幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域說課稿《報(bào)紙魚》

匯報(bào)人：2024-01-30幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域說課稿《報(bào)紙魚》課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與步驟教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋資源拓展與延伸01課程背景與目標(biāo)藝術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過藝術(shù)活動(dòng)，幼兒能夠感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進(jìn)而提升綜合素養(yǎng)。藝術(shù)領(lǐng)域課程包括繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種形式，旨在全面發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和才能。藝術(shù)領(lǐng)域課程概述此主題來源于生活，易于激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，同時(shí)也有助于引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保問題。通過制作報(bào)紙魚，幼兒能夠了解魚的形態(tài)特點(diǎn)，感受海洋生物的多樣性，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛大自然的情感?！秷?bào)紙魚》是一節(jié)以廢舊報(bào)紙為材料的手工制作課程，通過幼兒的動(dòng)手操作，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。《報(bào)紙魚》主題來源及意義知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀安全與衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)與要求01020304了解魚的基本形態(tài)和特征，學(xué)會(huì)使用廢舊報(bào)紙制作報(bào)紙魚的方法。通過觀察、講解、示范和練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒掌握制作報(bào)紙魚的步驟和技巧。培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋生物的興趣和熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在制作過程中，注意使用剪刀等工具的安全，保持桌面和地面的衛(wèi)生整潔。中班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和探索新事物，但注意力持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，本課程通過有趣的報(bào)紙魚制作活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，滿足其動(dòng)手操作和探索的需求。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，中班幼兒開始表現(xiàn)出對(duì)色彩、形狀和構(gòu)圖的興趣，并具備一定的手工制作能力。同時(shí)，考慮到中班幼兒的發(fā)展水平差異，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，提供適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。適齡兒童特點(diǎn)及需求分析02教學(xué)內(nèi)容與方法廢舊報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀等。材料準(zhǔn)備制作步驟創(chuàng)意拓展指導(dǎo)幼兒將報(bào)紙剪成魚形，用彩紙裝飾魚眼、魚鰭等部分，完成報(bào)紙魚制作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作不同形狀、色彩的報(bào)紙魚。030201創(chuàng)意手工制作《報(bào)紙魚》教授幼兒基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。繪畫基礎(chǔ)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩搭配原則，如冷暖色對(duì)比、同類色搭配等，提高審美水平。色彩搭配組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)技巧表現(xiàn)報(bào)紙魚的美感。創(chuàng)作實(shí)踐繪畫技巧與色彩搭配指導(dǎo)向幼兒傳授環(huán)保知識(shí)，讓他們了解廢物利用的重要性。環(huán)保教育引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙制作報(bào)紙魚，實(shí)現(xiàn)廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。廢物利用鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)保，積極參與廢物分類、回收等活動(dòng)。環(huán)保實(shí)踐環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與廢物利用

親子互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)親子制作邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作報(bào)紙魚，增進(jìn)親子感情，提高家長(zhǎng)參與度。親子游戲設(shè)計(jì)親子游戲環(huán)節(jié)，如“報(bào)紙魚接力賽”等，讓家長(zhǎng)和幼兒在游戲中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。成果展示組織親子成果展示活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)共同欣賞彼此的報(bào)紙魚作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。03教學(xué)過程與步驟出示報(bào)紙魚實(shí)物或圖片，引起幼兒興趣。詢問幼兒對(duì)報(bào)紙魚的看法和感受，引出主題。簡(jiǎn)要介紹報(bào)紙魚的由來和制作材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題010204實(shí)踐操作：手工制作，繪畫裝飾準(zhǔn)備工具和材料：報(bào)紙、彩紙、顏料、剪刀、膠水等。教師示范制作步驟，講解注意事項(xiàng)。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用彩紙、顏料等裝飾報(bào)紙魚。03

成果展示：分享交流，互相欣賞幼兒將完成的報(bào)紙魚作品擺放在指定區(qū)域。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受。教師對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加深幼兒對(duì)報(bào)紙魚制作的理解。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找廢舊材料，嘗試創(chuàng)作其他手工作品?？隙ㄓ變涸诒敬位顒?dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持創(chuàng)新精神。課堂總結(jié)：回顧知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在創(chuàng)作過程中，觀察孩子們是否積極參與，能否獨(dú)立使用報(bào)紙、彩紙、膠水等材料完成魚的制作。觀察孩子們?cè)诋嬼~眼睛、魚鰭等細(xì)節(jié)時(shí)是否認(rèn)真、投入，能否表現(xiàn)出魚的特點(diǎn)。注意孩子們?cè)谡迟N魚鱗時(shí)是否細(xì)致、有耐心，魚鱗粘貼是否整齊、緊密。記錄孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)、糾正，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試、創(chuàng)新。觀察記錄兒童表現(xiàn)及進(jìn)步情況邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，觀察孩子們的表現(xiàn)，了解教師的教學(xué)方法和效果。通過家長(zhǎng)反饋表收集家長(zhǎng)對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，了解家長(zhǎng)的需求和期望。針對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題和建議，及時(shí)進(jìn)行溝通、解釋和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)滿意度。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)及建議收集總結(jié)本次課程的優(yōu)點(diǎn)和不足，如孩子們的表現(xiàn)、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂氛圍的營(yíng)造等方面。針對(duì)不足之處提出具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)材料準(zhǔn)備、優(yōu)化教學(xué)流程、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等。及時(shí)向園長(zhǎng)和同事匯報(bào)本次課程情況和反思結(jié)果，聽取他們的意見和建議，不斷完善自己的教學(xué)能力和水平。反思本次課程優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向根據(jù)下次課程的需要，提前安排好教室布置、材料準(zhǔn)備和教學(xué)計(jì)劃等工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提前預(yù)告下次課程的主題、內(nèi)容和目標(biāo)，讓孩子們和家長(zhǎng)有所期待和準(zhǔn)備。提醒孩子們下次課程需要準(zhǔn)備的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，確保課堂順利進(jìn)行。下次課程預(yù)告及準(zhǔn)備工作提示05資源拓展與延伸紙箱紙板紙箱紙板也是很好的環(huán)保材料，可以將其剪成各種形狀，讓孩子們進(jìn)行拼貼、組合，創(chuàng)作出各種有趣的魚類作品。廢舊報(bào)紙利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行手工制作，不僅環(huán)保而且易得?？梢越毯⒆觽?nèi)绾螌?bào)紙剪成魚的形狀，再進(jìn)行裝飾，制作成報(bào)紙魚。塑料瓶塑料瓶可以剪成小段，作為魚的身體部分，再用其他材料進(jìn)行裝飾，制作成別具一格的報(bào)紙魚。環(huán)保手工制作材料推薦欣賞各種魚類的圖片和視頻，引導(dǎo)孩子們觀察魚的外形、顏色和花紋等特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。展示一些優(yōu)秀的兒童繪畫作品，讓孩子們欣賞并學(xué)習(xí)其他小朋友的創(chuàng)意和繪畫技巧。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)特魚類作品，并互相欣賞、交流。創(chuàng)意繪畫作品欣賞123家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊報(bào)紙等材料，共同制作報(bào)紙魚，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子手工制作組織親子繪畫比賽，以“魚”為主題，讓家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)作繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的樂趣。親子繪畫比賽選擇一些與海洋、魚類相關(guān)的繪本，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，共同了解海洋世界和魚類的知識(shí)。親子閱讀時(shí)光親子活動(dòng)方案分享《海底世界》01這本書以生動(dòng)的文字和精美的插圖介紹了海底世界的各種生物，包括各種魚類，讓孩子們更好地了解海洋生態(tài)?！恫屎玺~》02這是一個(gè)關(guān)于彩虹魚的故事，彩虹魚因?yàn)樽约旱拿利惗湴磷源螅詈蠼?jīng)歷了許多事情才學(xué)會(huì)