安徽省淮北市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

安徽省淮北市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)樂園（37分）

1.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）都半夜三更了還不睡，白天你會(huì)更累的。

（2）《水滸惇》可真好看，大家都在互相傳閱。

（3）他把被褥卷起來，在下面翻到了幾張?jiān)嚲?/p>

2.看拼音，寫詞語。

weimianfangwenshirudyilundiqu

jingqiaorenxlnjianglinzhipuguanghua

3.比一比，組詞語。

拱_________妨_________撿________槳_______

供_________仿_________儉________獎(jiǎng)_______

4.下面對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.默而識(shí)之（知識(shí)）B.隨意春芳欲（盡）

C.九州生氣侍風(fēng)雷（依靠）D.題臨安那（旅店）

5.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

（1）補(bǔ)充詞語

__________________半解津津—中不________

同心__________________奇_________異__________________________積慮

（2）這道題很難，老師講解了半天，我還是

（3）敵人地想分散我們的注意力，不過他們不會(huì)得逞的。

6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

之所以……是因?yàn)椤词埂病绻汀m然……但是

（1）天上富麗堂皇，沒有自由，織女不喜歡。

（2）山區(qū)里的貧困戶能過上好生活，黨的扶貧政策好。

（3）沒有太陽，地球上不會(huì)有植物。

（4）三位航天員身在太空，他們牽掛著地球上的家人。

7.按要求寫句子。

（1）把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。

雪_______________________________________

1

（2）兩個(gè)航天員乘組“勝利會(huì)師”，這一刻足以載入史冊(cè)。（改為反問句）

（3）讀例句，寫一寫你成長(zhǎng)中類似的“第一次”。

例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

（4）讀了《慈母情深》這篇課文，使我深受感動(dòng)。（修改病句）

8.下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《父愛之舟》中“姑爹的小漁船”貫穿全文，引出父親對(duì)“我”濃濃的父愛。

B.《少年中國說（節(jié)選）》的作者是梁?jiǎn)⒊?，我們讀課文時(shí)要表現(xiàn)出自己的壯志豪情。

C.《松鼠》是一篇說明性文章，作者是法國的布封。

D.《九成宮醴泉銘》是初唐著名的書法家歐陽修的楷書代表作之一。

二'知識(shí)回顧（7分）

9.填空題。

（1）“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼，留下一段真情，濤聲依舊，不見當(dāng)初的夜晚……”這幾句歌詞化

用了“,”兩句詩。

（2）《將相和》一課以秦、趙兩國的矛盾為背景，其中“將”是廉頗，“相”是,“和”的意思

是。記敘了完璧歸趙、港池之會(huì)、=三個(gè)故事。

（3）《長(zhǎng)相思》一詞借描寫天氣表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念和依戀之情的句子是：,雪一

更，,故園無此聲。

三、綜合實(shí)踐（4分）

10.讀一本書，看一部電影……好的作品中總有一些讓你印象深則的人物形象，他們或正義勇敢，或仁義

善良，讓人由衷地欣賞和喜愛

作品：__________________

人物：__________________

喜歡的理由：_______________________________________________________________________________________

四'閱讀（22分）

課內(nèi)閱讀。

【選文一】

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

2

隨意春芳歇，王孫自可留。

【選文二】

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，更

是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴

11.選文一的作者是朝的O

12.體會(huì)選文中的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，完成練習(xí)。

①選文一中“"一句既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，描繪了

清澈的泉水從石頭上潺潺流過的畫面。

②選文二主要運(yùn)用了(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫，描繪了秋天黃昏歸鴉回巢，大雁,

風(fēng)聲此起彼伏的景象。

13.下列說法有誤的一項(xiàng)是—

A.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，襯托出月夜山村的清幽寧靜。

B.選文二畫線部分從聽覺角度描寫了夕陽西沉后大自然的聲音美。

C.選文表達(dá)的感情不同，選文一表現(xiàn)了詩人的悠然自得，選文二表達(dá)了作者內(nèi)心的悲涼。

課外閱讀。

談讀書

①讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個(gè)世界每天出書何止萬本(cang)海一粟(sii)。我們沒

有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸(y6ng),他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)

研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域，他就自豪地說：這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都登過了！

②讀書要忌雜。—是一流的好書，—切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時(shí)間間隔，

需要慢慢咀(ju)嚼(jue)

③無數(shù)事實(shí)說明：讀書不在多，而在于一個(gè)“精”字，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計(jì)劃(lu6)輯(ji)聯(lián)

系。

④舉例說，假如你讀詩，在一段時(shí)間可以專門讀一讀唐詩，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫

點(diǎn)讀后感，強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對(duì)話。

⑤讀書不可強(qiáng)求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書，一流的好書(ke)睡，硬著頭皮也讀不下

去，感到無法接受，不要糟(zdo)蹋(ta)了書

⑥你要相信，世界一流的知識(shí)星座漫天閃爍，總有一個(gè)星座是與你有緣的，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅

度的共鳴。

⑦很多人，包括一些學(xué)者、教授，都習(xí)慣于做讀書卡片，我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)來

說，我們應(yīng)該讀他們的精髓(sui),而不是把他們孤立地分解成一段段警句。

⑧我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，它應(yīng)該是生長(zhǎng)在泥土中隨風(fēng)搖曳(ye)散發(fā)出沁

3

（qin）（pi）的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解

成一片片花瓣，從這個(gè)角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。

14.在文中第②段的括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不但......而且……B.即使......也……C.如果......就……

15.根據(jù)解釋，在文中找到對(duì)應(yīng)的詞語。

①大海中的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。

②花香使人感到舒適，也形容文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。

16.作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要是想告訴人們（）

A.要讀好書。B.好書需要形成系統(tǒng)。C.讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計(jì)劃。

17.作者主要圍繞四個(gè)方面談了自己對(duì)“讀書”的看法，根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下面的表格。

①讀書，一定要讀好書。

②_______________

談讀書

③_________________

④）讀書不應(yīng)該依賴做卡片。

18.朱熹對(duì)“讀書”有很深的見解，他曾說讀書有三到，即，其中最重要的

是O

五'習(xí)作（30分）

19.世界上有許多美好的景物，日出日落、秋去冬來、云飄雪降、名勝古跡、小橋流水、亭臺(tái)樓閣……哪

一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌？請(qǐng)以“即景”為題寫一寫你心中最美好的那處景物吧！

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②按一定順序去寫，使畫面躍然紙上；③字跡工整，不少于400

字。

4

答案解析部分

1.【答案】(1)geng；geng

(2)zhuan；chuan

(3)juan；juan

【解析】【分析】考查多音字。(1)更：表示L改變；改換。2.古代夜間計(jì)時(shí)單位。一夜分為五更，每更相

當(dāng)于現(xiàn)在的兩小時(shí)。3.更鼓，舊時(shí)報(bào)更用的鼓。4.了解；懂得。讀“geng”。表示1.副詞。表示動(dòng)作行為重

復(fù)或相繼發(fā)生，相當(dāng)于“又”“再”；。2.表示程度加深，相當(dāng)于“愈加”“更加”“尤其”。讀“g6ng”。

三更的“更”讀“geng更累的“更”讀“geng

(2)傳：表示1.遞交。2.傳授。3.流傳；宣傳。4.發(fā)出命令叫人來。5.表達(dá)。6.臨摹。7.傳導(dǎo)。8.傳染。讀

41chuan"?表示1.古代注解、闡述經(jīng)文的著作。2.記載人物生平事跡的文字。3.敘述歷史故事的文學(xué)作品

(多用作小說名稱)。讀“zhuAn”。

水滸傳的“傳”讀“zhuan傳閱的“傳”讀“chuln

(3)卷：表示1.書籍的通稱。2.稱字畫作品。3.檔案文件。4.考卷；試卷。5.量詞。用于書籍的分冊(cè)或篇

章。讀“juM”。表示1.把片狀的東西轉(zhuǎn)成圓筒形。2.卷成圓筒形的東西。3.量詞。用于成卷兒的東西。4.把

別的東西撮起、帶動(dòng)或裹住。讀“juAn”。

卷起來的“卷”讀“juan”。試卷中的“卷”讀“juan”。

故答案為：(1)geng；geng(2)zhuan；chuan；(3)juan；juan

【點(diǎn)評(píng)】多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，

用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音

字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

2.【答案】慰勉；訪問；示弱；議論；地區(qū)；精巧；忍心；降臨；質(zhì)樸；光滑

【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：訪、弱、議、論、地、精、巧、降、臨、樸、滑。左右寫

完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：慰、忍、光。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：示、心。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)

囪固的整體，切分不開。

半包圍結(jié)構(gòu)：勉、問、區(qū)。書寫時(shí)注意先外后里。

故答案為：慰勉；訪問；示弱；議論；地區(qū)；精巧；忍心；降臨；質(zhì)樸；光滑

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及

聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確

拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

3.【答案】拱手；妨礙；撿起；船槳；供品；仿制；節(jié)儉；獎(jiǎng)勵(lì)

5

【解析】【分析】考查形近字及組詞?！肮啊迸c“供”字音不同，部首不同?！肮啊钡淖忠羰恰癵&lg”，部首是

“廣'，可組詞：拱手、拱橋?！肮钡淖忠羰恰癵6ng”,部首是可“，可組詞：供品、供養(yǎng)。讀“g6ng”時(shí)可組

詞：提供、供給。

“妨,，與“仿，，字音不同，部首不同。“妨”的字音是“fAng同部首是“女”,可組詞:妨礙、無妨?！胺隆钡淖忠羰?/p>

“fang”,部首是X”，可組詞：仿制、仿佛。

“撿，，與“儉”字音相同，部首不同。“撿”的字音是予如“，部首是，中“，可組詞：撿起、撿到。“儉”的字音是

“jiAn”，部首是X”，可組詞：節(jié)儉、儉樸。

，，槳,，與“獎(jiǎng)，，字相不同，部首不同?！皹钡淖忠羰恰癹詢ng”，部首是“木”，可組詞：船槳、劃槳?！蔼?jiǎng)”的字音是

“jiMg”，部首是“大”，可組詞:獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)狀。

故答案為：拱手；妨礙；撿起；船槳；供品；仿制；節(jié)儉；獎(jiǎng)勵(lì)

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字可比一比，再組詞，完成

時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

4.【答案】A

【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。A.默而識(shí)之：默默地記住它。識(shí)：記住。錯(cuò)誤

B.隨意春芳砥：春日的芳菲不妨任隨它消歇。歇：盡，消失。解釋正確。

C.九州生氣恃風(fēng)雷：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)。恃：依靠。解釋正確。

D.題臨安那：在臨安一家客棧作的詩。?。嚎蜅?、旅店。解釋正確。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們

的語文素養(yǎng)。需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

5.【答案】（1）一；知；有；味；美；足；協(xié)；力；裝；服；處；心

（2）一知半解

（3）處心積慮

【解析】【分析】考查詞語補(bǔ)充及選詞填空。（1）一知半解：形容知道得少，理解得也不深。

津津有味：趣味濃厚或有滋味的樣子，也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興。

美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。

同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力。

奇裝異服：指式樣奇異、與眾不同的服飾?，F(xiàn)多含貶義。

處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。

（2）根據(jù)句意“這道題很難，老師講解了半天，我還是不理解”，應(yīng)選擇“一知半解”。

（3）根據(jù)語境敵人千方百計(jì)地盤算地想分散我們的注意力，應(yīng)選擇“處心積慮”。

故答案為：一；知；有；味；美；足；協(xié)、；力；裝；服；處；心；（2）一知半解；（3）處心積慮

6

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)

詞組的積累，選擇填空時(shí)要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空。

6.【答案】（1）雖然；但是

（2）之所以；是因?yàn)?/p>

（3）如果；就

（4）即使；也

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞。（1）兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“……雖然……但是……”連接。

（2）兩個(gè)分句是倒裝因果關(guān)系，用“……之所以……是因?yàn)椤边B接。

（3）兩個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，用“……如果……就……”連接。

（4）兩個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，用“……即使……也……”連接。

故答案為：（1）雖然……但是……；（2）之所以……是因?yàn)椤?；?）如果……就……；（4）即使......

也....

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致

可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因

果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

7.【答案】（1）像漫天的柳絮一樣飄落下來，美麗極了

（2）兩個(gè)航天員乘組“勝利會(huì)師”，這一刻難道不足以載入史冊(cè)嗎？

（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親頭上長(zhǎng)出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺得自己對(duì)不住母親。

（4）讀了《慈母情深》這篇課文，我深受感動(dòng)。

【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)充句子。比喻句三要素：本體、喻體、比喻詞。根據(jù)題意，我們可將“雪”作本

體，找出與之相似的喻體如“柳絮”，比喻詞可選擇“像”，將其連接成一句完整通順的話，如：雪像漫天的

柳絮一樣飄落下來，美麗極了。

（2）考查改為反問句?？商砑臃磫栐~“難道不”于“足以”前，句尾加“嗎”，句號(hào)邊問號(hào)。

（3）考查仿寫句子。例句“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，

應(yīng)該是一個(gè)大人了。”句子開頭“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)”后寫“發(fā)現(xiàn)”的事情如“母親原來是那么瘦小”，后面句

子“那一天我第一次覺得”是寫出了自己的情感如“自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了?！笨衫斫鉃橥ㄟ^某事物

或某種現(xiàn)象，寫出自己的感想，注意句中的一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的詞語“第一次”，在進(jìn)行句子仿寫時(shí)要注意。

（4）考查修改病句。原句成分殘缺，缺少主語，可刪去“使”，句中的主語成為“我”，寫出正確的句子即

可。

故答案為：（1）像漫天的柳絮一樣飄落下來，美麗極了；（2）兩個(gè)航天員乘組“勝利會(huì)師”，這一刻難道不

足以載入史冊(cè)嗎？（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親頭上長(zhǎng)出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺得自己對(duì)不

住母親，讓她操那么多心。（4）讀了《慈母情深》這篇課文，我深受感動(dòng)。

7

【點(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。

8.【答案】D

【解析】【分析】考查了課文理解及文學(xué)常識(shí)。A、B、C正確。

D.《九成宮醴泉銘》是初唐著名的書法家歐陽詢的楷書代表作之一。說法錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)

真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借

助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

9.【答案】（1）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠

（2）藺相如；和睦；負(fù)荊請(qǐng)罪

（3）風(fēng)一更；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自張繼的《楓橋夜泊》，全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)

愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”意思是月亮已落下烏鴉啼

叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。

（2）考查課文理解。《將相和》一文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“海池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三

個(gè)故事，贊揚(yáng)藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

其中“將”是廉頗，“相，，是藺相如，“和”的意思是和睦。

（3）考查古詩文默寫。根據(jù)題干《長(zhǎng)相思》可知是出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，全詞為：山一程，水一

程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。其中“風(fēng)一更，雪

一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的意思是外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了

他們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。借描寫天氣表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念和依戀之情。

故答案為：（1）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠；（2）藺相如；和睦；負(fù)荊請(qǐng)罪；（3）風(fēng)一更；聒碎

鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高

我們的語文素養(yǎng)。

10.【答案】《老人與海》；桑提亞哥老人；他心志沉穩(wěn)。在遇到一條大巴林魚時(shí)，而是耐心地與大巴林魚斗

智斗勇。在捕獲巴林魚回程的路上，但他并沒有放棄那條巴林魚。

【解析】【分析】考查了文學(xué)常識(shí)及實(shí)踐作業(yè)。我最喜歡的人物是出自書籍《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐缋?/p>

人?！独先伺c?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，主人公是一位名叫圣地亞哥的老

漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)

輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚

拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也

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絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利

品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最

終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻

殘酷的現(xiàn)實(shí)。我喜歡桑提亞哥老人有兩個(gè)原因：①他心志沉穩(wěn)、很有耐心。在遇到一條大巴林魚時(shí)，并沒

有十分的激動(dòng)，而是耐心地與大巴林魚斗智斗勇；②他堅(jiān)持不懈。在捕獲巴林魚回程的路上，遇到了一條

大鯊魚，但他并沒有放棄那條巴林魚，而是用自己的智慧和力量與那條大鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。

故答案為：《老人與?！罚簧Ｌ醽喐缋先?；①他心志沉穩(wěn)、很有耐心。在遇到一條大巴林魚時(shí)，并沒有十

分的激動(dòng)，而是耐心地與大巴林魚斗智斗勇；②他堅(jiān)持不懈。在捕獲巴林魚回程的路上，遇到了一條大鯊

魚，但他并沒有放棄那條巴林魚，而是用自己的智慧和力量與那條大鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。

【點(diǎn)評(píng)】所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和

處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

【答案】11.唐；王維

12.明月松間照，清泉石上流；皎潔的月光透過松林灑落下來；動(dòng)態(tài)；比翼而飛；蟲鳴聲

13.C

【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩歌時(shí)要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩人主要表達(dá)的情感。并且

把自己的理解，感受表達(dá)出來。

11.考查作家及其作品。《山居秋暝》的作者是唐朝的王維，全詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間

照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

故答案為：唐；王維

12.①考查詩文詞句理解、寫作手法?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”是詩人所追求的理想境界，亦是詩人高

尚情操的象征。此句既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，描繪了明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上

淙淙淌流的畫面。

②考查句子理解與賞析、寫作手法。選文二運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，從視覺和聽覺兩方面寫作者對(duì)黃昏的感受。

“動(dòng)人”的感受是“點(diǎn)點(diǎn)歸鴉”歸巢的動(dòng)態(tài)美；是大雁“比翼而飛”的動(dòng)態(tài)美；“心曠神怡”的是聽到的“風(fēng)聲、蟲

鳴”。

故答案為：明月松間照，清泉石上流；皎潔的月光透過松林灑落下來；動(dòng)態(tài)；比翼而飛；蟲鳴聲

13.考查課文內(nèi)容分析、體會(huì)思想感情。A、B正確。

C.有誤。《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄

情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。

《四季之美》從自己的主觀感受出發(fā)，對(duì)四季之美進(jìn)行了列舉：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、

冬天的早晨。作者細(xì)致描寫自然界中出現(xiàn)的各具特色的景物，從而贊美四季的美，表現(xiàn)了對(duì)生活及大自然

的熱愛。

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故答案為：Co

【答案】14.B

15.滄海一粟；沁人心脾

16.C

17.讀書要忌雜；讀書不可強(qiáng)求

18.心到、眼到、口到；心到

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14.考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！笆且涣鞯暮脮薄扒屑呻s亂無章地讀”之間存在假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用表示假設(shè)關(guān)系的

關(guān)聯(lián)詞即“即使……也……”

故答案為：B。

15.考查根據(jù)解釋，在文中找到對(duì)應(yīng)的詞語。①大海中的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道是文中的

“滄海一粟”。在文中第①段句子讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個(gè)世界每天出書何止萬本

(cang)海一粟。

②花香使人感到舒適，也形容文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺是文中的“沁人心脾”。在文中第⑧

段句子“我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，它應(yīng)該是生長(zhǎng)在泥土中隨風(fēng)搖曳(ye)散發(fā)出沁

(qln)(pi)的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻?！?/p>

故答案為：滄海一粟；沁人心脾

16.考查論據(jù)的作用。結(jié)合文中第(3)段“無數(shù)事實(shí)說明：讀書不在多，而在于一個(gè)，精’字，在于有沒有

合理的系統(tǒng)和計(jì)劃，你的系統(tǒng)和計(jì)劃有沒有良好的邏輯聯(lián)系”可知，作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要

是想告訴人們