上傳人：s***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：葉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-03-27 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：25 大?。?.60MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

匯報(bào)人：幼兒園大班美術(shù)教案《彩色的蝸?！?024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法繪畫(huà)技巧指導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是面向幼兒園大班學(xué)生的美術(shù)課，主題為“彩色的蝸?！?。課程設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于自然界中豐富多彩的蝸牛，旨在通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的方式，培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。課程結(jié)合了繪畫(huà)、手工和故事等多種元素，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教案背景了解蝸牛的基本形態(tài)和特征，認(rèn)識(shí)不同的顏色和形狀。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和自信心。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的蝸牛作品。教學(xué)重點(diǎn)蝸牛的基本形態(tài)和特征的描繪，以及顏色的搭配和運(yùn)用。解決方法通過(guò)展示多種不同形態(tài)和顏色的蝸牛圖片，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感；鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫(huà)材料和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter學(xué)習(xí)使用不同顏色表現(xiàn)蝸牛的殼和身體。了解蝸牛的基本形態(tài)和特征。通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容老師向孩子們介紹蝸牛的基本形態(tài)和特征，以及如何使用不同顏色表現(xiàn)蝸牛的殼和身體。講解法老師進(jìn)行繪畫(huà)示范，讓孩子們觀察并學(xué)習(xí)如何畫(huà)出蝸牛。示范法孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，逐漸掌握繪畫(huà)技巧。練習(xí)法教學(xué)方法1.引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛的圖片或?qū)嵨?，讓他們了解蝸牛的基本形態(tài)和特征。3.孩子們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)出蝸牛的輪廓，并填充顏色。老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。2.老師向孩子們介紹如何使用不同顏色表現(xiàn)蝸牛的殼和身體，并鼓勵(lì)他們嘗試使用多種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。4.孩子們完成繪畫(huà)后，老師可以組織他們互相欣賞作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教學(xué)步驟03繪畫(huà)技巧指導(dǎo)Chapter觀察蝸牛的基本形態(tài)，了解其螺旋狀的外殼和柔軟的身體。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)概括和表現(xiàn)蝸牛的外形。掌握蝸牛的細(xì)節(jié)描繪，如觸角、眼睛和足部等。蝸牛形態(tài)描繪學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)蝸牛的質(zhì)感和光影效果。掌握色彩的搭配技巧，如對(duì)比色、鄰近色等，使畫(huà)面更加生動(dòng)。了解色彩的基本知識(shí)，如三原色、冷暖色等。色彩搭配與運(yùn)用

畫(huà)面構(gòu)圖與創(chuàng)意學(xué)習(xí)畫(huà)面的基本構(gòu)圖原則，如平衡、對(duì)比、重復(fù)等。了解如何運(yùn)用不同的視角和構(gòu)圖方式來(lái)表現(xiàn)蝸牛的有趣形態(tài)。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的蝸牛形象。04幼兒實(shí)踐操作Chapter白色畫(huà)紙橡皮水彩顏料（可選）繪畫(huà)刷（可選）彩色鉛筆或蠟筆準(zhǔn)備繪畫(huà)材料展示蝸牛的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察蝸牛的形態(tài)、顏色和紋理。1.引導(dǎo)觀察鼓勵(lì)幼兒描述他們對(duì)蝸牛的印象，以及他們想在畫(huà)中表達(dá)的故事或情感。2.討論與想象幼兒自由創(chuàng)作3.創(chuàng)作過(guò)程使用彩色鉛筆或蠟筆，在畫(huà)紙上勾勒出蝸牛的輪廓。根據(jù)觀察或想象，為蝸牛添加豐富的色彩和紋理。幼兒自由創(chuàng)作0102幼兒自由創(chuàng)作4.教師指導(dǎo)：在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，混合顏色，創(chuàng)造出獨(dú)特的蝸牛形象。作品展示與交流1.作品展示將幼兒的作品展示在教室的墻上或特定的展示區(qū)域。2.自我介紹鼓勵(lì)每個(gè)幼兒向大家介紹自己的作品，包括他們畫(huà)中的故事、使用的顏色和創(chuàng)作的靈感來(lái)源。3.互評(píng)與討論引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞作品，分享彼此的感受和看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。4.教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)提供建設(shè)性的建議和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫(huà)技能。05課程總結(jié)與延伸Chapter本次美術(shù)課程以“彩色的蝸?！睘橹黝}，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)作，成功激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。在課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用顏料、畫(huà)筆和手工材料等工具，掌握了基本的繪畫(huà)和手工制作技能。孩子們的作品展現(xiàn)了豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意，每只蝸牛都有自己獨(dú)特的色彩和圖案。課程總結(jié)組織孩子們參觀動(dòng)物園或海洋館，觀察真實(shí)的蝸?；蚱渌涹w動(dòng)物，進(jìn)一步拓展他們的視野和認(rèn)知。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑欣^續(xù)創(chuàng)作以蝸牛為主題的作品，可以是繪畫(huà)、手工制作或是其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作。開(kāi)展以蝸牛為主題的故事會(huì)或角色扮演游戲，讓孩子們更深入地了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。延伸活動(dòng)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境和動(dòng)物，鼓勵(lì)孩子用畫(huà)筆記錄下來(lái)，培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)力。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家中