中班主題活動(dòng)綠色菜籃子

中班主題活動(dòng)綠色菜籃子一、主題的來(lái)源每次吃飯時(shí)，明明的小碗四周總是布滿(mǎn)了他偷偷丟出來(lái)的青菜，遠(yuǎn)看，像鋪了一塊綠草地。琪琪則一吃菜時(shí)就“肚子疼”，吃肉的時(shí)候就“不疼了”。-------許多小孩對(duì)蔬菜不“感冒”，卻偏愛(ài)肉食、甜食等，在小孩生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這是專(zhuān)門(mén)不利的。為此，我們展開(kāi)了關(guān)于蔬菜的討論，小孩們你一言我一語(yǔ)，紛紛發(fā)表了自己的看法。小可講：“蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，吃了軀體好。”哲哲講：“吃菠菜好，大力水手一吃菠菜就有勁了。”奇奇講“我愛(ài)吃薯片，不愛(ài)吃苦瓜，苦瓜太苦了。”南南講：“薯片是土豆兒做的，我還見(jiàn)過(guò)種土豆兒哩！”“土豆兒如何種啊？它有種子嗎？”------聽(tīng)著這句句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，看到小孩們那津津有味的表情，我們決定，以“綠色菜籃子”為主題，進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)，引導(dǎo)小孩們?cè)谏钪腥ヌ角蟆⑷グl(fā)覺(jué)、去品味。二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1．情感目標(biāo)：樂(lè)于貼近自然，在觀看、摸索與實(shí)踐中體會(huì)發(fā)覺(jué)與成功的樂(lè)趣；培養(yǎng)生活樂(lè)趣及自我保健意識(shí)。2．態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注蔬菜乃至植物的生長(zhǎng)及與人們生活的緊密關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)細(xì)致、用心、耐心的品質(zhì)；養(yǎng)成不挑食的好適應(yīng)。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)致的觀看能力、初步的概括能力及語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。4．知識(shí)目標(biāo)：初步了解蔬菜的種類(lèi)、名稱(chēng)、生長(zhǎng)等相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的生活體會(huì)。5．技能目標(biāo)：在觀看與實(shí)踐中探究觀看、記錄與概括的方法，把握簡(jiǎn)單的種植及家務(wù)勞作技能；在制造性活動(dòng)中豐富表現(xiàn)手法，提高表現(xiàn)技能。三、可利用的教育資源1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)：主墻----展現(xiàn)幼兒與家長(zhǎng)一起收集的各種蔬菜的圖片。與幼兒共同設(shè)計(jì)、制作主題網(wǎng)絡(luò)圖?；顒?dòng)區(qū)----認(rèn)知區(qū)：各種蔬菜的圖片、玩具、實(shí)物等，溫室大棚、無(wú)土栽培技術(shù)有關(guān)圖片或音像資料；美工區(qū)：蔬菜印章、顏料、橡皮泥、彩紙、牙簽、竹刀、彩筆等材料；語(yǔ)言區(qū)：適合幼兒閱讀的圖書(shū)，知識(shí)掛圖；操作區(qū)：各種建構(gòu)材料，新奇蔬菜、盤(pán)子、竹刀、榨汁機(jī)等；觀看、種植區(qū)：各種容器、沙土、營(yíng)養(yǎng)液、蘿卜、洋蔥、大蒜、馬鈴薯等蔬菜、各種種植工具等。2、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)積極與教師配合預(yù)備有關(guān)的資料、圖片、光盤(pán)等。請(qǐng)家長(zhǎng)將與幼兒一起收集的資料進(jìn)行分類(lèi)、登記。提供機(jī)會(huì)讓幼兒多看多聽(tīng)多做，與幼兒一起做好日常的觀看與記錄。3、社區(qū)與社會(huì)資源的利用聯(lián)系社區(qū)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起去菜市場(chǎng)、菜園、農(nóng)場(chǎng)等地體驗(yàn)、觀看、實(shí)踐。四、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成活動(dòng)一、語(yǔ)言·科學(xué)認(rèn)知：菜菜家族形式：集體活動(dòng)建議：1．課前分配任務(wù)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集一種蔬菜的各種資料，并帶到幼兒園來(lái)。2．預(yù)備各種蔬菜的實(shí)物及頭飾等。3．請(qǐng)幼兒扮演一種蔬菜，向大伙兒做“自我介紹”（可結(jié)合自己收集到的材料）。4．找朋友。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的蔬菜分類(lèi)。5．“菜菜家族”大聯(lián)歡。

活動(dòng)二、藝術(shù)·歌曲：菜場(chǎng)里的歌形式：集體活動(dòng)建議：1．發(fā)音練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愛(ài)好。2．關(guān)心幼兒明白得歌詞內(nèi)容，整首跟唱法學(xué)習(xí)演唱歌曲。3．啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，如將歌曲里的黃瓜、白菜等換成其它蔬菜。4．幼兒隨音樂(lè)自由表演動(dòng)作。5．引導(dǎo)幼兒將歌曲創(chuàng)編成音樂(lè)游戲并帶上頭飾進(jìn)行表演。活動(dòng)三、藝術(shù)·水墨畫(huà)：蘿卜形式：集體活動(dòng)建議：1．預(yù)備各種蘿卜實(shí)物及范畫(huà)。2．認(rèn)識(shí)毛筆，介紹并演示其使用方法。3．幼兒自由結(jié)伴觀看蘿卜的外形特點(diǎn)、顏色等，并交流觀看后的發(fā)覺(jué)。4．教師示范：(1)用毛筆蘸完顏料后，要在顏料盆的邊上舔一下毛筆，如此顏料可不能太濕。(2)作畫(huà)時(shí)，巧妙地使用毛筆的不同部位。5．幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。6．作品展現(xiàn)，幼兒交流用毛筆作畫(huà)的感受?；顒?dòng)四、科學(xué)·數(shù)學(xué)活動(dòng)：撒豆豆形式：分組活動(dòng)建議：1．預(yù)備材料：蠶豆，小塑料筐若干，塑料墊板，鉛筆，分類(lèi)卡片若干。2．兩兩結(jié)伴，進(jìn)行游戲：⑴每人一張記錄卡片。將塑料墊板放在桌子中央，一人雙手拿蠶豆（7～8）粒，輕輕撒在桌子上；另一人做記錄，將撒在塑料墊板上的豆子數(shù)記錄在方框內(nèi)，撒在不處的豆子數(shù)記錄在圓圈內(nèi)。如顯現(xiàn)重復(fù)情形，則兩人互換進(jìn)行游戲。⑵以卡片先記錄完（7～8所有的組成數(shù)都顯現(xiàn)）的幼兒為勝。活動(dòng)五、語(yǔ)言·毛豆兒的菜園子形式：集體活動(dòng)建議：1．引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)知內(nèi)容，激發(fā)傾聽(tīng)故事的愛(ài)好。2．教師生動(dòng)的講述故事。3．利用圖片或課件，結(jié)合提咨詢(xún)關(guān)心幼兒明白得故事內(nèi)容。4．日常生活環(huán)節(jié)連續(xù)觀賞故事?；顒?dòng)六、探究活動(dòng)：馬鈴薯的小隱秘形式：分組活動(dòng)建議：1．預(yù)備實(shí)物馬鈴薯、竹刀、種植工具、適合的場(chǎng)地或容器等。2．觀賞故事《小熊和馬鈴薯》，明白得故事內(nèi)容，激發(fā)探究愛(ài)好。3．指導(dǎo)幼兒小心地將馬鈴薯切成小塊，學(xué)習(xí)種植。4．鼓舞幼兒定期觀看并做好記錄。活動(dòng)七、健康·認(rèn)知與操作：保健果蔬汁形式：分組·家園結(jié)合活動(dòng)建議：1．預(yù)備新奇潔凈的水果蔬菜若干，榨汁機(jī)；與社區(qū)大夫或家長(zhǎng)聯(lián)系來(lái)園參與活動(dòng)。2．請(qǐng)社區(qū)大夫或家長(zhǎng)給幼兒講一講蔬菜的治病、保健作用。3．幼兒分組制作保健果蔬汁。4．互相品嘗、交流。鼓舞幼兒回家制作保健果蔬汁請(qǐng)長(zhǎng)輩喝。活動(dòng)八、藝術(shù)·美工：百變菜寶寶形式：分組活動(dòng)建議：1．預(yù)備各種蔬菜及牙簽、橡皮泥、顏料、及時(shí)貼、竹刀等工具材料。2．幼兒分組討論、嘗試制作：