統(tǒng)編版六年級語文下冊期末模擬測試（含答案）

統(tǒng)編版六年級語文下冊期末模擬測試（含答案）

統(tǒng)編版六年級語文下冊期末模擬測試卷一

時間：90分鐘總分：100分

一、基礎運用(40分)

1.選擇題。(12分)

(1)下面加點字讀音不正確的一項是()。

A.犬牙(quǎn)凹陷(āo)機杼(zhòu)初旬(xún)

B.蟈蟈(guō)和面(huó)關押(yā)商業(yè)簿(bù)

C.韁繩(jiāng)叛亂(pàn)瓊漿(qióng)唾沫(tuò)

D.榛子(zhēn)木屐(jī)蘄水(qí)學弈(yì)

(2)下面詞語搭配不正確的一項是()。

A.各形各色的紙燈急遽的變化B.局勢嚴肅心智成熟

C.吐露心聲顯示圖像D.春風拂面鮮花綻放

(3)下面成語使用正確的一項是()。

A.老師鼓勵我們要想入非非。

B.錢穆老師的這些觀點，令人耳目一新，震耳欲聾。

C.我們這些學生絡繹不絕地來到老師的辦公室。

D.老人語重心長的教導，多年來一直激勵著我們前進。

(4)下列選項中，最適合作為下聯(lián)的一項是()。

上聯(lián)：楓葉獲花秋瑟瑟

A.誰憐春草綠幽幽B.天光云影共徘徊C.閑云潭影日悠悠D.別時茫茫江浸月

2.找出下面詞語中的錯別字，并改正。(8分)

司空見貫聚精會神哄堂大笑獨出新裁

衣衫襤褸聲淚具下萬不得已嘎然而止

改為收為___改為___改為

3.下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著詩意續(xù)寫兩節(jié)。(6分)

做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必芬芳四溢

做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但必挺拔秀欣

4.閱讀下面語段，按要求回答。(6分)

①生活像一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看"者。②沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想是不切實際的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悅，惱怒，悲哀，快樂。④為了防止不再蹉跎歲月，我們要不斷奮進，努力開拓!

(1)請在第②句橫線上填上關聯(lián)詞語。(2分)

(2)第③句標點使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

(3)第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

5.綜合性學習。(8分)

六月將近，這意味著我們將要畢業(yè)，于是，班級以“我們畢業(yè)了”為主題開展綜合

性學習，請你參與。

(1)【精彩定格】班級空間里有六年來同學們在各種集體活動中留下的照片，畢業(yè)在即，是該好好整理的時候了。請你為照片分類，并為每一類取一個四字短語的名字。(4分)

①②③___④

(2)【同窗情深】近段時間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，下面是三位同學的畢業(yè)留言，請你認真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進行評析。(4分)

①“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情",祝我們的友誼地久天長!

②學習上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良師益友。有你一路陪伴，真好!

③愿你上一所好學校，將來找一個好工作!

我選第則，我的評析：

二、閱讀理解(30分)

(一)文言文閱讀。(11分)

兄弟爭雁

昔①人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔③宜。"竟斗而訟④于社伯⑤。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。

(選自明·劉元卿《應諧錄》)

【注釋】①昔：以前，昔日。②烹：燒煮。③燔(fán):烤。④訟(sòng):裁決。⑤社伯：古代二十五家為一社。社伯是一社之長。

1.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)昔人有睹雁翔者()(2)其弟爭曰()

(3)舒雁烹宜()___(4)已而索雁()

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

社伯請剖雁，烹燔半焉。

3.讀了這則寓言，你受到了什么啟示請簡要闡述。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀。(19分)

掌聲

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生

過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投

向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里

一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似(sìshì)的，不(再在)像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次(連聯(lián))歡會上，還讓同學們教(jiāojiào)她跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑

著面對生活。”

1.用“√"從文中括號內選出正確的音節(jié)和漢字。(4分)

2.讀句子，注意加點的詞句，你從中體會到了英子什么樣的心情(2分)

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

3.英子前后有怎樣的情感變化將表示英子情感變化的詞語填在下面的括號里。(4分)

英子的情感變化：()—()—()-()

4.短文一共寫到了幾次掌聲分別代表著什么含義(4分)

5.英子為什么“永遠不會忘記那掌聲”結合文章內容，談談你的理解。(5分)

三、習作(30分)

題目：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快的事，你的生活中有這樣的事嗎你想對

誰說聲對不起

要求：自擬題目。感情真實，內容具體。不少于450字。

期末測評卷(一)

一、1.(1)A(2)B(3)D(4)C

2.貫慣新心具俱嘎墓3.略

4.(1)如果就(2)生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。

(3)為了防止既跑歲月，我們要不斷奮進，努力開拓!

5.(1)①集體風采②集體出行③教室抓拍④師生同樂

(2)②它以整齊的句式，從學習和生活兩方面道出了同學間的親密無間，尤其結尾句真摯溫馨感人。

二、(一)1.(1)看見(2)他的(3)應該(4)尋找

2.族老(或長輩、社伯)讓他們把(打來的)雁切成兩半，煮一半，烤一半。

3.示例：要想成功或實現(xiàn)理思，就要學會把據(jù)時機。否則即使條件具備了，同樣無法達到目的。

(二)1.略2.從加點的詞句中，我體會到英子為難、害怕的心情。

3.自卑為難害怕自信

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