高一研究性學習論文

關于中學生進入高中后體育素質的調查高一（五）第3組指導老師：谷亞楠組長：曹夢遙組員：李夢茹、周潔、何筱叢、徐寒城、黃余晨【摘要】：現在社會青少年身體狀況越來越不好，體育鍛煉活動時間偏少。我們認為青少年身體素質的變化與體育課有一定的關系。因此采用了問卷調查的方法，調查結果顯示中學生進入高中后體育素質普遍偏低，而且我們發(fā)現高中生的鍛煉的積極性不高。研究背景及意義：進入高中后，許多同學更是開始忽視和逃避體育課，減少了許多體育鍛煉的機會，也浪費了許多時間。很多同學少了中考前對體育鍛煉的熱情。因此，我們決定進行對中學生進入高中后體育素質的調查以找到原因，思考更好的解決方法?，F代社會中由于人口的移動、社會的解體及機器使用的泛濫，使得青少年的社會性格和能力發(fā)展受到很大的阻礙。我們提出的研究課題目的是為了讓每一個青少年都能共同意識、遵守規(guī)則，從而加深他們對體育的理解程度，提高學習效果，使其終身受益。我們這個研究性小組想要通過對“中學生進入高中后體育素質的調查”，從而可以更深刻地了解中學生進入高中后對體育鍛煉的積極性的變化。給予同學們借鑒，從中找到并學習進入高中后正確的鍛煉方式。二．研究的過程及方法通過調查研究讓我們更加注重體育素質的培養(yǎng)。本課題與我們學生學習、生活和健康息息相關，我校初中部和高中部兼有更方便我們進行調查。我們主要通過調查進入高中后與初三相比，在體育素質方面的區(qū)別和變化，了解同學們在初三時是怎么進行鍛煉的。而到了高一又是怎么進行鍛煉的。上網搜索資料（通過網上查閱,書籍查閱,剪報等方式獲取有關中學生體育狀況等信息），問卷調查（對各學校內的學生進行問卷調查.），及實地訪問（向導師進行詢問有關知識）等方法去研究，收集我們所需的信息。通過上網搜索資料我們發(fā)現青少年的生長發(fā)育情況良好，身高和體重等基本身體素質指標在近年有所提高，但體育活動時間偏少。通過問卷調查我們發(fā)現有極少數同學再進入高中后還是非常喜歡運動，大部分同學進入高中后對體育的熱情度降低，大多書同學基本上是不運動的。在實地訪問中，經過我們與導師的溝通，以及采納導師提出的建議，我們在問卷調查的設計上取得很好的成果。三．研究結果及討論ABC554325638658339592912413227582616375211942496543042076242452ABCDE第13題854655417在第5題中：你認為體育課能繼續(xù)鍛煉你的體質嗎？A.能 B.不能 C.不知道選擇體育課不能鍛煉體質的人占了32%，由此看來在大多數的高中生都認為體育課不能鍛煉自己的體質，這也許就是大多數高中生在體育課閑聊散步的原因之一。在第8題中：你認為與初中相比，你對體育鍛煉的積極性有提高嗎？A.比初中有所提高 B.下降了 C.差不多有接近半數的人選擇了B答案，對體育鍛煉的積極性不高這正是高中生身體素質下降的一個重要原因。也可以看出高中生對體育課并不重視，在初中還有個體育中考會“逼迫”著同學們去鍛煉，進入高中后就沒有動力再去鍛煉了。不免會懈怠體育課上的鍛煉，再加上高中學業(yè)繁重，就更沒有時間去鍛煉身體了，自然而然的體育素質就降低了，而且身體素質也變差了。在第3題中：你通常什么時候鍛煉？ A.體育課B.課后業(yè)余時間C都有58339可以看到超過半數的學生都是在體育課鍛煉的，只有極少數的同學在課余時間還有鍛煉。13.你對高中生在加強體育運動方面的建議？（不定額選項）（）體育課上積極投入到體育鍛煉中去在下面的圖標中可以看到大多數的學（）業(yè)余打球散步生還是贊成在體育課上積極鍛煉的，這也（）在家做做俯臥撐、仰臥起坐是我們選擇這個課題的原因，希望大家能（）周末健身夠再次重視體育課的鍛煉。作為高中生我們（）經常進行長跑鍛煉更加要學會勞逸結合。調查結果：結論:根據調查結果,有及少數同學再進入高中后還是非常喜歡運動,大部分同學進入高中后對體育的熱情度降低,大多數同學幾乎不運動.四．后記“研究性學習”是一種以追究認識和技術發(fā)展、身體形成的高層次統(tǒng)一。通過教學研究，追求學生對“身體鍛煉”、“體育運動”、“體育文化”的全面理解。注重新舊知識的交融，學生之間復雜的多層面交往，形成相互學習、相互尊重的社會小團體中的良好的人際關系。我們在小組分工上進行了合理的安排。我們在各司其職的同時不忘團結合作。問卷設計的完成即是是全組人員共同勞動的成果。從一開始手寫的草圖及最后的印刷體成品，都凝聚了我們的心血。先是由徐寒城起草，后經過何筱叢的修改，再到導師針對問卷提出的看法及修改的方針，我們再次對問卷進行了排版。直到導師最后說OK，我們才停止對問卷的修證。之后由李夢茹和曹夢遙發(fā)放問卷，一個星期之后我們收回了問卷，并由徐寒城、黃余晨二人進行數據的統(tǒng)計及調查結果的確認。在上網查閱資料這塊只由周潔一人完成。而PPT的制作則交給了李夢茹。由周潔上臺展示我們的調查研究，曹夢遙和何筱叢負責記錄課堂上其它各組的提問以及老師的點評?？傊w育與健康學科作為中小學的一門必修課程，具有其獨特的育人功能和十分顯明的實踐性，而通過體育這個載體對研究性學習這種方法的運用,培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力、社會實踐與活動能力以及團結協作的學習和工作能力。在探索研究的鍛煉中，逐步形成學生的科學思想和科學方法，從而改變學生的學習方式，即改變學生在原有的教育、教學條件下所形成的那種偏重于記憶、理解的立足于接受知識傳輸的學習方式，逐步形成一種對知識進行主動探求，并重視實際問題解決的主動積極的學習方式。從而有利于學生終身學習、終身鍛煉、終身受益，有利于全面提高受教育者的素質。附件調查問卷中學生進入高中體育素質調查同學：您好！自從進入高中以后部分中學生就出現上體育課不認真，不積極參加體育鍛煉，逃體育課等現象。為了解中學生進入高中后的體育素質是增高還是降低，我們進行此次問卷調查，希望得到您的支持與配合。溫州四中高一（五）班《中學生進入高中體育素質的影響》課題組2010年3月8日1.你喜歡體育運動嗎？A.喜歡 B.不喜歡C.不知道2.你每個星期鍛煉幾次？A.0到2次 B.3到5次 C.5次以上3.你通常什么時候鍛煉？ A.體育課B.課后業(yè)余時間C都有4.在沒有各方面壓力的情況下，你還會堅持鍛煉嗎？A.會 B.不會 C.不知道5.你認為體育課能繼續(xù)鍛煉你的體質嗎？A.能 B.不能 C.不知道6體育課若為自由活動，你通常干什么？A.積極運動 B.閑聊散步 C.其他7.你認為初中的體育運動與高中相比如何？A.初中更累 B.高中更累 C.都不累8.你認為與初中相比，你對體育鍛煉的積極性有提高嗎？A.比初中有所提高 B.下降了 C.差不多 9.在高中體育課上你學到了什么樣的體育鍛煉的手段？ A.跑步 B.打球或跳繩 C.做仰臥起坐 10.高中體育課現在都實行上選修課了，這對于你對體育鍛煉的積極性有 影響嗎？

A.上升了，我更喜歡體育課了 B.下降了，我的體育鍛煉能力沒有提高 C.沒有影響，我還是和以前一樣上課 11.你對體育鍛煉的積極性提高或下降的原因是？ A.與自己的體育成績有關 B.本身對體育就有愛好 C.體育運動能加強自己的體質12.你在未來會如何進行鍛煉？A.堅持鍛煉 B.偶爾鍛煉 C.不再鍛煉13.你對高中生在加強體育運動方面的建議？（不定額選項）（）體育課上積極投入到體育鍛煉中去（）業(yè)余打球散步（）在家做做俯臥撐、仰臥起坐（）周末健身 （）經常進行長跑鍛煉http://w/view/529e