幼兒園各種活動教案6篇

幼兒園各種活動教案6篇幼兒園各種活動教案篇1教學(xué)理論依據(jù)紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。所以本次活動通過各種形式，讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。實(shí)施策略：1、創(chuàng)設(shè)活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒討論、組織參觀等活動，引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生興趣，同時激發(fā)幼兒探究紙的愿望。2、創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思考及主動參與探索的積極性幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主，所以教師鼓勵幼兒動手操作，大膽猜想和嘗試，鼓勵幼兒的探索熱情。3、形象的課件游戲，感受獲取知識的樂趣通過感知、觀察、操作、親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式，獲得豐富的知識體驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1、了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。2、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。3、知道珍惜節(jié)約用紙。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識常見的紙，了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。難點(diǎn)：能積極探索紙的秘密了解紙的特性?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種各樣的紙（2）操作框（折紙、畫好樹葉的紙）（3）ppt課件，節(jié)約用紙的`小視頻活動過程：一、情景導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述各種各樣的紙及用途。提問：你認(rèn)識這些紙嗎？它們可以用來干什么？幼兒自由觀察討論，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。教師小結(jié)：紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二、為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)幼兒探索紙的其他特性。（1）了解紙易折的特點(diǎn)。師小結(jié)：通過把正方形的紙變成長方形，我們知道了紙易折的特點(diǎn)。（2）了解紙易撕碎的特點(diǎn)。小結(jié)：通過幫助大樹，我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。（3）了解紙易吸水的特點(diǎn)。師小結(jié)：通過小朋友的幫助，讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。總結(jié)：通過剛才的小實(shí)驗(yàn)，我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折，易撕碎，易吸水的特點(diǎn)，紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀，怪不得它的用處那么多。三、出示ppt幫助“紙娃娃”，鞏固幼兒對紙?zhí)匦缘恼莆?，延伸紙易燃燒的特性。出示紙娃娃，引?dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館，讓幼兒了解紙易燃燒的特性。四、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。出示日常生活中常見的紙制品，引導(dǎo)幼兒感知紙制品對我們生活的影響。延伸活動：了解幾種特殊的紙：復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙五、通過小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)約用紙的重要性，并能掌握節(jié)約用紙的方法。提問：通過視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用紙嗎？在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做？教師小結(jié)：紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成，為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)約用紙，就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用，不用一次性紙杯，紙可以用雙面等等，希望我們小朋友把這些節(jié)約用紙的好辦法教給身邊的人，呼吁大家一起節(jié)約用紙。中班《各種各樣的紙》課后反思本次科學(xué)活動一開始我設(shè)置了一個紙展覽活動，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。在整個活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗(yàn)。但整個活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。幼兒園各種活動教案篇2活動目標(biāo)：1.感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機(jī))、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片活動過程:1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類及用途。師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。)2.運(yùn)用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識的，這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。(1)幼兒自由觀察討論。(2)獨(dú)立發(fā)言。你認(rèn)識哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見過的，它有什么用處?誰愿意大聲地來說一說?(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?(4)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。3.探索紙的屬性。師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢?(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機(jī))幼兒分組自由探索。師：現(xiàn)在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的?幼兒自由發(fā)言。師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。(2)了解紙易吸水的特點(diǎn)師：現(xiàn)在請小朋友猜想一下，如果紙掉進(jìn)你了水里，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?幼兒發(fā)言。師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好?(實(shí)驗(yàn))師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。(3)通過實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實(shí)驗(yàn))小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會燃燒。4.了解紙與人們生活的密切關(guān)系。師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張，做個勤儉節(jié)約的好孩子。5.升華情感：師：小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲!反思：通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。幼兒園各種活動教案篇3活動目標(biāo)：1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。（重點(diǎn)）2、能大膽猜想與實(shí)驗(yàn)，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。（難點(diǎn)）3、喜歡探究紙的秘密，知道要愛惜和節(jié)約用紙?；顒訙?zhǔn)備：1、摸箱，內(nèi)放各種有特點(diǎn)的紙若干。2、廢報紙若干，空瓶子每人一個。3、小紙人一個，課件。活動過程：一、采用摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點(diǎn)。教師引導(dǎo)語：小朋友們好，今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙，猜出名稱，并說出理由。2、請幼兒說說還知道哪些紙。二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點(diǎn)。1、教師介紹競賽規(guī)則：每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙，看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。（幼兒操作時，教師強(qiáng)調(diào)平常做紙的實(shí)驗(yàn)時也要用廢舊紙，因?yàn)榧埡軐氋F，同時鼓勵幼兒發(fā)散性地想出各種辦法）2、請有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點(diǎn)，同時隨機(jī)教育要愛護(hù)紙。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點(diǎn)，再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細(xì)，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家？2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時進(jìn)一步教育幼兒愛惜用紙。（出示課件：有四條路同向小紙人的家，長短不一，其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草，請幼兒預(yù)測小紙人走這四條路會發(fā)生什么事情，同時演示課件、現(xiàn)場演示）教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細(xì)，離火、水、刀子遠(yuǎn)一點(diǎn)。四、談話：讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑：不是說紙怕水嗎？那我們平常喝水用的.紙杯為什么不怕水呢？（原來這些紙是經(jīng)過特殊處理過的，已經(jīng)不怕水了）那你還知道哪些特殊的紙呢？（教師介紹一些特殊的紙：不怕高溫的紙，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請幼兒一起品嘗可以吃的紙。幼兒園各種活動教案篇4活動目標(biāo)：1、了解各類紙的特點(diǎn)和用途，大膽用語言表述自己的探究結(jié)果。2、主動參與活動，愿意與同伴交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。活動重點(diǎn)：了解各類紙的特點(diǎn)和用途，大膽用語言表述自己的探究結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：1、布置“紙張小超市”活動場景。2、師幼事先收集生活中的紙：餐巾紙、報紙、廣告紙、彩色紙、縐紙、卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒分享自己收集的各類紙。引導(dǎo)幼兒說出紙的名稱和特點(diǎn)并把同類紙張放在一起。二、運(yùn)用多種感官了解不同類型的紙，說說它們的特征和用途。1、鼓勵幼兒看一看，摸一摸，聞一聞，比一比各種類別的紙，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。2、集體交流，說出各類紙的不同特征和用途。比如：餐巾紙聞起來香香的，摸上去很柔軟，它的顏色白白的，是正方形的，它可以用來擦嘴巴，擦汗等。3、教師小結(jié)。師：這些紙各不相同，有的厚，有的薄，有的硬，有的軟，有的光滑，有的粗糙，名稱不一樣，作用也不同。三、游戲“紙張專賣店”，明確各類紙的特點(diǎn)和用途。1、引入情境。師：我們班開了個“紙張專賣店”，我們可以去那里購買自己想要買的紙，但必須向營業(yè)員說清你所買的紙的特點(diǎn)和作用。2、教師請2—3名幼兒做小超市的營業(yè)員，其他幼兒做顧客，游戲中要求顧客說清楚所想要買的紙的特點(diǎn)和作用，否則買不到所需要的紙張。四、繼續(xù)探究，說說自己的發(fā)現(xiàn)。1、買到紙張后，教師鼓勵幼兒用玩一玩，畫一畫，折一折、印一印等方法，把自己的紙變成一件作品，進(jìn)一步感受各種紙的不同特征。2、幼兒交流各自的作品及在制作過程中的感受與發(fā)現(xiàn)。幼兒園各種活動教案篇5實(shí)施策略：1.創(chuàng)設(shè)活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒討論、組織參觀等活動，引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生興趣，同時激發(fā)幼兒探究紙的愿望。2.創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思考及主動參與探索的積極性幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主，所以教師鼓勵幼兒動手操作，大膽猜想和嘗試，鼓勵幼兒的探索熱情。3.形象的課件游戲，感受獲取知識的樂趣通過感知、觀察、操作、親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式，獲得豐富的知識體驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1.了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。3.知道珍惜節(jié)約用紙?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識常見的紙，了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。難點(diǎn)：能積極探索紙的秘密了解紙的特性?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種各樣的紙（2）操作框（折紙、畫好樹葉的紙）（3）ppt課件，節(jié)約用紙的小視頻活動過程：一、情景導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述各種各樣的紙及用途。提問:你認(rèn)識這些紙嗎？它們可以用來干什么？幼兒自由觀察討論，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。教師小結(jié)：紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二、為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)幼兒探索紙的其他特性。（1）了解紙易折的特點(diǎn)。師小結(jié)：通過把正方形的紙變成長方形，我們知道了紙易折的特點(diǎn)。（2）了解紙易撕碎的特點(diǎn)。小結(jié)：通過幫助大樹，我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。（3）了解紙易吸水的特點(diǎn)。師小結(jié)：通過小朋友的幫助，讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。總結(jié)：通過剛才的小實(shí)驗(yàn)，我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折，易撕碎，易吸水的特點(diǎn)，紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀，怪不得它的用處那么多。三、出示ppt幫助“紙娃娃”，鞏固幼兒對紙?zhí)匦缘恼莆眨由旒堃兹紵奶匦?。出示紙娃娃，引?dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館，讓幼兒了解紙易燃燒的特性。四、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。出示日常生活中常見的紙制品，引導(dǎo)幼兒感知紙制品對我們生活的影響。延伸活動：了解幾種特殊的紙：復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙五、通過小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)約用紙的重要性，并能掌握節(jié)約用紙的方法。提問：通過視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用紙嗎？在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做？教師小結(jié)：紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成，為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)約用紙，就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用，不用一次性紙杯，紙可以用雙面等等，希望我們小朋友把這些節(jié)約用紙的好辦法教給身邊的人，呼吁大家一起節(jié)約用紙。幼兒園各種活動教案篇6一、活動目標(biāo)：1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學(xué)會觀察廣告紙落下來時的不同現(xiàn)象。2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。二、活動準(zhǔn)備：各種各樣的廣告紙、記錄紙。三、活動過程：（一）認(rèn)識廣告紙。師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？小結(jié)：廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙?jiān)谧鐾晷麄骱?，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩?zhèn)€《落下來》的游戲。（二）游戲《落下來》。1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現(xiàn)象。（1）師：現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙?。?）幼兒操作，進(jìn)行嘗試。（3）請一個幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。2、比較廣告球和廣告紙落下來的現(xiàn)象。（1）現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？（2）師示范一遍。（3）幼兒嘗試操作。3、討論、小結(jié)師：剛才我們和廣告紙