【部編版】五年級語文下冊第7課《猴王出世》教學(xué)課件

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猴王出世關(guān)注提示，理解字詞默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。芝遂迸澗獐獼猿耶挈瞑竅碣

楷鐫撓劣呵zhīsuìbènɡjiànzhānɡm(xù)íyuányéqièmínɡqiàokǎijuānnáolièɑ平舌音不要讀成bìnɡ三拼音節(jié)，不要讀成yán后鼻音不要讀成“攜手”的“攜”聲母是n不是ljié2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）選自“課前預(yù)習(xí)單”第2題A.靈芝（zhī）迸裂（bìnɡ）B.獼猴（mí）頑劣（liè）C.鐫刻（zhuàn）訣竅（qiào）D.遂心（suí）拖男挈女（qì）Bbènɡjuānsuìqiè選自“課前預(yù)習(xí)單”第3題3.根據(jù)意思，請?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語。（1）自然形成而合乎理想。（）（2）指得以存身的地方。（）（3）指身體和精神都很疲憊。（）（4）伸著腦袋，縮著脖子。形容鬼鬼祟祟地窺視。

（）天造地設(shè)安身之處力倦神疲伸頭縮頸活動一：運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一1.根據(jù)提示，理解下面加點(diǎn)詞語的意思。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。抓耳撓腮：______________________________________________

抓關(guān)鍵字理解。喜不自勝（從關(guān)鍵字“喜”可以知道）：______________________________________

通過想象畫面、做動作來理解。瞑目蹲身：____________________

聯(lián)系上下文或查字典理解。石碣：____________抓抓耳朵，撓撓腮幫子，形容焦急而又沒辦法的樣子。歡喜得控制不住自己，形容高興到了極點(diǎn)。閉上眼睛，蹲下身子?？套值氖?。2.寫出下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）名曰傲來國（）（2）真?zhèn)€好所在（）（3）大造化（）（4）序齒排班（）選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一名字叫作好地方好運(yùn)氣按年齡大小排好順序擴(kuò)詞法結(jié)合上下文結(jié)合語境調(diào)整詞語的順序選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題4.文章圍繞石猴寫了哪些事？按照故事的發(fā)展順序，

把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。石猴出世石猴探源石猴稱王課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴，有一天他與群猴玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)一處瀑布，他第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，于是被群猴拜為猴王?；顒佣鹤リP(guān)鍵詞句，了解“石猴出世”?；ü缴巾斢幸粔K仙石→仙石內(nèi)育（）→一日迸裂，產(chǎn)一石卵→見風(fēng)化作（）仙胞一個(gè)石猴選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二研讀經(jīng)典，感悟形象用自己的話說一說石猴是怎樣出世的?；顒尤鹤リP(guān)鍵信息，梳理石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞的經(jīng)過。天氣炎熱，________________→趕閑無事，____________→__________________→石猴__________________→石猴仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水簾洞。群猴到山澗中洗澡前去尋找源頭找到瀑布，眾猴約定主動請纓，跳進(jìn)瀑布選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三在第四部分中，你看到了一只怎樣的石猴呢？連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在?？戳T多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。我進(jìn)去！我進(jìn)去！瞑目蹲身一縱徑跳抬頭觀仔細(xì)再看再走再看左右觀看勇敢無畏機(jī)靈敏捷謹(jǐn)慎細(xì)致看活動四：抓關(guān)鍵信息，解密“石猴稱王”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡群猴一齊來到一處瀑布旁石猴帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞安家尋源頭約定探洞趕閑無事，前去尋找源頭約定鉆進(jìn)瀑布尋到源頭且出來不受傷者，拜他為王石猴率先跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞帶路稱王眾猴按約定拜石猴為王那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。說一說你讀這個(gè)句子時(shí)的感受。讀了這個(gè)句子，我仿佛看到了一群活潑頑皮的猴子，有膽子大的，也有膽小的，各個(gè)都很生動。作者寫這些猴子與石猴稱王有什么聯(lián)系嗎？作者運(yùn)用了對比的手法，從側(cè)面突出了石猴的勇敢無畏，這是石猴能稱王的根本原因。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”說一說你讀出了什么。我感受到石猴挺有文化的，還會引用名言，讓這些猴子講信用。人而無信，不知其可聰慧敢作敢為點(diǎn)擊播放視頻活動：根據(jù)你對《西游記》的了解，制作孫悟空的多面名片。選自“課末固學(xué)單”姓名別稱美猴王、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛齊天大圣、出生地點(diǎn)師父菩提祖師、唐僧傲來國花果山主要工作兵器保護(hù)唐僧西天取經(jīng)如意金箍棒孫悟空選自“課末固學(xué)單”重要事件大鬧天宮、三打白骨精等技能性格特點(diǎn)七十二變、筋斗云、火眼金睛等機(jī)智勇敢、疾惡如仇猴王出世板書設(shè)計(jì)石猴出世石猴探源——勇敢無畏機(jī)靈敏捷謹(jǐn)慎細(xì)致石猴稱王——聰慧敢作敢為7*

猴王出世歌曲欣賞《猴哥》這首歌唱的是誰？孫悟空他是四大名著中《西游記》的主人公之一。這本書你們看過嗎？你最喜歡誰？能用幾句簡單的話語來說一說你喜歡這個(gè)人物的理由嗎？課文預(yù)習(xí)圈畫生字詞，讀熟課文。結(jié)合注釋讀通課文。根據(jù)閱讀提示的要求來學(xué)習(xí)。靈芝迸裂山澗獐鹿獼猿

拖男挈女瞑目石竅

楷書鐫刻抓耳撓腮頑劣

呵呵字詞學(xué)習(xí)閱讀要求默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。默讀課文，找找閱讀提示里那兩個(gè)問題的答案。初讀課文石猴是從哪兒來的？那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石……內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。是從仙石里蹦出來的。石猴是怎樣成為猴王的？用自己的話概括一下。它為大家找到了水源和安身之處，簡單地說它是憑自己的本事成為猴王的。根據(jù)這兩個(gè)問題，可以把課文分為兩個(gè)部分。出世成王石猴給你留下了怎樣的印象？神奇、活潑、勇敢、無畏、自信……品味語言讀課文第一自然段，畫出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡。猴王出世那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。你仿佛看到了石猴在干什么？這句話有哪些特點(diǎn)？關(guān)注語言形式——對聯(lián)、排比、精練。關(guān)注語言內(nèi)容——飲食、交友、起居。關(guān)注語言節(jié)奏——三個(gè)字（動詞＋名詞），短促有力。你感受到這是一只怎樣的石猴？一只活潑可愛、頑皮的石猴。石猴成王快速瀏覽“石猴成王”這部分的內(nèi)容，找出自己喜歡的句子，在旁邊寫上批注。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。石猴是怎樣跳進(jìn)水簾洞的？從這句話中，你能體會到什么？石猴很勇敢。文中還有一處體現(xiàn)了石猴的勇敢，請找出來。連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”眾猴連呼了三聲，只有石猴回應(yīng)并要求進(jìn)去，對比之下更體現(xiàn)出他的勇敢。眾猴看到石猴進(jìn)洞后都有哪些表現(xiàn)？圈出相關(guān)動詞。那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。伸頭縮頸抓耳撓腮石猴其他猴子瞑目蹲身將身一縱伸頭縮頸抓耳撓腮對比石猴跳水尋源，敢作敢為。拓展延伸課文記敘的是孫悟空的出世，選自古典神話小說《西游記》的第一回，你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎