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文檔簡介
中班數(shù)學《我會看鐘表》教案匯報人:2024-01-23contents目錄課程介紹與目標認識鐘表基本構造學習讀取時間方法時間概念理解與運用游戲化鞏固練習設計總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標鐘表是日常生活中不可或缺的工具,通過學習和使用鐘表,幼兒可以逐漸建立起對時間的認知和概念,培養(yǎng)良好的時間觀念。時間觀念的培養(yǎng)掌握看鐘表的方法對于幼兒來說是一項重要的生活技能,能夠幫助他們更好地安排自己的生活和活動。生活技能的掌握通過學習和使用鐘表,幼兒可以鍛煉自己的觀察力、記憶力和思維能力,提升數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學能力的提升鐘表在日常生活中的重要性了解鐘表的構造和基本功能,認識時針、分針和秒針,掌握整點和半點的表示方法。知識目標能力目標情感目標能夠正確讀取鐘表上的時間,理解時間的先后順序和持續(xù)時間的長短。培養(yǎng)幼兒對時間的重視和珍惜時間的意識,養(yǎng)成按時作息的好習慣。030201課程目標與要求準備多個不同樣式和功能的鐘表模型,供幼兒觀察和操作。鐘表模型制作一些表示不同時間的時間卡片,用于輔助教學和練習。時間卡片制作一份包含鐘表構造、功能和使用方法的PPT,用于課堂演示和講解。教學PPT教具準備02認識鐘表基本構造鐘表外觀及組成部分圓形或方形,常見為圓形。標有12個數(shù)字,代表小時數(shù),通常有刻度線分隔。有時、分、秒三根指針,分別指示當前時間。有時標有分鐘數(shù),與內(nèi)圈小時數(shù)相對應。鐘表形狀鐘表表盤表盤中心表盤外圈
時針、分針、秒針功能介紹時針指示當前小時數(shù),最短最粗,移動速度最慢。分針指示當前分鐘數(shù),長度中等,移動速度中等。秒針指示當前秒數(shù),最長最細,移動速度最快。數(shù)字含義表盤上標有1-12的數(shù)字,代表小時數(shù),每個數(shù)字間隔30度。刻度線將表盤等分為12份,每份代表5分鐘或1小時。指針指向時針指向當前小時數(shù),分針指向當前分鐘數(shù),秒針持續(xù)轉動指示當前秒數(shù)??潭扰c數(shù)字含義解讀03學習讀取時間方法教師示范01使用教具鐘表,將時針和分針分別撥到12和整點數(shù)位置,示范讀取整點時間,如“現(xiàn)在是3點鐘”。學生練習02讓學生在自己的小鐘表上撥出不同的整點時間,并大聲讀出時間,教師逐一檢查并糾正錯誤。游戲鞏固03組織“報時游戲”,教師隨機說出一個整點時間,學生在自己的鐘表上迅速撥出該時間并舉手示意,教師選取部分學生進行檢查。整點讀取方法示范與練習使用教具鐘表,將時針撥到半點位置(即兩個數(shù)字中間),分針撥到6,示范讀取半點時間,如“現(xiàn)在是1點半”。教師示范讓學生在自己的小鐘表上撥出不同的半點時間,并大聲讀出時間,教師逐一檢查并糾正錯誤。學生練習分組進行“半點時間接龍”,每個學生依次說出一個半點時間,下一個學生需要在自己的鐘表上撥出該時間并說出下一個半點時間。小組活動半點讀取方法示范與練習非整點、非半點時間讀取指導學生觀察時針和分針的位置關系,理解時間的讀取方法。例如,當時針超過一個數(shù)字而分針指向1時,表示“幾點過一分”;當時針接近一個數(shù)字而分針指向11時,表示“幾點差一分到下一個小時”。時間單位換算簡單介紹小時、分鐘等時間單位的概念及換算關系,幫助學生建立時間觀念。例如,1小時等于60分鐘,半小時等于30分鐘等。實際應用舉例結合學生日常生活經(jīng)驗,舉例說明時間讀取的應用場景。如起床、吃飯、上學、放學等具體時間點的讀取與表達。其他時間點讀取技巧指導04時間概念理解與運用123引導幼兒觀察鐘表的外形特征,了解鐘表的基本構造,包括時針、分針、秒針及數(shù)字刻度。認識鐘表通過講解和示范,使幼兒了解時間的流逝性和不可逆性,明白時間的順序性,即過去、現(xiàn)在和未來的概念。時間順序初步認知指導幼兒在鐘表上指出特定的時間點,如幾點鐘、幾點半等,加強幼兒對時間點的認知和定位能力。時間點定位時間順序認知訓練向幼兒介紹時間段的概念,如上午、下午、晚上等,并解釋不同時間段的含義和用途。時間段概念引入組織幼兒進行時間段劃分的實踐活動,如根據(jù)一天的活動安排,將時間劃分為起床、早餐、上學、午餐、午休、放學、晚餐、睡覺等不同的時間段。時間段劃分實踐引導幼兒思考不同時間段的意義和重要性,幫助他們理解合理安排時間的重要性。時間段意義探討時間段劃分及意義探討守時觀念培養(yǎng)及實踐應用制定時間表指導幼兒制定自己的時間表,規(guī)劃好每天的活動安排和時間分配,培養(yǎng)他們的時間管理能力。守時觀念引入通過故事、游戲等形式,向幼兒傳遞守時的重要性,培養(yǎng)他們的守時意識。守時實踐應用組織幼兒進行守時的實踐活動,如按時起床、按時上學、按時完成作業(yè)等,讓他們在實踐中體驗守時帶來的好處。同時,鼓勵幼兒在家庭和生活中也能保持守時的好習慣。05游戲化鞏固練習設計準備多個顯示不同時間的鐘表卡片,逐一展示給孩子們。孩子們需要在規(guī)定時間內(nèi)快速觀察并準確報出鐘表上的時間。設立積分制度,每正確回答一個問題得一分,最終得分高者獲勝。“搶答賽”:快速準確報出時間
“角色扮演”:模擬生活中使用鐘表場景孩子們分組進行角色扮演,如“上學”、“約會”、“做飯”等場景。在每個場景中,孩子們需要根據(jù)鐘表的時間安排自己的行動,并說明理由。通過角色扮演,讓孩子們理解時間管理的重要性,并學會合理規(guī)劃時間。提供各種材料,如紙板、顏料、貼紙、鐘表零件等,讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想象力,設計并制作一個屬于自己的個性化小鐘表。制作完成后,鼓勵孩子們互相展示和分享自己的作品,并交流制作過程中的經(jīng)驗和感受。這些游戲化鞏固練習設計旨在通過生動有趣的方式幫助中班孩子們更好地掌握看鐘表和時間管理的技能。同時,這些活動也可以鍛煉孩子們的觀察力、反應力、動手能力和團隊協(xié)作精神等多方面的能力?!笆止ぶ谱鳌保簞?chuàng)意制作個性化小鐘表06總結回顧與拓展延伸認識鐘表的基本構造包括表盤、指針(時針、分針、秒針)和數(shù)字標識。理解時間的概念掌握小時、分鐘的概念及其關系,了解時間的順序性和不可逆性。學習讀取時間的方法通過觀察和比較指針的位置,學習讀取整點和半點的時間。關鍵知識點總結回顧家長可與孩子一起制作簡易鐘表,通過實際操作幫助孩子鞏固對鐘表結構的認識。在日常生活中,家長可以提醒孩子關注時間,比如“現(xiàn)在是幾點鐘?我們該做什么了?”等等,讓孩子逐漸養(yǎng)成看時間的習慣。家長還可以與孩子玩一些與時間有關的游戲,如“報時搶答”、“時間接龍”等,提高孩子對時間的敏感度和反應能力。家長參與,
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