幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述01提高幼兒園教育質(zhì)量有針對(duì)性地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和探究能力01促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提高教師的教育教學(xué)水平增強(qiáng)教師的教育創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)教師的教育研究能力02優(yōu)化幼兒園教育資源合理分配和利用教育資源提高教育資源的利用效率促進(jìn)幼兒園教育特色的形成03幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義與價(jià)值的基本原則以幼兒為本注重活動(dòng)的綜合性突出活動(dòng)的趣味性注重活動(dòng)的實(shí)踐性常用方法目標(biāo)導(dǎo)向法情境創(chuàng)設(shè)法問(wèn)題引導(dǎo)法資源整合法幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則與方法實(shí)施步驟明確活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容選擇活動(dòng)方法組織活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)估方法觀察法記錄法對(duì)話(huà)法反思法幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)估幼兒園教師教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)02幼兒園教師教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求依據(jù)教育法規(guī)和政策教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容要求目標(biāo)明確具體目標(biāo)具有層次性目標(biāo)注重全面發(fā)展幼兒園教師教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的步驟與方法步驟分析教育需求確定目標(biāo)范圍制定目標(biāo)體系表述目標(biāo)內(nèi)容方法分解法歸納法演繹法案例語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)分析目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性和可行性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效性目標(biāo)對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用幼兒園教師教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的案例與分析幼兒園教師教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)03幼兒園教師教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容地域文化和教育資源要求內(nèi)容具有教育性?xún)?nèi)容貼近幼兒生活內(nèi)容注重綜合性步驟分析教育需求選擇活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)序列制定活動(dòng)方案方法主題法序列法方案法幼兒園教師教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的步驟與方法幼兒園教師教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的案例與分析案例語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)分析內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理性和可行性?xún)?nèi)容對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用內(nèi)容與目標(biāo)的一致性幼兒園教師教育活動(dòng)方法設(shè)計(jì)04依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風(fēng)格要求方法具有針對(duì)性方法注重互動(dòng)性方法體現(xiàn)創(chuàng)新性幼兒園教師教育活動(dòng)方法設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動(dòng)方法設(shè)計(jì)的步驟與方法步驟分析教育需求選擇活動(dòng)方法設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程評(píng)估活動(dòng)效果方法歸納法演繹法對(duì)照法案例語(yǔ)言活動(dòng)方法設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)方法設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)方法設(shè)計(jì)分析方法設(shè)計(jì)的合理性和可行性方法對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用方法與內(nèi)容的一致性幼兒園教師教育活動(dòng)方法設(shè)計(jì)的案例與分析幼兒園教師教育活動(dòng)資源設(shè)計(jì)05幼兒園教師教育活動(dòng)資源設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和教師能力地域文化和教育資源要求資源具有教育性資源注重多樣性資源易于獲取和操作幼兒園教師教育活動(dòng)資源設(shè)計(jì)的步驟與方法步驟分析教育需求選擇活動(dòng)資源設(shè)計(jì)資源利用評(píng)估資源效果方法調(diào)查法歸納法對(duì)照法案例語(yǔ)言活動(dòng)資源設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)資源設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)資源設(shè)計(jì)分析資源設(shè)計(jì)的合理性和可行性資源對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用資源與目標(biāo)的一致性幼兒園教師教育活動(dòng)資源設(shè)計(jì)的案例與分析幼兒園教師教育活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)06依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風(fēng)格要求組織具有計(jì)劃性組織注重互動(dòng)性組織體現(xiàn)創(chuàng)新性幼兒園教師教育活動(dòng)組織的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動(dòng)組織的步驟與方法步驟分析教育需求設(shè)計(jì)活動(dòng)流程分配活動(dòng)任務(wù)實(shí)施活動(dòng)過(guò)程方法目標(biāo)導(dǎo)向法情境創(chuàng)設(shè)法問(wèn)題引導(dǎo)法幼兒園教師教育活動(dòng)組織的案例與分析案例語(yǔ)言活動(dòng)組織設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)組織設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)組織設(shè)計(jì)分析組織設(shè)計(jì)的合理性和可行性組織對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用組織與內(nèi)容的一致性幼兒園教師教育活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)07依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風(fēng)格要求評(píng)價(jià)具有綜合性評(píng)價(jià)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)體現(xiàn)發(fā)展性幼兒園教師教育活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的步驟與方法步驟分析教育需求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程方法觀察法記錄法對(duì)話(huà)法反思法案例語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)