廣外外校中學(xué)部首屆青年班主任專業(yè)技能大賽方案

廣外外校中學(xué)部首屆青年班主任專業(yè)技能大賽方案一、宗旨隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，青年班主任的培養(yǎng)必須提到德育日常工作范圍中來。通過青年班主任專業(yè)技能大賽，展示青年班主任的風(fēng)采，提升青年班主任教育的技能和方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互切磋、共同提高的目的。引導(dǎo)青年班主任工作由經(jīng)驗?zāi)７滦拖驅(qū)I(yè)型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，走班主任專業(yè)發(fā)展之路，創(chuàng)名牌班主任，使學(xué)校的班級建設(shè)等德育工作再上新臺階。三、方案（一）參與對象

1、年齡在35歲以內(nèi)（包括35歲，即1977年1月1日以后出生）的現(xiàn)任外校班主任要求參加四項，畢業(yè)班的班主任可自由選擇兩項。

2、其他有興趣的現(xiàn)任、曾任班主任和其他科任老師也可自主參加（參加項目數(shù)量不限）。（二）比賽流程1、首屆青年班主任專業(yè)技能大賽啟動（第9周）2、首屆青年班主任專業(yè)技能大賽之班級建設(shè)規(guī)劃大賽（第12周）3、首屆青年班主任專業(yè)技能大賽之班會主題教育活動策劃設(shè)計大賽（第13周）4、首屆青年班主任專業(yè)技能大賽之創(chuàng)意活動策劃設(shè)計大賽（第14周）5、首屆青年班主任專業(yè)技能大賽之教育問題情景答辯大賽（第15周）（二）評委和獎項1、聘請教育部門、校領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗的班主任教師擔(dān)任評委工作，評分將按照去掉最高分和最低分后所得的平均分，按得分高低排序，評出單項獎一二三等獎若干名；根據(jù)總分排名評出四項全能獎一二三等獎若干名2、本次大賽四項全能一等獎和35歲以上單項獎一等獎獲得者擁有優(yōu)先資格參加外出班主任工作培訓(xùn)和代表我校參加下學(xué)期“白云區(qū)中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”。四、比賽具體內(nèi)容和形式具體賽程分為四個項目進(jìn)行，主要是鍛煉和展示班主任的綜合能力素質(zhì)。班級建設(shè)規(guī)劃（12周完成）做好一年、三年的班級建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃要有文化建設(shè)關(guān)鍵詞如“綠色文化”等；要有明確的目標(biāo)如要培養(yǎng)身心健康、具有團(tuán)隊合作能力的人等；要有意識的整體設(shè)計如班歌、班徽、班級環(huán)境布置、班級目標(biāo)等。規(guī)劃要充分體現(xiàn)學(xué)生、家長的參與，尤其是學(xué)生的參與。規(guī)劃要有必要的班會課系列、特色活動系列設(shè)計。這些設(shè)計要考慮到學(xué)生、家長、課任老師等的充分參與。規(guī)劃的每個環(huán)節(jié)，都要有理念、平臺與程序的設(shè)計。2、主題教育班會策劃設(shè)計（13周完成）①班會要有明確的目標(biāo)、主題、過程設(shè)計。②班會策劃要體現(xiàn)學(xué)生的充分參與。如果有條件，要考慮家長、課任老師等更多人的參與。③策劃要考慮形式多樣性，如小品、辯論、實踐操作等學(xué)生親身體驗的形式。避免單純的說教。3、創(chuàng)意活動設(shè)計（14周完成）①活動設(shè)計要有明確的目標(biāo)，要有活動價值詮釋。②活動要體現(xiàn)學(xué)生的充分參與。③活動設(shè)計以我校的育人理念為主，活動要考慮到時間、場地、相關(guān)設(shè)備、經(jīng)費預(yù)算等內(nèi)容。④活動要有創(chuàng)新性、貼近學(xué)生的心理特點，具有實際的引導(dǎo)意義。4、教育問題情景答辯(15周完成)參賽選手根據(jù)現(xiàn)場抽出的案例或問題情境描述,進(jìn)行分析,說明解決問題的辦法,或回答相關(guān)的提問，大屏幕將顯示題目。五、評分標(biāo)準(zhǔn)（一）評分總要求總成績采用百分制，總成績=班級建設(shè)規(guī)劃分+班會主題教育課設(shè)計分+創(chuàng)意活動設(shè)計分+情景答辯題分。各分項在總成績中所占的比重分別為：班級建設(shè)規(guī)劃25%、班會主題教育課活動設(shè)計25%，創(chuàng)意活動設(shè)計25%、情景答辯25%。（二）具體評分標(biāo)準(zhǔn)1．班級建設(shè)規(guī)劃評分要求（1）規(guī)劃主題突出、目標(biāo)清晰；（2）規(guī)劃具有建設(shè)性、全面性、可操作性；（3）規(guī)劃兼顧3年的階段性發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。2．班會課設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)（1）活動設(shè)計緊扣主題，體現(xiàn)時代性、實效性和可操作性；（2）活動過程能體現(xiàn)實踐性、教育性、趣味性的有機(jī)結(jié)合；（3）主題活動設(shè)計合理、表達(dá)流暢、邏輯性強；3、創(chuàng)意活動設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)（1）活動設(shè)計目標(biāo)（《廣外外校德育目標(biāo)體系》）清晰、程序清晰。（2）活動設(shè)計符合學(xué)生年齡及心理特點。（3）活動設(shè)計具有創(chuàng)新性、開拓性。4．情境答辯評分標(biāo)準(zhǔn)（1）觀點明確，分析到位，抓住問題的關(guān)鍵；（2）處理方法正確，富有科學(xué)性與藝術(shù)性；（3）思路清晰，表達(dá)流暢，回答緊扣主題；（4）在規(guī)定時間內(nèi)完成；六、青年班主任技能大賽推薦書目：1、每月一期的《班主任之友》2、《打造魅力班會課》、《魅力班會課》（初中和高中）、《班會課100問》丁如許著3、《做學(xué)生歡迎的班主任》（李迪）4、《有效主題班會八講》（遲希新）5、《班級管理智慧案例精選》（熊華生主編）6、《中小學(xué)班級主題活動40例》（莊傳超主編）7、《挑戰(zhàn)班主任19項全能》（鄭學(xué)志主編）8、《優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例》（陳海濱主編）9、《彼岸的教育》10、《靜悄悄的革命》11、《專業(yè)發(fā)展夢之旅：做一個專業(yè)的班主任》12、《我和學(xué)生談愛情－將愛情教育進(jìn)行到底—班主任成功秘訣叢書》13、《挑戰(zhàn)班主任19項全能》14、《班主任工作中的心理效應(yīng)》15、《問題學(xué)生教育指南·中學(xué)班主任版