湖北省襄陽市老河口市2022-2023學年七年級上學期期末考試語文試題

老河口市2022年秋季期末學業(yè)質量檢測

七年級語文試題

（本試題卷共6頁，滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項：1、答卷前，考生務必將自己的姓名、考號等填寫在試題卷和答題卡上。

2、答題時用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡每題對應的橫線

上或方格內(nèi)，答在試題卷上無效。3、考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用Q5分）

1、閱讀下面文字，完成下面小題。（4分）

對待學習我們不能不求甚解，應當精益求精,不斷地鳥取新知；對待生活我們要

大膽地擁抱，用滿腔熱性迎接這個花團錦簇的世界；對待同學朋友，我們不能漠不關

江，麻木不仁,而應該使他們大相徑庭;對待師長父母，我們應該心懷尊敬，耐心傾

聽他們的叮屬，努力完善自我，繼續(xù)前行。

（1）文段中有一個錯別字，請找出來并改正。（1分）

“"改為"”

（2）根據(jù)語境，給文中加點的字注音。（1分）

謖?。ǎ峄郑ǎ?/p>

（3）文段中畫線詞語運用不正確的一項是（）（2分）

A、精益求精B、漠不關心C、麻木不仁D、大相徑庭

2、下列各句說法不正確的一項是（）（2分）

A、漢語中很多詞語帶有或褒或貶的感情色彩，如“偉大”“純真”是褒義詞，”丑

陋”“愚蠢”是貶義詞，而“上、下"''挖掘”一類詞語則是不帶褒貶色彩的中性詞。

（此說法正確。）

B、荷蘭作家安徒生的《皇帝的新裝》是一篇童話。

C、秘向下邁出了最后-二牛，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強柱的臂彎

里……（句中加點詞分別是代詞、數(shù)量詞、形容詞。）

D、傳統(tǒng)文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經(jīng)成為嵌入骨髓的民族基

因。（這句話沒有語?。?/p>

3、把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

①人為什么要讀書呢？

②讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

③書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。

④一本好書是一個嶄新的世界。

⑤還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體臉呢？

A、①③④②⑤B、⑤③②④①C、①③②⑤④1）、⑤④③②①

七年級語文試題第1面（共6面）

4、詩文默寫。（7分，每空1分）

（1）天上的明星現(xiàn)了，。（郭沫若《天上的街市》）

（2）山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）

（3）一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，的人,

一個有道德的人，的人，一個有益于人民的人。（《紀念白求恩》）

（4）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（5）陸游《十一月四日風雨大作》中“,”

兩句詩，抒發(fā)了詩人夢境中仍想著報國殺敵的豪情壯志。

二、口語交際與綜合性學習（8分）

5、1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，2022年，

當?shù)?7個“世界讀書日”來臨之際，“書香中國”建設已如火如荼地開展，中華大地充

溢著書香。為了進一步激發(fā)全民閱讀熱情，我市開展了以“書香老河口”為主題的讀書

活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務。（8分）

（1）【擬寫標語】作為本校閱讀活動的策劃者，請擬寫一條宣傳標語。（2分）

（2）【探究材料】寫出你對下面兩則材料的探究結果。（2分）

材料一：4月23日是世界讀書日，第十八次全國國民閱讀調查結果也在今日揭曉。

從全國國民閱讀調查結果看，我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜

合閱讀率達81.3%,成年國民人均紙質圖書閱讀量從2019年的4.65本，上升到2020年

的4.70本。從閱讀時長看，2020年我國成年國民人均每天讀書時間為20.04分鐘，比

2019年增加了0.35分鐘。

材料二：從調查結果看，未成年人的閱讀數(shù)據(jù)比較亮眼。2020年我國未成年人圖書

閱讀率為83.4%,較2019年提高0.5個百分點；人均圖書閱讀量為10.71本，比2019

年增加0.35本。

（3）【設計活動】請為我市開展的“全民閱讀”活動，再設計兩項活動形式。（2

分）

活動形式一：最美書香家庭一一“親子共讀”活動

活動形式二：____________________________________________________

活動形式三：____________________________________________________

（4）【合理表達】活動中你讀完《西游記》后寫了一篇讀后感，準備投稿至校園文

學社。投稿前你想請語文徐老師幫忙修改，你該怎么說？（話語中要用上一個學仔或軟

群，2分）

三、閱讀與欣賞（47分）

（-）閱讀名著《西游記》，完成第6題。（8分）

行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師

父念那話兒咒語?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費

心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道，虎毒不吃兒。憑

著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！焙么笫ィ顒又湔Z叫當坊土地、

七年級語文試題第2面（共6面）

本處山神道：”這妖精三番來戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，

不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從？都在云端里照應。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷

絕了靈光。

6、（1）《西游記》的作者是代小說家（人名）。書中唐僧給孫悟

空起的另一個名字是。（3分）

（2）選段中的“他”是指,對于這類精彩章節(jié)我們應該采用的

讀書方法。語文老師以《三國演義》中的情節(jié)，給出上聯(lián)“趙子龍七闖長坂坡”，請你

以選段情節(jié)對出下聯(lián)。（3分）

（3）魯迅評價《西游記》中的神妖鬼魔時說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！?/p>

的確，《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感，請舉例印證這一看法。（2

分）

（-）閱讀下面兩首唐詩，完成題目。（4分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

7、下列對這首詩理解和分析有誤的一項是（）（2分）

A、《秋詞》中“自古逢秋悲寂寥”道盡千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。

B、《秋詞》描繪了一幅鶴飛凌云的畫面，展現(xiàn)出秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的

開闊景象。

C、《夜雨寄北》中的“共剪西窗燭”是作者的想象，這是“虛實”中的虛寫。

D、兩首詩都用了借景抒情的手法，詩中的客觀景物都帶有濃厚的主觀色彩。

8、兩首詩都寫到“秋”，但詩人對秋天的態(tài)度卻不同，他們借秋天的不同景象各自抒

發(fā)了怎樣的感情？（2分）

（三）閱讀文言文《狼》，完成9—13題。（10分）

狼（蒲松齡）

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，

而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

七年級語文試題第3面（共6面）

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣而頃刻兩斃禽獸之變詐幾何哉止增笑耳。

9、解釋句中加點的詞。（2分）

（1）投以骨：一（2）其一本坐于前：一

10、用“/”標注下面句子的句讀（標點停頓），正確的一項是（）（2分）

A、狼亦黠矣而/頃刻兩斃禽獸之/變詐幾何哉止/增笑耳。

B、狼亦黠矣/而頃刻兩斃/禽獸之變詐幾何哉/止增笑耳

C、狼亦黠/矣而頃刻兩斃/禽獸之變詐/幾何哉止增笑耳

D、狼亦黠矣而頃刻/兩斃禽獸之/變詐幾何哉/止增笑耳

11、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

12、請用一個字形容文中的屠戶或狼，并闡釋理由。（2分）

我用“”字形容文中的，因為。

13、請談談你從這個故事中得到的啟示。（2分）

（四）閱讀閱讀記敘文《不老的額頭》，完成14-17題。（12分）

不老的額頭

①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。每次

見到我一臉緋紅樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么

輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕

的母親，以光潔而溫暖的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,

有說有笑的日子，母親是開心的、幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光

燦爛。當我們遇到挫折和磨難時，母親的額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多

年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些

回，當看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭時，我才知道母親已

被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保

持一份清醒，第一時間厘清生活的煩瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華

流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍

額頭的習慣性動作，那手掌拍在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，成了一種帶著淡淡詠嘆

的生活樂章。

④母親是愛美的，然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法阻攔青春急切的腳步。一道

道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那她

額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種

寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭又習慣性地跟她貼在一起。那

是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親

七年級語文試題第4面（共6面）

端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕

撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有

一張永遠年輕的臉?！?/p>

⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。

14、文章以“不老的額頭”為標題，有什么作用？（3分）

15、朗讀本文第④段時，應該選用的朗讀語氣是（）（2分）

A、慷慨激昂B、輕快愉悅C、舒緩沉郁D、以上都不對

16、結合文章內(nèi)容，從修辭的角度，賞析第④段的畫線句子。（3分）

如果說母親是一棵樹，那她額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。

而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥

綠綿長。

17、你認為文中的母親是一個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容分析。（4分）

（五）閱讀記敘文《自然即課堂》，完成18-22題（13分）

自然即課堂

龔榮華

①周末有空，我就喜歡帶兒子回鄉(xiāng)下老家。

②兒子今年8歲了，是城里“煨大”的孩子。前些時候，孩子也面臨“城市病”，

沉迷于電視和平板電腦。久而久之，視力有了明顯下降，身體素質也不如從前。妻子突

發(fā)奇想：你不是常常說小時候的事么？要不帶孩子也回鄉(xiāng)下老家多轉轉。

③想想也是有些道理，于是趁著周末，就駕車帶兒子回到鄉(xiāng)下老宅。沒想到，效果

讓人喜出望外。那時正值農(nóng)忙，家里正在收黃豆，大人們在田里拔黃豆，孩子在后面撿

掉下來的豆子；大人們在田里將黃豆堆在一起，孩子在后面試著扎堆；大人們用草繩捆

扎黃豆，孩子在后面追著螞蚱跑；大人們在笑，孩子在叫，一片和諧歡樂景象。

④黃豆田的一旁是一片菜園，一眼望去，一片綠油油的，有青菜、菠菜、蘿卜、紅

鬟……兒子跑到蘿卜地里，揪起一棵蘿卜葉子就拔起來，誰知蘿卜沒拔起，自己卻摔了

個四腳朝天，還樂得哈哈大笑，把大伙都逗樂了。我告訴兒子，選中了哪個蘿卜，先用

力晃動幾下，讓蘿卜和泥土分離之后，再抓緊蘿卜的葉子往上拔，這樣才不容易掰斷葉

子。孩子按照我說的試了一下，果然順利拔下了一個蘿卜，激動地向我豎起了大拇指：

“爸爸真厲害，就像百科全書?！辈灰粫?，他就拔了一籃子蘿卜，雖然累得氣喘吁吁,

滿頭大汗，但他一臉享受的樣子，還成就感十足。

⑤隨后，他又去挑青菜，只見他蹲下身，做拔蘿卜之勢，可是怎么拔青菜，菜就是

無動于衷?？此麑η嗖藷o可奈何，我告訴他，挑青菜和拔蘿卜不一樣，要用農(nóng)具，把菜

葉與根分離。

⑥他按我說的去做，輕松挑下幾棵菜。他眉飛色舞地說：“爸爸，看似簡單的蔬菜

也是一門學問呀！”然后，他又去挖紅薯，這次，他好像恍然大悟似的，不用我指點，

就順著紅薯藤的根部開始往下挖，不一會兒，第一個紅薯就露出了頭，他又小心翼翼地

把紅薯邊上的土刨掉，再用雙手拉住紅薯藤的根部，輕輕一拉，一個個又大又紅的紅薯

七年級語文試題第5面（共6面）

就被他挖出來了，他手舞足蹈、欣喜若狂。這一次.我向他豎起了大拇指。雖然孩子身

上沾了滿手滿腳的泥，但是勞動與收獲的喜悅，在他的小臉蛋上充分顯現(xiàn)。

⑦后來，我便時常帶兒子回鄉(xiāng)下老家，讓他體會那泥土散發(fā)的芬芳，享受自然和煦

帶來的愜意。他們沒有踏上過真正的田野、沒有見到過真正的村莊、沒有見到過真正的

農(nóng)家院落，他們有著富足的童年，但缺少了親近自然、親近土地、親近鄉(xiāng)村生活的部分，

不能不說是個遺撼。我們到底還是比我們的孩子享受到了更豐富、更自然的鄉(xiāng)村生活。

這些寶貴之處，我們自己在童年時，是不曾體會的。

⑧現(xiàn)在，我還會把兒子和他們的遇見都定格在手機相冊里，也挑幾張照片珍藏在影

集里。我相信，在他幼小的心靈里，會因此種下又一顆課堂以外的種子，一直生根發(fā)芽

到綻放。

（選自2021年12月23日《新民晚報》）

18、通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

19、說說文章第④段畫線句有什么作用。（3分）

20、從人物描寫的角度賞析第⑥段畫線句子