（解析版）浙江省紹興市高三語文教學(xué)質(zhì)量調(diào)測試題

（解析版）浙江省紹興市2012屆高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測語文試題注意事項(xiàng)：1．本試題卷分四部分,全卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案填寫在答題紙上。一、語言文字運(yùn)用（共24分,其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是 A．蚌（bèng）殼 拗（ào）口 吮（sh?n）吸 按捺（nà）不住 B．逮（dài）捕 銅臭（xiù） 稽（jī）查 齜（zī）牙咧嘴 C．嗚咽（yè） 冗（r?ng）長 干燥（sào） 前倨（jù）后恭 D．提供（gōng） 巨擘（bò） 殄（ti?n）滅 煢煢孑（jué）立【答案】B【解析】A．蚌bàngC．燥zàoD．孑jié2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．現(xiàn)在透過柳叢，已可看到那座磨坊兀立在猶如無家可歸的孤兒似的曠野之中，雨常常被雪珠所替代，風(fēng)再溫柔也無計(jì)于事。 B．為促使救市方案極早通過表決，美國各地商會(huì)已致電所有國會(huì)議員，宣稱“美國人民不會(huì)容忍那些漠不關(guān)心災(zāi)難發(fā)生的人”。 C．面對(duì)自己一句“不為國家打球”而掀起的滔天巨浪，遠(yuǎn)在美國比賽的李娜倒是很淡定，直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒有事實(shí)不必解釋”。 D．冰峪溝的奇峰、步云山的溫泉、鬼見愁的奇石、仙人居的云霧，這一刻，水乳交溶在夢里，讓驢友們心醉神迷、不知西東?！敬鸢浮緾【解析】A．無濟(jì)于事B．及早D．水乳交融3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．適度拉開一點(diǎn)距離，以一種“去熟悉化”的眼光來重新閱讀書本和社會(huì)，或能引發(fā)新的認(rèn)識(shí)和新的思考。 B．從官員到老百姓，從教練員到運(yùn)動(dòng)員，“拜金”成為奧運(yùn)的唯一目標(biāo)，創(chuàng)建體育強(qiáng)國也就成了空中樓閣。 C．“問江南晴為何物？直叫人哭哭啼啼。”連綿陰雨籠罩著江南的三月，不見了晴日，反而淅瀝得讓人斷魂。 D．錢鐘書的作品體現(xiàn)了中國優(yōu)秀知識(shí)分子與生俱來的品格：守住自己的精神園地，保持自己的個(gè)性尊嚴(yán)?！敬鸢浮緾【解析】“反而”誤用，此處沒有轉(zhuǎn)折意4．下面各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．新婚姻法對(duì)房產(chǎn)權(quán)屬這樣解釋：不管婚前婚后，如果由父母出資買的房子，登記在自己子女名下的，則認(rèn)定為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)。 B．為促進(jìn)城鄉(xiāng)文明程度進(jìn)一步提升、塑造廣州市民的良好形象，市政府規(guī)定，以“科學(xué)發(fā)展觀”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)時(shí)間在本月之內(nèi)進(jìn)行。 C．曾經(jīng)的冠軍球隊(duì)居然屢遭敗績，直到科比連續(xù)四場砍下40+的瘋狂得分，開賽以來一直受傷病困擾下的湖人隊(duì)才逐漸找到了往日總冠軍的感覺。 D．為了避免地方電視臺(tái)相親節(jié)目、娛樂節(jié)目的不再泛濫，國家廣電總局多次發(fā)文干預(yù)，但收效甚微，畢竟，這些節(jié)目迎合了部分觀眾的媚俗需求?！敬鸢浮緼【解析】B．搭配不當(dāng)，“時(shí)間”和“進(jìn)行”不搭配；C．句式雜糅，“被……困擾的”與“在困擾下的”雜糅；D．否定不當(dāng)，“避免”和“不再”相互沖突5．概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過20字）（3分）我國三十多年的財(cái)稅改革，主要是圍繞提高經(jīng)濟(jì)效率進(jìn)行的，而基于社會(huì)公平的改革未深入展開，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失衡。首先是國民收入分配中，住戶部門占比不斷下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，在我國企業(yè)、政府和住戶三大部門中，1992年至2008年住戶部門初次分配比重從66%下降到57%，再分配比重由68%下降到57%，呈雙降趨勢。這符合階段性改革初衷，但如持續(xù)下去，將加重利益分配結(jié)構(gòu)失衡，產(chǎn)生較大負(fù)面影響。其次是居民收入差距拉大。據(jù)調(diào)查：2000年我國城鄉(xiāng)居民人均收入之比為2．85:1，2010年達(dá)到3．45:1；我國基尼系數(shù)在2000年就超過了0．4的國際警戒線，城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民內(nèi)部，基尼系數(shù)也在提高，財(cái)富分配非常不均。6．2010年12月30日下午16點(diǎn)，史鐵生突發(fā)腦溢血經(jīng)連續(xù)搶救無效病逝于北京……他的朋友解璽璋作七律一首以示追思，其中“命若琴弦成絕響，病隙碎筆道分明”“清平歲月清平過，寂寞風(fēng)光寂寞行”附史鐵生部分作品：《命若琴弦》《病隙碎筆》《靈魂的事》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《我們的角落》《秋天的懷念》《鐘聲》《合歡樹》《老屋小記》《多夢時(shí)節(jié)》《禮拜日》《原罪·宿命》《一個(gè)謎語的幾種簡單的猜法》《預(yù)言者》《好運(yùn)設(shè)計(jì)》《墻下短記》《來到人間》《扶輪問路》《山頂上的傳說》《巷口老樹下》《節(jié)日》《鴿子》【答案】巷口老樹曾多夢，山頂傳說總務(wù)虛/扶輪問路悟生死，抱殘守缺醒靈魂/巷口短記靈魂事，地壇碎筆生死義/狂妄時(shí)節(jié)認(rèn)宿命，磨難歲月贖原罪……【解析】“內(nèi)容”“形式”各2分。“內(nèi)容”：或是書目化用或是生平概述。“形式”：講究“偶句”，不必要求“工對(duì)”。抄錄原詩不得分7．閱讀下面的文字，按要求答題。（5分）陳光標(biāo)曾在3000萬元捐款擺成的“錢墻”前合影，又跟盈江地震災(zāi)區(qū)群眾高喊口號(hào)、手舉善款合影，最近他還將自己打造成“穿軍大衣、持鋼槍照”的經(jīng)典雷鋒造型。號(hào)稱已經(jīng)捐款幾億元的陳光標(biāo)雖然好事做了不少，但也遭到非議：中國人向來喜歡低調(diào)，以做好事不留名為美德，高調(diào)行善終究有作秀之嫌。假如要為這種“高調(diào)慈善”作辯護(hù)，請(qǐng)你從兩個(gè)角度來闡述。要求觀點(diǎn)鮮明，言之成理。（1）（2）【答案】①不管陳光標(biāo)的動(dòng)機(jī)如何，他都有了金錢、實(shí)物的付出；我們注重的是“公益”的實(shí)際效果，他的一顆公益之心值得讓人敬重。 ②行善總是好事，其行為無疑起到了標(biāo)桿與感召作用，其精神無疑應(yīng)該得到尊敬和流傳，即使方式有些讓人不舒服也應(yīng)該給與寬容。 ③陳光標(biāo)的高調(diào)捐款，客觀上起到接受媒體和輿論監(jiān)督的效果，有助于提高慈善事業(yè)的公信力和透明度。 ④現(xiàn)代社會(huì)，號(hào)召大家做好事，也必須要符合當(dāng)今的大眾傳播規(guī)律，只有這樣才能切實(shí)地達(dá)到宣傳的效果?！窘馕觥看鸪銎渲幸稽c(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，也可“自圓其說”；語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、得體，給1分二、現(xiàn)代文閱讀（共29分,其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字,完成8—10題。（9分）中國古典園林的動(dòng)態(tài)美，首先表現(xiàn)在景物的動(dòng)態(tài)上。一座面積有限、四面圍墻的園林，難免給人一種凝固、閉鎖的感覺，但造園家卻能運(yùn)用具有動(dòng)勢的造型藝術(shù)，使一座小園平添活力，俯仰成趣。比如一條彎彎的園林小路，因曲折而給人以蜿蜒向前的動(dòng)勢；那高高的尖塔，高聳著指向蒼穹，仿佛在向上升騰。中國古典園林的建筑，如亭、廊、樓、閣，是莊重的、靜止的，但為什么不讓人感到沉悶、壓抑呢?這就妙在中國古人創(chuàng)造了“飛檐”這種形式。它使房頂四角像飛鳥一樣展翅欲飛。在屋脊和飛檐上又有龍、鳳、麒麟、人物、飛禽走獸等飾物，以及瑞云、卷草這類紋飾，具有騰躍之美和天馬行空之感。中國古典園林疊山、理水以及建筑、花木的設(shè)置，都是力求營造山高水低、錯(cuò)落有致的空間變化，使得游人無論身在何處都能得到美的享受。在園中漫步，隨著地形的起伏和建筑的高低錯(cuò)落，既可仰觀亭臺(tái)樓閣，也可俯視綠水紅魚，美不勝收。造園強(qiáng)調(diào)有山有水，園以山奇，山因水活；山是靜的，水是動(dòng)的，二者結(jié)合，死山也就變活了。至于那流水的聲響，更會(huì)使靜靜的園林充滿生機(jī)。中國古典園林的設(shè)計(jì)常常是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。山靜泉流，水靜魚游，花靜蝶飛，石靜影移，都是靜態(tài)形象中的動(dòng)態(tài)美；而各種動(dòng)勢相互影響，又會(huì)產(chǎn)生某種張力，更加強(qiáng)了園林生機(jī)勃勃的動(dòng)態(tài)美。這正是任何藝術(shù)門類都無法體現(xiàn)的綜合藝術(shù)，它寄托著造園家潛在而熱烈的動(dòng)態(tài)追求。人們游賞一座封閉的園林，不會(huì)感到靜止與凝滯，其原因就在這里。中國古代的造園家們?cè)缇驼莆樟藞@林景觀的時(shí)間性，使“良辰”和“美景”互相融合，使時(shí)間和空間互相交感，構(gòu)成一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)的風(fēng)景系列。隨著春夏秋冬四季的推移，園林的景色也變化無窮，所以園林審美講究季節(jié)的動(dòng)態(tài)變化。事實(shí)上，季節(jié)變化之美在中國古典園林中是被有意識(shí)地突出和強(qiáng)化的，如揚(yáng)州個(gè)園的四季假山，借助石料的色澤、疊砌的形體、配置的花木以及光影效果，使四季假山各有鮮明的季節(jié)特征，游園一周，如度一年；再如杭州西湖的造景，春有“柳浪聞鶯”，夏有“曲院風(fēng)荷”，秋有“平湖秋月”，冬有“斷橋殘雪”。中國古典園林主要是借山水、花木、建筑等物質(zhì)實(shí)體來表現(xiàn)造園家的審美理想，因此它是一種空間藝術(shù)。游人對(duì)園林的審美活動(dòng)，總是通過靜觀與動(dòng)觀這兩種不同的賞景方式進(jìn)行的。適合靜觀的位置多在廳堂、軒榭、樓閣、亭臺(tái)、古跡等處，這些地方往往視野開闊，景色迷人，文化底蘊(yùn)深厚，宜坐宜留。當(dāng)然，即使是相對(duì)靜止的景物也因觀賞角度的不同而面貌各異，正如宋代大文豪蘇東坡所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。8．下列說法不屬于“人們游賞一座封閉的園林，不會(huì)感到靜止與凝滯”的原因的一項(xiàng)是 A．中國古典園林中眾多動(dòng)勢的互相作用，強(qiáng)化了古典園林富有生機(jī)活力的動(dòng)態(tài)美。 B．中國古典園林設(shè)計(jì)具“動(dòng)靜合宜，化靜為動(dòng)”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了園林的綜合藝術(shù)。 C．中國古典園林的構(gòu)筑強(qiáng)調(diào)有山有水，山靜水動(dòng)，那活潑的流水增添了無限生趣。 D．中國古典園林的設(shè)計(jì)都力求營造“處處有美”的氛圍，使人獲得詩情畫意之感?！敬鸢浮緿【解析】“處處有美”、“詩情畫意”不屬于“動(dòng)態(tài)美”9．下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．“飛檐”這種形式是靈動(dòng)的，有飛禽走獸等飾物與瑞云等紋飾，屋脊和飛檐呈向上飛升騰躍之美。 B．引用蘇東坡的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，意在說明靜觀園林所欣賞的是靜態(tài)美。 C．中國古代的造園家們借助景觀的時(shí)間性，使“良辰”“美景”融合，有意識(shí)地突出季節(jié)變化之美。 D．中國古典園林藝術(shù)是一種依賴山水、建筑等有形物質(zhì)實(shí)體來表現(xiàn)造園家們審美理想的空間藝術(shù)。10．中國古典園林的動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)加以概括。（3分）【答案】⑴園林景物的動(dòng)態(tài)造型；⑵園林空間方位的變化多樣；⑶園林靜景動(dòng)景的巧妙搭配；⑷園林時(shí)間季節(jié)的變化?！窘馕觥吭u(píng)分要求，答出其中一點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得滿分（二）閱讀下面的文字,完成11—15題。（20分）恐懼之外魯思·斯特林“你要不是已經(jīng)十六歲了，我真想好好地揍你一頓。當(dāng)心些，知道嗎？”大偉依然記得他父親摑在他耳朵上的那記強(qiáng)有力的耳光。但無論如何，人已經(jīng)來了，他想著，一邊從那狀似巨人指頭般指向大海的巖堆上向下俯視——十五尺高。大偉明白這件事的危險(xiǎn)性，而他也害怕：只要狠狠地一縱身，他的頭就可能開裂，像六年前那個(gè)瘋狂的孩子一樣。“從此以后，村里的人都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”大偉的父親朝他吼叫，并且再次掄起拳頭，“除了我這個(gè)該死的蠢兒子?！痹诘仄骄€的那一端，一道白光橫過東方的天空。再過一兩個(gè)小時(shí)，那些城里來的人，會(huì)將沙灘覆蓋在遮陽傘、海灘椅以及他們上了油的蒼白的肉體下。當(dāng)他們不游泳或稍事休息的空檔，他們會(huì)開著車，在鄉(xiāng)村四處逛逛，為的是要替他們的房子物色些古董來擺飾。對(duì)村民而言，不管給的是一只松木匣子或一張家庭用的搖椅，一樣令他們心痛不已；但是一想到迫切需要的食物，也只好抿著嘴，無奈地收下交易的錢。兩個(gè)禮拜前的一個(gè)下午，當(dāng)時(shí)，他正站在涼亭里，看著人們跳雙人舞。一個(gè)全身穿著白色，發(fā)色淡得像月光的女孩，輕脆爽朗地笑著，笑彎了腰。大偉突然覺得顫了一下。她在陽光下看起來是如此耀眼！大偉沒說話，只搖了搖頭。就在那時(shí)候，一輛紅色的敞篷車開了進(jìn)來，一個(gè)理了平頭，身穿馬球衣的男孩，扯開喉嚨大喊著：“好了沒，吉妮？”接著，她穿過草坪，迅速地離開了。吉妮和克林頓·亞伯里，那個(gè)擁有一輛紅色敞篷車，并且住在一棟馬蹄形屋頂?shù)南募緞e墅里的男孩在一塊好一段時(shí)間。晚上，當(dāng)他穿上米白色的夾克，領(lǐng)著吉妮在舞池里跳舞時(shí)，看起來是那么碩壯、威武；而下午，當(dāng)他在碼頭表演跳水時(shí)，吉妮則會(huì)站在岸上大聲喝彩。“你一向是個(gè)穩(wěn)重的孩子，”大偉的父親告訴他，“那些巖石很危險(xiǎn)的，要跳，到碼頭那邊去吧！”大偉輕蔑地說：“碼頭是給城里來的男孩用的?！背抢飦淼哪泻円仓滥切r堆。一個(gè)禮拜前的某天傍晚，當(dāng)大偉正卸下門廊最后一塊地板，而吉妮正在草坪上忙著招待朋友糕點(diǎn)及檸檬汁時(shí)，克林頓說：“從那孩子死后，就沒人敢再到那些巖堆上跳水了。”“你們誰愿意去??？”吉妮問。大偉站了起來，撥一下額前散亂的棕發(fā)：“我才不怕呢！”話剛說完，他忽然警覺到自己做了什么，一粒汗珠沿著前額滴下來。吉妮迅速抬起頭來，而克林頓也盯著他看。“你試過嗎？”她問。“沒有，”大偉說得很慢，“就算要試，也沒什么?！笨肆诸D看了看其他的人：“他說大話了?！贝髠ピ诠ぷ鞣喜亮瞬撩昂沟碾p手，然后蹲下來繼續(xù)工作。有個(gè)東西輕輕地拂過他的臂膀，他抬起頭來，看見吉妮正端著一杯檸檬汁站在他面前：“在太陽底下工作，一定很渴吧！拿著。”克林頓大聲喊著：“要喝，他自己會(huì)到廚房去拿。”我要讓他們瞧瞧，他心想，我一定要讓他們瞧瞧……現(xiàn)在正是七月中旬，所有人的工作進(jìn)度都慢下來了。只有大偉仍在太陽上升之前，賣力地練習(xí)，與鷗鳥分享他的孤獨(dú)。他不斷地升高起跳的高度，每升高一次，他就用指甲在石塊上刮一道痕跡。有一次，一不小心，在跳水的過程中擦破了肩膀，嚴(yán)重流血。終于準(zhǔn)備好了。次日，他帶著中餐到海邊等候。當(dāng)吉妮穿著黃色的游泳衣出現(xiàn)在海灘上，大偉朝她揮手呼喚著，吉妮也回以熱烈的揮手。霎時(shí)，大偉失去了理智，他的胸口仿佛有東西重?fù)糁?。他朝著最高、最凸出的巖頭爬上去，那里已沒有練習(xí)時(shí)做下記號(hào)的指甲刮痕：海水四下竄流，三十尺的高度！但他要做到——他必須做到。人們不斷地聚集過來，碼頭上的城里男孩也向這邊張望。大偉繃緊了肌肉，擺好了架勢。他突然聽到一個(gè)女孩的叫聲：“不！不要這樣，大偉！”他朝下一看，吉妮正向他伸出雙臂，乞求他停止。大偉凝望著她?！按髠?，下來。拜托你，下來好不好？”她吶喊。她焦慮的音調(diào)使大偉猶豫了。他退回一步。但是當(dāng)克林頓叫囂著“怎么了？沒膽了嗎？”他又緊握住拳頭，再次向前踏出一步。這次他不會(huì)再退回來了，也不能再退回來了，他知道他一定辦得到?！按髠ァ奔莸穆曇糁型赋隹謶?，“大偉，我求你別跳！”他坐了下來以抑制想跳下去的沖動(dòng)，他把頭埋在手里。下面?zhèn)鱽硪魂囮嚦靶Φ穆暲?，其中，克林頓的笑聲格外清晰。當(dāng)他抬起頭時(shí)，人群已經(jīng)散盡。此時(shí)，他已是筋疲力盡。大偉多想告訴她，□□□□□□□□□□□□□□□□□。但他不知道究竟該如何解釋清楚這兩種不同層次的勇氣?！拔也⒉皇悄懶。贝髠フf，“我不怕跳水的?！薄拔抑?。”她回答。他們相偕著走離了克林頓，不過大偉絲毫沒有察覺。11．文中多次提到父親的警告，有何作用？（3分）12．文中畫線句“但他要做到——他必須做到”，其原因有哪些？（3分）【答案】①他要在吉尼面前顯示自己的勇氣。②他不能在城里男孩面前示弱退卻。 ③處在叛逆的青春期，他要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)?！窘馕觥勘绢}考查“概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。答出其中一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分13．根據(jù)情節(jié)，補(bǔ)寫文中空格處的內(nèi)容。（不超過30字）（4分）【答案】要忍受克林頓笑他怯弱比從巖堆上跳下來難多了【解析】根據(jù)下文“兩種不同層次的勇氣”說明，跳是一種魯莽，不跳是一種理智。每點(diǎn)2分，“補(bǔ)寫”要有具體“比較”，只有抽象論理酌情扣分；意思相近即可14．簡析克林頓這個(gè)人物在小說中的作用。（4分）【答案】①他與大偉的對(duì)立緊張為情節(jié)和人物心理設(shè)置了障礙，實(shí)現(xiàn)了一種延遲的結(jié)構(gòu)效果。②他的挑戰(zhàn)和嘲笑是大偉冒險(xiǎn)跳水的原因之一，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查“鑒賞作品的形象，語言、表達(dá)技巧”考點(diǎn)，能力層次為E，側(cè)重“鑒賞評(píng)價(jià)”能力的考查。答出其中一點(diǎn)給2分15．結(jié)合文本，簡要談?wù)劇按髠サ倪x擇”帶給你的啟示。（6分）三、古代詩文閱讀（共37分,其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文,完成16─20題。（19分）范睢既相秦，秦號(hào)曰張祿，而魏不知。魏聞秦且東伐韓、魏，魏使須賈于秦。范睢聞之，為微行，敝衣間步之邸，見須賈。須賈見之而驚曰：“范叔固無恙乎！”范睢曰：“然?！表氋Z笑曰：“范叔有說于秦邪？”曰：“不也。睢前日得過于魏相，故亡逃至此，安敢說乎！”須賈曰：“今叔何事？”范睢曰“臣為人庸賃。”須賈意哀之，留與坐飲食，曰：“范叔一寒如此哉！”乃取其一綈袍以賜之。須賈因問曰：“秦相張君，公知之乎？吾聞幸于王，天下之事皆決于相君。今吾事之去留在張君。孺子豈有客習(xí)于相君者哉？”范睢曰：“主人翁習(xí)知之。唯睢亦得謁，睢請(qǐng)為見君于張君?！狈额轫氋Z御之，入秦相府。府中望見，有識(shí)者皆避匿。須賈怪之。至相舍門，謂須賈曰：“待我，我為君先入通于相君。”須賈待門下，持車良久，問門下曰：“范叔不出，何也？”門下曰：“無范叔?！表氋Z曰：“鄉(xiāng)者與我載而入者?！遍T下曰：“乃吾相張君也?！表氋Z大驚，自知見賣，乃肉袒膝行，因門下人謝罪。于是范睢盛帷帳，侍者甚眾，見之。須賈頓首言死罪，曰：“賈不意君能自致于青云之上，賈不敢復(fù)與天下之事。賈有湯鑊之罪，請(qǐng)自屏于胡貉之地，唯君死生之！”范睢曰：“汝罪有幾？”曰：“擢賈之發(fā)以續(xù)賈之罪，尚未足?！狈额≡唬骸叭曜镉腥?。昔者楚昭王時(shí)而申包胥為楚卻吳軍，楚王封之以荊五千戶，包胥辭不受，為丘墓之寄于荊也。今睢之先人丘墓亦在魏，公前以睢為有外心于齊而惡睢于魏齊，公之罪一也。當(dāng)魏齊辱我于廁中，公不止，罪二也。更醉而溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得無死者，以綈袍戀戀，有故人之意，故釋公?！表氋Z辭于范睢。范睢大供具盡請(qǐng)諸侯使與坐堂上食飲甚設(shè)而坐須賈于堂下置豆其前令兩黥徒夾而馬食之。數(shù)曰：“為我告魏王，急持魏齊頭來！不然者，我且屠大梁?！狈额∮谑巧⒓邑?cái)物，盡以報(bào)所嘗困厄者。一飯之德必償，睚眥之怨必報(bào)。（節(jié)選自《史記·范睢列傳》）16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．范睢聞之，為微行 微行：隱蔽尊貴身分改裝出行 B．臣為人庸賃 庸賃：受雇用的差役 C．鄉(xiāng)者與我載而入者 鄉(xiāng)者：剛才（此前） D．包胥辭不受 辭：告訴【答案】D【解析】辭：推辭；拒絕。17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．乃取其一綈袍以賜之而彭祖乃今以久特聞 B．擢賈之發(fā)以續(xù)賈之罪日削月割，以趨于亡 C．為丘墓之寄于荊也設(shè)九賓于廷 D．更醉而溺我余扃牖而居【答案】C均作“在”解釋【解析】A．于是，就/竟然；B．用來/而；D．表承接/表修飾18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．從范睢的表述中，不難發(fā)現(xiàn)，須賈真正的仇人是魏國的丞相魏齊，須賈只是充當(dāng)了爪牙和幫兇的角色。 B．須賈在得知落入范睢圈套的時(shí)候，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并任由范睢處置，體現(xiàn)了須賈作為魏國使者的風(fēng)度。 C．范睢把須賈騙入相府，當(dāng)面歷數(shù)須賈的三大罪狀，最讓范切齒的是，須賈曾經(jīng)趁著酒醉將范睢沉入水中。 D．選文用詳細(xì)的筆墨敘述了范睢接見須賈的整個(gè)過程，刻畫了范睢愛憎分明、錙銖必較的鮮明的個(gè)性特點(diǎn)?！敬鸢浮緾【解析】不是把范睢沉入水中，而是在范睢身上撒尿19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）范睢大供具盡請(qǐng)諸侯使與坐堂上食飲甚設(shè)而坐須賈于堂下置豆其前令兩黥徒夾而馬食之。20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）唯睢亦得謁，睢請(qǐng)為見君于張君。（2）公前以睢為有外心于齊而惡睢于魏齊，公之罪一也?！敬鸢浮浚?）就是我也能求見的，請(qǐng)讓我把您引見給張君。（2）你前時(shí)認(rèn)為我對(duì)魏國有二心暗通齊國而在魏齊面前說我的壞話，這是你的第一條罪狀?！窘馕觥浚?）“唯”1分，“謁”1分，句意1分（2）“以…為”1分，“外心于齊”1分，“惡”1分，句意1分（二）閱讀下面這首詩,完成21—22題。（7分）關(guān)山月①李白明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡②窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！咀ⅰ竣訇P(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名。②胡：這里指吐蕃。21．詩人借月夜高樓的嘆息來抒發(fā)戍人的情感。（2分）【答案】思婦思鄉(xiāng)（一空1分）【解析】本題考查“評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。22．賞析畫線詩句的內(nèi)涵和作用。（5分）【答案】月出于天山云霧間，一派清冷蒼茫的景象。漫天遍野的大漠朔風(fēng)，吹遍玉門關(guān)內(nèi)外。詩人巧借“長風(fēng)”把“關(guān)”“山”“月”三個(gè)相互獨(dú)立的意象有機(jī)地聯(lián)系在一起，這些廣闊無垠的物象淋漓盡致地渲染出雄偉壯闊而又蒼涼悲壯的意境，奠定了全詩邊塞苦寒的蒼涼基調(diào)。景因情而怨，情因景更傷，為下文將士翹首故里編織了“思鄉(xiāng)”的情結(jié)。【解析】“內(nèi)涵”2分，“作用”2分，語言表述1分（三）閱讀下面文字，完成23—24題。（5分）（1）子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”（《論語》）（2）“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也。”（《孟子·告子上》）23．從第（1）段文字看，“圣”的具體表現(xiàn)是什么？實(shí)踐“仁”途徑是什么？（2分）24．從（1）（2）兩段文字看，孔孟對(duì)“仁”的理解是有差異的，請(qǐng)作簡要分析。（3分）【答案】孔子：仁，即是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”；仁者，也即己欲富而富人，己欲誠而誠人，己欲善而善人……以己及人，濟(jì)世為人之心。（1分）孟子：“惻隱之心”便是“仁”，善心，其本質(zhì)就是愛心；（1分）仁心是內(nèi)在固有的同情心。（1分）【解析】本題考查“評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn)，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。（四）古詩文默寫。（6分）25．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（1）曾子曰：“，。仁以為己任，不亦重乎？”（《論語》）（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，。（杜甫《登高》）（3），，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（蘇洵《六國論》）（4）老當(dāng)益壯，？窮且益堅(jiān)，。（王勃《滕王閣序》）（5），佳木蔥蘢而可悅；，木遭之而葉脫。（歐陽修四、作文（60分）26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。請(qǐng)結(jié)合語意，以“視角與位置”為標(biāo)題寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲?！緦忣}提示】目光決定不了位置，但位置卻永遠(yuǎn)因?yàn)槟抗舛煌?。關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置上，目光卻仍然可以投往任何一個(gè)方向。只要我們安心于自己的位置，那么周圍的一切就會(huì)以我們?yōu)橹行?，或是離我們而去，或是沖我們而來，或是繞著我們旋轉(zhuǎn)，或是對(duì)著我們