的酷愛。（二）保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格依照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。還引導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時，老師要精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲不冷不熱地引導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不高聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自身的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣裳和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、閱讀、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能自動完成好。教育孩子自身的事情自身做，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣裳、鞋襪，練習(xí)整理自身的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面乾凈、無死角，洗手間無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。（三）家長工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及老師教授的新知識。2、老師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，而且有事保持電話聯(lián)系。3、每月依據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的歡快，在家園活動中家長體驗到了歡快，同時也受到了家長們的好評。4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作予以監(jiān)督，并提出寶貴的看法。5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運(yùn)動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參加活動，增長了家園之間的情感溝通。我想只有扎堅固結(jié)實實地做好自身的工作，才略讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫忙下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。篇三：秋季小班上學(xué)期班級班主任工作總結(jié)20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與紊亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡快與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福歡快的?；仡櫛緦W(xué)期，我班孩子無論在自理本領(lǐng)、游戲規(guī)定意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用觸摸、摟抱、允許他們帶自身所喜好的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜好上幼兒園，和老師也建立了特別好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理本領(lǐng)了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理本領(lǐng)確定要一起抓、堅持抓。我們花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自身動手、認(rèn)真進(jìn)餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自身的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理本領(lǐng)，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種本領(lǐng)以圖畫的形式呈現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能依照老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的樂觀性特別高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉辦的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自身的被子，然后相互察看著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時稱贊，對紀(jì)律較孱弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時自動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到認(rèn)真察看，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終重視對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有不安全物品，教室里不擺放不安全物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自身的方法。2、共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別重視環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓舞孩子一起參加，不由于孩子年齡小或本領(lǐng)差而只是讓他們旁觀?？粗陨淼淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別愉快，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其樂觀性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其自動性、樂觀性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜好的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，繁忙的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固確定的知識技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自身的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到料子的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度啟程，并重視娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、好動，特別喜好體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外磨練，讓他們選擇自身喜好的活動進(jìn)行，使他們能夠自由舒適、愉快地玩耍，并在游戲中漸漸發(fā)展運(yùn)動本領(lǐng)。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的更改，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的本領(lǐng)。為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗及規(guī)范性的料子。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程引導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師成長手冊》，開展彈唱活動，認(rèn)真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。3、與家長溝通，發(fā)揮其作用。家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟父親媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、喜好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識。另外還舉辦家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中察看和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動情形，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而樂觀搭配幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察看，自動與家長溝通做回回回到家中中中園同步，共同教育孩子。班級工作是平常的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)全都、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能趕忙坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些不足，緊要有：1、有關(guān)特殊兒的更改工作需加大力度（如周添雨等幾個特別頑皮的幼兒）。2、教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。（不能過于專制）3、班工作計劃需更細(xì)、更實在地體現(xiàn)；每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。在今后的工作中，我信任我們?nèi)焕蠋煏B續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。小班蒙氏工作總結(jié)篇5本月是這一學(xué)期的第一個月，經(jīng)過近一個月的寒假生活，幼兒在常規(guī)方面都有所遺忘，游戲規(guī)定也不大記得，不過經(jīng)過引導(dǎo)，幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，同時在自理本領(lǐng)方面也有了確定的進(jìn)步。本月主題：“親親一家人”、通過一系列活動，讓孩子學(xué)會感謝、學(xué)會感謝、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會愛；“小小蛋兒把門開”，讓幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，了解蛋里的秘密，通過手工活動，更直觀的看出蛋的動物是如何出殼等。在一日生活中，通過游戲等教育幼兒做一個有禮貌的好孩子，班級里有幾名幼兒進(jìn)步比較大，從上學(xué)期不開口說話到樂于與同伴溝通，如金宇軒等。由于天氣更改多變，我們班級里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作，提示每位家長幫孩子帶好合適的小毛巾，并在活動前棒幼兒塞到背心里，防止孩子因一冷一熱而引起身體不適。保育員也能按要求搞好班級的衛(wèi)生工作，消毒工作和開窗通風(fēng)也能按要求做到。同時，堅持給孩子喂食大蒜，加強(qiáng)幼兒的防范力。本月我們還成功召開了家長會、慶三八活動?；顒又?，幼兒和家長能緊密搭配、大方的表演，其中褚一萱、張靜宜小伙伴和父親媽媽的表演贏得了全都好評。在環(huán)境方面，首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境，豐富游戲料子。帶來幼兒一起蒔植大蒜等發(fā)芽的植物，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看。本月幼兒學(xué)會了不拿剪刀走、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識。本月存在的不足時，幼兒的自控本領(lǐng)較弱，喜好大叫大叫，下個月需要加強(qiáng)。小班蒙氏工作總結(jié)篇6一、班級情況我班有14名幼兒，在剛?cè)雸@時我們與家上進(jìn)行了交談。交談過程中，對每一個幼兒個性特征、興趣、喜好和生活自理本領(lǐng)及各個方面都進(jìn)行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。二、保教工作本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，訂立了一系列切實可行的.教育教學(xué)計劃，如"自身的事情自身做""穿衣裳競賽"等系列活動。通過家長開放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告知家長不要承攬?zhí)鎿Q，盡量讓孩子自身的事情自身做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與同意。另外，我們還通過正面教育、樹立模范、嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自身去試驗。一學(xué)年下來，孩子們有了明顯的更改，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更緊要的是他們有了獨(dú)立自主的意識。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。三、家園共育工作在幼兒教育中，家庭教育占有特別緊要的地位。一個好的班級離不開老師們的緊密搭配，更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期，我班舉辦了家長開放日活動，向他們宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布活動內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于他們在家對幼兒進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，開展個別教育。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。小班蒙氏工作總結(jié)篇7跟隨著新年的腳步，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。這個學(xué)期，對我，對朵朵們而言，都是在不絕地試驗、適應(yīng)和完滿的過程中進(jìn)行的。還記得，剛開學(xué)第一天，朵朵寶寶們看著我們兩個新的老師，眼神里滿是掛念，但我們用微笑、用關(guān)愛贏得了朵朵們的喜好。這學(xué)期，我們還迎來了4個插班生，我們不絕鼓舞、關(guān)注著他們，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭?？粗⒆觽儩u漸變得有禮貌，會相互共享，自理本領(lǐng)也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步，心