第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 教學(xué)設(shè)計_第1頁
第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 教學(xué)設(shè)計_第2頁
第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 教學(xué)設(shè)計_第3頁
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第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立【教學(xué)目標】1、立足于時空觀念的角度,了解英、美、法三國資產(chǎn)階級革命的歷程,認識資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。2、認識各國政治制度的局限性,從歷史解釋角度認識資產(chǎn)階級代議制的實質(zhì)。3、聯(lián)系近代西方政治思想理念,從唯物史觀的角度,分析各國依據(jù)各自國情確立的政治制度?!局攸c難點】1、重點:資產(chǎn)階級革命和資本主義制度初步確立的基本內(nèi)容。2、難點:歐洲思想解放與資產(chǎn)階級革命發(fā)生之間的歷史邏輯?!窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入:資產(chǎn)階級影響力的擴大與歐洲思想解放運動是密不可分的。所謂“思想變革是社會變革的先導(dǎo)”,正是在思想解放的影響之下,資產(chǎn)階級逐漸站上世界舞臺中心,深深影響歷史發(fā)展。今天我們就要學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級是如何站上歷史舞臺,又是如何站穩(wěn)腳跟的,即資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立。新課:一、“理性”的狂飆----打碎舊世界(一)17-18世紀資產(chǎn)階級革命--英法美【厘清概念】資產(chǎn)階級革命,是指由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反對封建(殖民)社會制度的革命。其目標是推翻封建(殖民)統(tǒng)治,為發(fā)展資本主義掃清道路,其實質(zhì)是以資本主義制度取代封建制度。根本原因:資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到舊的生產(chǎn)關(guān)系的阻礙,引起階級(民族)矛盾的激化。英國資產(chǎn)階級革命(1640——1688)根本:斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,激化了與資產(chǎn)階級和新貴族之間的矛盾。英國資產(chǎn)階級革命最終以和平手段,把英國改造成君主立憲制國家,為英國開辟了和平漸進的發(fā)展之路。特點:長期性、曲折性反復(fù)性、妥協(xié)性【問題探究】結(jié)合教材知識,英國資產(chǎn)階級革命(1640-1688年)取得了哪些成果?根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:革命成果:1689年《權(quán)利法案》,擴大議會權(quán)力,限制王權(quán)。1701年《王位繼承法》,限制天主教權(quán)利,限制王權(quán)。君主立憲制逐步形成并確立。思維拓展:關(guān)于“光榮革命”【問題探究】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析“光榮革命”采用“不流血”方式的原因,并思考如何理解“光榮革命是英國歷史的轉(zhuǎn)折點”?!綪PT展示材料】材料:光榮革命”其實是一場不流血的革命,說其“光榮”就在于它不流血。其原因在于國家的統(tǒng)治階層已齊心協(xié)力,下決心要把詹姆士搞下臺。他們不能容忍專制制度的恢復(fù),更不能接受天主教的復(fù)辟;但同時他們也不愿再看到新的革命,不愿讓下層民眾再參與國家政體的設(shè)計?!肮鈽s革命”是英國歷史的轉(zhuǎn)折點,雖然表面上看似乎一切都沒有變,只是換了國王?!幾藻X乘旦《英國通史》根據(jù)學(xué)生回答,教師引導(dǎo)或總結(jié)為:原因:政治方面,不能容忍專制制度的恢復(fù),統(tǒng)治階層內(nèi)部達成妥協(xié);宗教方面,天主教的復(fù)辟,會迫害清教徒;社會方面,不愿下層民眾的參與;經(jīng)濟方面,工場手工業(yè)階段,資本主義發(fā)展相對緩慢,資產(chǎn)階級實力比較薄弱。理解:社會性質(zhì)上,封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變;政治制度上,由君主專制向君主立憲制的轉(zhuǎn)變;國王權(quán)力來源上,由“君權(quán)神授”向議會授予的轉(zhuǎn)變。美國獨立戰(zhàn)爭(1775——1783)原因:(1)英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義發(fā)展(根本)美利堅民族的形成啟蒙思想的影響過程:1775.41776.7.417811783萊克星頓發(fā)表《獨立宣言》約克鎮(zhèn)英英國承認槍聲戰(zhàn)爭宣告美國獨立軍投降美國獨立開始性質(zhì):是一場民族獨立運動,也是一場資產(chǎn)階級革命。意義:美國獨立(美洲第一個),它促進了歐洲國家的資產(chǎn)階級革命,為拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭提供了先例。法國資產(chǎn)階級革命(1789-1815--1848--1875)原因:(1)封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展(根本)(2)資產(chǎn)階級的發(fā)展壯大(3)啟蒙思想的影響過程:(曲折復(fù)雜,政權(quán)更替頻繁)【問題探究】法國共和制確立過程曲折反復(fù)的原因?根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:政治:君主制傳統(tǒng)強大;經(jīng)濟:小農(nóng)經(jīng)濟長期存在,資本主義經(jīng)濟發(fā)展相對落后;思想:皇權(quán)思想濃厚;國際:外國勢力對法國的干涉。(二)19世紀資產(chǎn)階級革命--全球擴展1、1861年俄國農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)原因:①農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展(根本);②階級矛盾尖銳;③克里米亞戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗。(2)內(nèi)容(“二一九法令”)A.經(jīng)濟改革:廢除除農(nóng)奴制,農(nóng)奴獲得人身自由,通過贖買得到土地;采取各種措施刺激工業(yè)發(fā)展。B.政治改革:實行地方自治和地方選舉、實施統(tǒng)一的司法制度、教育改革、實行義務(wù)兵役制等。(3)評價:自上而下的改革促進了俄國資本主義的發(fā)展,但沒有直接觸及沙皇專制制度,保留了大量農(nóng)奴制殘余。美國南北戰(zhàn)爭(1861——1865)(1)背景:南北雙方在奴隸制的存廢問題上矛盾尖銳。(2)過程:A.1861年,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。B.林肯總統(tǒng)頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》C.1865年,內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。(3)意義:(評價)維護了美國的國家統(tǒng)一,基本解決了農(nóng)民的土地問題,在法律上承認了黑人的公民權(quán)利,為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。但黑人仍備受歧視。3、意大利的統(tǒng)一根本:19世紀中期的分裂狀態(tài)(缺乏統(tǒng)一市場)阻礙資本主義的發(fā)展。4、德意志的統(tǒng)一根本:國家分裂(缺乏統(tǒng)一市場)嚴重阻礙資本主義經(jīng)濟發(fā)展。方式:三次王朝戰(zhàn)爭,武力統(tǒng)一成立帝國:1871年,德意志皇帝威廉一世在巴黎凡爾賽宮宣布建立德意志帝國成立。頒布《德意志帝國憲法》實行君主立憲制(“二元制”)特點:專制主義和軍國主義色彩濃厚。5、日本明治維新(1868年開始)(1)背景:①根本原因:幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。②19世紀中期,面臨淪為半殖民地的民族危機。③1868年“倒幕運動”推翻幕府統(tǒng)治。(前提)內(nèi)容:(明治天皇大刀闊斧改革)A.建立中央集權(quán),廢除封建等級制度(即廢藩置縣、四民平等)B.推行三大政策:“富國強兵”、“殖產(chǎn)興業(yè)”、“文明開化”C.1889年頒布憲法,確立了近代天皇制政體;議會、內(nèi)閣、軍部相互牽制,是天皇權(quán)利的代行機構(gòu)(“二元制”君主立憲)(3)影響:明治維新推動日本資本主義快速發(fā)展;擺脫民族危機,成為亞洲強國。保留了大量封建勢力,官僚寡頭和軍閥實際掌握了權(quán)力,成為軍國主義的社會基礎(chǔ)。日本很快開始對外侵略擴張。二、“理性”的實踐------建設(shè)新制度:資本主義制度確立資本主義制度以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動為基礎(chǔ)的社會制度,實質(zhì)是資本剝削雇傭勞動的制度。傳統(tǒng)觀點認為資本主義制度的模式為:生產(chǎn)資料私有制+市場調(diào)節(jié)+資產(chǎn)階級政權(quán)。(一)英國:君主立憲制(議會制)1.責(zé)任內(nèi)閣制開始形成(1721年)【問題探究】根據(jù)圖示結(jié)合教材所學(xué)知識,探究英國君主立憲制的特點。根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:英國君主立憲制特點:①國王處于“統(tǒng)而不治”的地位,作為國家的象征地位更突出;②權(quán)力中心在議會,議會是國家的最高立法機關(guān);③內(nèi)閣掌握行政權(quán),并對議會負責(zé),法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會行使;④君主制、貴族制、民主制融為一體的混合物。2.兩黨制日益完善(19世紀)托利黨托利黨輝格黨保守黨自由黨保守黨工黨(二)美國:共和制(總統(tǒng)共和)1787年憲法第一部比較完善的資產(chǎn)階級成文憲法四大原則:分權(quán)制衡、聯(lián)邦制、共和制、主權(quán)在民分權(quán)制衡分權(quán)制衡聯(lián)邦政府三權(quán)分立:國會、總統(tǒng)和最高法院分別掌握立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán),彼此制衡。聯(lián)邦制:聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力,各州政府擁有一定自治權(quán)。局限性:承認奴隸制;性別和種族歧視。兩黨制:民主黨和共和黨。(三)法國:共和制(議會共和)共和制的確立標志:法蘭西第三共和國憲法(1875年憲法)1875年法國經(jīng)歷了共和制和君主制的多次反復(fù),最后確立了三權(quán)分立的共和制度。法國共和政體圖示法國共和政體圖示【問題探究】根據(jù)圖示及所學(xué)知識,概括法國1875年憲法的特點。根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:法國1875年憲法特點:①總統(tǒng)是國家元首、三軍統(tǒng)帥,由議會選舉產(chǎn)生,對議會負責(zé)。②議會由參議院和眾議院組成,擁有立法權(quán),是權(quán)力中心。③總統(tǒng)和內(nèi)閣共同擁有行政權(quán)。資產(chǎn)階級共和派掌握了眾議院(國民議會)、參議院、內(nèi)閣和總統(tǒng)等關(guān)鍵職位,為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。德意志帝國:君主立憲制(二元制)閱讀教材P56【學(xué)思之窗】并結(jié)合圖示,思考德意志帝國君主立憲制的特點,如何評價?第十一條聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國王,普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱?;实墼趪H關(guān)系上為帝國的代表,以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和,同外國締結(jié)同盟及其他條約,委派并接受使節(jié)……第十二條聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝……第十七條建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝……第十八條皇帝委派官吏,命令他們宣誓效忠帝國,并在必要情況下,命令他們退職……——《德意志帝國憲法》(1871年)根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:特點:①立法權(quán)不獨立,受到行政權(quán)的制約。不徹底不完善的代議制(二元制);②保留了深厚的專制主義和軍國主義色彩;③實行聯(lián)邦制,普魯士在帝國中占主導(dǎo)地位。評價:積極:聯(lián)邦制和君主立憲制的確立是德國歷史上的重大進步,鞏固了國家的統(tǒng)一,促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展。局限:普魯士的專制主義和軍國主義傳統(tǒng)在帝國中得以延續(xù)。(五)日本:君主立憲制(二元制)《大日本帝國憲法》,是日本基于近代立憲主義而制定的首部憲法,頒布于1889年2月11日,并于1890年11月29日施行。很多情況下,該部憲法也被稱作《明治憲法》或《帝國憲法》。這部憲法在伊藤博文的德意志調(diào)查之后,通過天皇向黑田清隆首相親手遞交的方式發(fā)布,即所謂"欽定憲法"。該憲法標志著日本開始有限的憲政統(tǒng)治?!締栴}探究】閱讀材料,思考日本1889年憲法的特點,如何評價?根據(jù)學(xué)生回答,教師歸納為:特點:1889年頒布憲法,確立了近代天皇制政體;肯定了天皇神圣不可侵犯和統(tǒng)攬一切的地位。議會、內(nèi)閣、軍部相互牽制,是天皇權(quán)利的代行機構(gòu)。評價:保留了大量封建勢力,官僚寡頭和軍閥實際掌握了權(quán)力,成為軍國主義的社會基礎(chǔ)?!颈菊n小結(jié)】相對于封建制度而言,資產(chǎn)階級共和制

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