詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合

關(guān)于詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合如何讀懂詩歌標(biāo)題通向詩歌主旨的第一條快速通道出現(xiàn)即是關(guān)鍵注釋作者知人論世尾句一篇之妙，在乎落句，卒章顯志意象意象是作者情感的載體第2頁,共88頁，2024年2月25日，星期天《紅樓夢》第四十八回，香菱學(xué)詩學(xué)得癡迷，要拜黛玉為師，黛玉對她說“什么難事，也值得去學(xué)？不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子。平聲的對仄聲，虛的對實的，實的對虛的?！边@起承轉(zhuǎn)合是古人作詩遵循的章法結(jié)構(gòu)，順著它就可以了解作者的思路，領(lǐng)悟詩的真意。香菱學(xué)詩第3頁,共88頁，2024年2月25日，星期天高考詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合第4頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起承轉(zhuǎn)合四個部分之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的情感。從章法結(jié)構(gòu)入手，可以與詩人共呼吸，水到渠成地領(lǐng)悟詩人的情感凝結(jié)點。掌握了這個規(guī)律，既獲得了詩歌鑒賞的金鑰匙，又為練習(xí)寫作提供了好章法。

第5頁,共88頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解古代詩歌”起承轉(zhuǎn)合”的章法結(jié)構(gòu)初步讀懂詩歌的內(nèi)容。2.理解“起”、“轉(zhuǎn)”的幾種常見方式，在讀與品中把握詩歌的意蘊和魅力。3.借助“起承轉(zhuǎn)合”的章法結(jié)構(gòu)作文。第6頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“起”即起句，“承”是承接，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)句，“合”是結(jié)句，

第7頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起“起”，即起句。是緊承詩題，引出所敘、所描之事、物，為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備。起筆宜開不宜合，或單刀直入、或啟思考、或引注目，變化多端，以自然為佳；

“起”的作用一般有三點：（1）點題明旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定基調(diào)；（2）托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；（3）狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。

第8頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起法1、明起--開頭就將題面說出，毫無做作。

杜甫之【虢國夫人】虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。卻嫌脂粉污顏色，淡掃娥眉朝至尊。開門見山，就是明起。虢國夫人是楊貴妃的姐姐虢國夫人承主恩——開門見山說得到皇帝的恩賜，平明騎馬入宮門——承主恩的結(jié)果，就是可以騎馬入宮，無上的榮耀。卻嫌脂粉污顏色——從騎馬入宮的行為，轉(zhuǎn)向?qū)Ψ蛉巳菝驳拿鑼?。淡掃娥眉朝至尊——合的很簡潔，也是對上一句作交代，嫌脂粉污顏色，那怎么辦呢？淡掃娥眉，不用脂粉。朝至尊，接應(yīng)首句的“承主恩”。而且敢于“淡掃娥眉朝至尊”，更體現(xiàn)了她在皇帝面前的隨意和任性，更表現(xiàn)出了她的受寵之深。-結(jié)構(gòu)很明顯``跟完美的跳水動作一樣，一氣呵成。起句直接點題就是明起。第9頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起法2：暗起-暗起者不見題字，而題之本意固在焉，-暗起比明起的難度在于表述的技巧要更高，要抓住事物的獨特的特征，盡可能少的使歧義產(chǎn)生。這個我沒找到好例子。-七絕·荷-凌波窈窕奇情女，-曼舞隨風(fēng)潔不移。-不顧天公晴或雨，-只將綠傘做裙衣。老糊涂仙的，起句就是暗起但是還是沒抓住主要特征-暗起就是抓特征來表達(dá)事物，從而點題。

第10頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起法三：陪起-先借他種事物，以引出本題來-舉例：-韓翃之【寒食】詩：-春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。-日暮漢宮傳臘燭，輕煙散入五侯家。-首句不言【寒食】，而言「春城飛花」由眼前之景況，而引出題目來，此謂之為陪起也。-寒食，是清明的前一天，也是春花燦爛的時候，所以用春城飛花這個眼前景來寫出來，其實這個做法應(yīng)該叫“比”。說明一下，這個春城不是昆明，而是長安哈，今天的西安。-第11頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起法4：反起-反起之法，在于不從題目正面說起，而從反面引出本題。-司空曙的【喜外弟盧綸見宿】：-靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。-雨中黃葉樹，燈下白頭人。-以我獨沉久，愧君相見頻。-平生自有分，況是霍家親。-第12頁,共88頁，2024年2月25日，星期天首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨居荒野，近無四鄰，孤苦無依，生活貧困。雨中黃葉樹，燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很豐滿。雨中黃葉樹一秋天的景色。孤寂，滄桑感。來襯托出作者白頭人，說明作者的敗落。-以我獨沉久，愧君相見頻。個意思的自己被貶官已經(jīng)很久了。親人還頻頻來探望，自然喜出望外，但自己的處境不佳，又感到對不起親人，所以仍感辛酸慚愧。-第13頁,共88頁，2024年2月25日，星期天為什么能感覺這里有喜？一個貶官的人，貧困潦倒，還有親人來頻頻探望，而不是一個個疏遠(yuǎn)他，所以作者歡喜-平生自有分，況是霍家親?；艏矣H：也叫蔡家親羊祜為蔡邕外孫，這里借指兩家是表親。平生情誼可見是自有緣分，更何況本身就是姑表親門。-題旨為「喜」，而作者卻從靜夜無鄰，荒居寂寞之景況敘起，而點出外弟之肯來為「可喜」之事。這個反起，作用在于欲揚先抑。先悲，所以更能突出喜，與題目的結(jié)合還是有機的。反其道來托出主題。反起的突出情感作用更大些。-第14頁,共88頁，2024年2月25日，星期天六：興起-興起乃是由心中所懷之感想，引出題目之本意。與引起不同之處，在于一由眼前所見之景物引出，一自心中所感懷之事物以引出。以忽然想到的事情作起，即興而吟，就是所謂的興起。-李頻渡漢江：-嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)入春。-近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。-題目為【渡漢江】，卻就心中所感于旅居嶺南之外，年復(fù)一年而音訊斷絕，以引出題旨，此之謂興起。第15頁,共88頁，2024年2月25日，星期天高考詩歌鑒賞題很熱衷在“起”上設(shè)題。

（2005年江蘇卷14題第一題⑴）

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙*李益微風(fēng)驚暮坐，臨脆思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。(1)詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明?！敬鸢浮?1)領(lǐng)聯(lián):微風(fēng)吹開門，吹動竹子(引起懷念故友之情);頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水(滴在階下青苔上);尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進簾慢(拂去琴上塵埃)第16頁,共88頁，2024年2月25日，星期天練一練閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（2006遼寧卷16題第(1)題）東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。(1)第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。【答案】

(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。

第17頁,共88頁，2024年2月25日，星期天承“承”就是承接連貫?！俺小钡姆绞捷^為復(fù)雜，有的總接，有的分承，有的明順，有的暗銜，但都會與上下句的思路保持緊密的連貫。“承”的作用主要是：（1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，傳遞縫合；（2）為下文鋪墊蓄勢，提供依托。第18頁,共88頁，2024年2月25日，星期天承”“起”而續(xù)“承”句與“起”句語意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對“起”句簡單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用。杜甫《登高》頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。第19頁,共88頁，2024年2月25日，星期天杜甫的《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”融情于景，又與上聯(lián)構(gòu)成巧妙的分承：“無邊落木”承首句的“風(fēng)急天高”，“不盡長江”承次句的“渚清沙白”，意脈清晰，層次分明，就使后面“萬里悲秋常作客”、“潦倒新停濁酒杯”的憂國傷時的感慨顯得深沉顯豁。第20頁,共88頁，2024年2月25日，星期天高考詩歌鑒賞題對“承”也多有涉及。

《柳梢青送盧梅坡》泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。問：‘“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片結(jié)構(gòu)起什么作用？

答案：聚散匆匆”是本詞的題眼。在寫聚、散的內(nèi)容之間具有承上啟下作用?！熬邸弊纸Y(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對“聚”還是“散”，都感到時間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。第21頁,共88頁，2024年2月25日，星期天練一練：2007年湖南卷

示長安君

王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。[1]

草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。

自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。

欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。注：長安君為王安石的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。些詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年出使遼國前所作。此時他尚未拜相變法詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。第22頁,共88頁，2024年2月25日，星期天答：頷聯(lián)：（1）“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味（2）“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵?，歡聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。（2）“湖?！本酶?，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。（3）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。第23頁,共88頁，2024年2月25日，星期天轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)句，表明詩意的轉(zhuǎn)折變換。轉(zhuǎn)折突起，陡生瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。

第24頁,共88頁，2024年2月25日，星期天合“合”則是結(jié)句，往往有揭示題旨，或耐尋味，或啟遐想，以有力取勝。有收束全詩的作用。

第25頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“轉(zhuǎn)”開生面“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情，盡情抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。第26頁,共88頁，2024年2月25日，星期天江樓夕望招客(白居易)

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否?比君茅舍校清涼。

[注]此詩寫于長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓，也稱望海樓。蘇軾說“白公晚年詩極高妙，‘風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時所不到也”。你認(rèn)為這兩句詩高妙嗎?為什么?

第27頁,共88頁，2024年2月25日，星期天這是一道鑒賞題，由于詩句有省略，理解起來有一定困難。那么我們不妨利用“轉(zhuǎn)”聯(lián)與“合”聯(lián)的密切關(guān)系，先向“合”聯(lián)尋求破解線索，以求得對“轉(zhuǎn)”聯(lián)詩意的理解，再進一步鑒賞。“合”聯(lián)“能就江樓消暑否?比君茅舍校清涼”詩意顯闊，是詩人在殷勤邀請好友登臨江樓消暑，因為這里非常清涼。由此不難推測“轉(zhuǎn)”聯(lián)該是轉(zhuǎn)向此意，這時再看詩句“晴天雨…‘夏夜霜”就有了清涼的感覺，原來兩句是詩人為江樓做的“廣告詞”：“晴本無雨，夏本無霜，風(fēng)吹古木如聞雨聲，月照平沙似見寒霜，聯(lián)想與想象生出清涼，足以消暑?！?/p>

“轉(zhuǎn)”，古人也稱為“跳轉(zhuǎn)”，就是要盡量使轉(zhuǎn)折之筆蕩開，造就波瀾，給人“峰回路轉(zhuǎn)”之感。這一“轉(zhuǎn)”避免了詩歌的平直，讓詩意一下子鮮活生動起來，同時也轉(zhuǎn)向了詩歌主旨的揭示，所以理解和鑒賞詩歌，抓住“轉(zhuǎn)’’句是關(guān)鍵。第28頁,共88頁，2024年2月25日，星期天四、妙“合”主旨“合”是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，常常有點明題旨，收束全詩的作用。杜甫《登高》尾聯(lián)兩句，“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，又似無可奈何沉重一嘆。一個艱難時世中老病孤愁的詩人形象躍然紙上，令人痛惜!全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。第29頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“妙合”的方式有很多，最常見的有兩種：第一種是直接點題，于篇末或抒發(fā)感情，或議論明理，直接揭示主旨。第30頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2006年江蘇卷請閱讀下面一首詞，然后回答問題。鷓鴣天室人降日①以此奉寄(元)魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶?

[注]①室人降日，妻子生日?！裼腥苏J(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ǖ?1頁,共88頁，2024年2月25日，星期天有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā案腥恕敝幨紫仍谟诮沂玖嗽娙说那楦?，引起讀者的共鳴。詞的這最后兩句好比是詩歌的“合”句，詩人直抒胸臆，表達(dá)了“作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。”也使作者漂泊中深切思念家中親人的感情抒發(fā)得更加強烈。這種直接的結(jié)尾方式，是我們閱讀起來相對容易把握的。第32頁,共88頁，2024年2月25日，星期天第二種收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理。最常見的是寄情于景，以景語作結(jié)。這種方式蘊不盡之情于景物中，表達(dá)含蓄深婉，有言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，頗能引起人的回味。但正因為其含蓄，也為我們閱讀帶來了比較大的障礙。這需要我們能夠從結(jié)句本身的個別關(guān)鍵詞捕捉一些有效信息，或者結(jié)合詩詞的前半部分，在整體理解的基礎(chǔ)上尋求突破。第33頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2005年重慶卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行七首(其二)(王昌齡)

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！瘛案吒咔镌抡臻L城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

第34頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

詩人前三句都在敘事抒情，到最后一句卻忽然宕開一筆，離情人景：秋月高高照在古老雄偉莽莽蒼蒼的長城之上，景象何其壯闊蒼涼!也許正因為情不可盡，詩人才以“不盡盡之”。這奇絕的結(jié)句留給讀者無盡的聯(lián)想：是無邊的鄉(xiāng)愁，是殺敵立功的雄心，還是對于戰(zhàn)事的憂慮?難怪詩評家評價此句為“絕處生姿的一筆”，而這一句也讓我們領(lǐng)教了有“七絕圣手”之稱的王昌齡的寫詩功力。此題答案為：“前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限?！钡?5頁,共88頁，2024年2月25日，星期天楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你為什么會這樣認(rèn)為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。小練習(xí)：從尾句切入第36頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2006年遼寧卷：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。東坡①(蘇軾)雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾被貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。

第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。

這一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界?！靖呖兼溄印康?7頁,共88頁，2024年2月25日，星期天考題呈現(xiàn)

東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。1．第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。2．請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用?！窘馕觥渴紫葟男问缴弦豢矗椭肋@是一首絕句：雨洗東坡月色清——啟，破題，寫景。市人行盡野人行——承，接上句，寫景。莫嫌犖確坡頭路——轉(zhuǎn)，由寫景轉(zhuǎn)入議論。自愛鏗然曳杖聲——合，收束全篇，顯志。第38頁,共88頁，2024年2月25日，星期天【答案】1．第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。2．“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明的對比；聯(lián)系前文對道路坷坎的交代，可使讀者體味到作者堅守信念，樂觀曠達(dá)的情懷。第39頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

往往有交待人、時、地、事、環(huán)境；統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，即“起”句有奠定基調(diào)的作用?！捌稹奔匆皇自姷氖拙洹Ｋ皇菍Α捌稹本浜唵蔚闹貜?fù)，是“起”句的延續(xù)、延伸，在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用?！俺小笔浅薪悠鹁?。

第40頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句。是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。

關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。第41頁,共88頁，2024年2月25日，星期天“合”則是合筆，是結(jié)句。是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，往往有點明題旨，收束全詩的作用，這是明結(jié)；也可暗結(jié)，即以景結(jié)情：使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。往往使詩歌顯得含蓄委婉，耐人尋味。第42頁,共88頁，2024年2月25日，星期天登高杜甫首聯(lián):“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回?！遍_篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，奠定了全詩低沉的基調(diào)。第43頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”

“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！?/p>

由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。第44頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。尾聯(lián):“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?/p>

第45頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

律詩四聯(lián)，同絕句類似，也講究起承轉(zhuǎn)合。律詩在內(nèi)容布局上都有起、承、轉(zhuǎn)、合四步，具體來說，由此看來，任何律詩都有一個從記敘、描寫到抒情、議論的必然過程，只是有時這種抒情和議論不太明顯，即使在尾聯(lián)，也有將抒情、議論蘊含于記敘與描寫之中的，而前兩聯(lián)（或三聯(lián)）的記敘與描寫中都必然蘊含著詩人的感情或某種觀點。詩的主題則不在別處，就在尾聯(lián)。第46頁,共88頁，2024年2月25日，星期天《登高》是一首典型的律詩。其“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步構(gòu)成的特點就很明顯。第一聯(lián)先“起”，描寫登高所見，第二聯(lián)“承”，繼續(xù)寫登高所見，是對第一聯(lián)的補充，第三聯(lián)再“轉(zhuǎn)”，將筆鋒轉(zhuǎn)到個體的遭遇上來了，同時轉(zhuǎn)入到表現(xiàn)主題，而尾聯(lián)則“合”到主題“艱難苦恨”上來。第47頁,共88頁，2024年2月25日，星期天首聯(lián)“起”，破題，上點詩題，下開頷聯(lián)，實際上是緊承詩題，引出所敘、所描之事、物，以為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備，往往又統(tǒng)攝全詩。頷聯(lián)“承”，上承首聯(lián)，是“起”的延續(xù)，一般也是記敘或描寫，是對引出的事物作具體的記敘或描繪。頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”在律詩中的表現(xiàn)，有的未改變前兩聯(lián)記敘或描寫的筆法，但記敘與描寫的對象或視角也會轉(zhuǎn)移，如《山居秋暝》。有些律詩則干脆由記敘或描寫轉(zhuǎn)到議論或抒情上來了，如《登高》。也有的是把感情基調(diào)由悲變喜或由喜變悲，從內(nèi)容上與主題更為貼近。這是詩人抒發(fā)情感，完成詩歌主旨表達(dá)的基礎(chǔ)。尾聯(lián)則是在此基礎(chǔ)上的總結(jié)或深化。“合”則責(zé)無旁貸地承擔(dān)起了突現(xiàn)中心的任務(wù)，所以，可以說，每首律詩必有一畫龍點睛之句，那就是最后一聯(lián)。第48頁,共88頁，2024年2月25日，星期天夏日張耒長夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成?！茁?lián)起，先描寫江村夏景，燕雀生成，風(fēng)光怡人。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。——頷聯(lián)承，繼首聯(lián)再描，蝶舞花枝，蛛網(wǎng)新結(jié)，生機盎然。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲?！i聯(lián)轉(zhuǎn)，透露主題訊息：“邀月影”“納溪聲”欲融自然。）久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生?！猜?lián)合，主題已很鮮明：欲與村野為伴，清凈此生。原來前面的一番描寫，竟是為后面的抒情張本。第49頁,共88頁，2024年2月25日，星期天本詩的主題在尾聯(lián)。尾聯(lián)說：“久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生?！笨磥怼皾O樵”而“過此生”便是詩人的感思所在，主題已大概得出。我們重讀全詩，聯(lián)系詩題，便可知，詩人的情感是由“夏日”引起，而夏日的總特點就是“風(fēng)日清”，那么，“風(fēng)日清”其實與主題存在著內(nèi)在的聯(lián)系，因為有“風(fēng)日清”的前提，詩人才“欲漁樵過此生”。實際上我們回答任何關(guān)于內(nèi)容的問題時都要關(guān)照主題。詩正是以“清”起筆，那么，后面的“承”首先得演繹“清”，再一看，頸聯(lián)在“轉(zhuǎn)”時也未改變表達(dá)方式，只是鏡頭從日間轉(zhuǎn)到了夜晚，仍不離一個“清”。第50頁,共88頁，2024年2月25日，星期天二、起、承、轉(zhuǎn)、合的作用“起”：統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境。湖州歌(南宋

汪元量)

北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。

夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。[注］此詩是元滅南宋時作者被元軍押解北上途中所作。

●簡析“望”在詩中的作用。

無盡的煙云，悠悠江水，夕陽下的寒鴉，還有南宋統(tǒng)治下四百州的土地和人民，全詩之景均為詩人“望”中所見，故“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用；一個“望”字也寫出了詩人不勝依戀與痛惜之情，奠定了全詩的基調(diào)。

第51頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2.“承”句是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之意可互為佐證；在結(jié)構(gòu)上，有承上啟下的作用。

柳梢青

送盧梅坡(劉過)

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒②吹梅：吹奏《梅花落》。

●“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?

強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。第52頁,共88頁，2024年2月25日，星期天3.“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換,同時也轉(zhuǎn)向了詩歌主旨的揭示。

江樓夕望招客(白居易)

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否?比君茅舍校清涼。

[注]此詩寫于詩人任杭州刺史的次年?！裉K軾說“白公晚年詩極高妙，‘風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時所不到也”。你認(rèn)為這兩句詩高妙嗎?為什么?

晴本無雨，夏本無霜，風(fēng)吹古木如聞雨聲，月照平沙似見寒霜，聯(lián)想與想象生出清涼，足以消暑。第53頁,共88頁，2024年2月25日，星期天4.“合”是前三句詩意的最后合成，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，常常有點明題旨，收束全詩的作用?！昂稀钡姆绞?，最常見的有兩種：第一種是直接點題，于篇末或抒發(fā)感情，或議論明理，直接揭示主旨。鷓鴣天.室人降日①以此奉寄(元)魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。

山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶?

[注]①室人降日，妻子生日。

●有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶?/p>

詩人直抒胸臆，表達(dá)了企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂的情感，使作者漂泊中深切思念家中親人的情感抒發(fā)得十分強烈。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。

第54頁,共88頁，2024年2月25日，星期天第二種收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理。最常見的是寄情于景，以景語作結(jié)。從軍行七首(其二)(王昌齡)

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

●“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。第55頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

古詩講究章法，就是講究詩序的先后，注重詩意的分合，用現(xiàn)在的話講，就是注重表達(dá)的邏輯順序。起承轉(zhuǎn)合四個部分之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的情感。掌握了這個規(guī)律，也就握住了一把打開古詩鑒賞之門的鑰匙。第56頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起、承、轉(zhuǎn)、合的基本格式1.起、承、轉(zhuǎn)、合在律詩中一般一聯(lián)承擔(dān)一項功能。李白

送友人青山橫北郭，白水繞東城。（）此地一為別，孤蓬萬里征。（）浮云游子意，落日故人情。（）揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。（）2.起、承、轉(zhuǎn)、合在絕句中則一句承擔(dān)一項功能

同李十一醉憶元九白居易花時同醉破春愁（），醉折花枝當(dāng)酒籌（）（）

忽憶故人天際去（），計程今日到粱州（）（）起，寫環(huán)境。遠(yuǎn)景承，在該環(huán)境送別轉(zhuǎn)，寫情懷合，情入當(dāng)前景起承轉(zhuǎn)合歡愉惆悵第57頁,共88頁，2024年2月25日，星期天登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。敘事、點題寫景：廣闊，浩蕩抒情：一、孤抒情：國勢動蕩反襯反襯頷聯(lián)緊承首聯(lián)的敘事進一步寫景，描繪了洞庭湖的煙波浩渺、浩蕩氣勢，視野開闊，同時為下文抒發(fā)老病孤愁、國憂家恨做了鋪墊。第58頁,共88頁，2024年2月25日，星期天旅夜書懷細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。首聯(lián)交代時間和地點。獨字是是作者謀篇立意所在。頷聯(lián)寫景，作者描寫天高地迥，宇宙無垠，景觀宏闊。頸聯(lián)點名感情，寫出詩人孤寂和微賤之感的成因。尾聯(lián)通過用比，直接把自己比喻為飄蕩天地間的沙鷗，形象的展示出孤獨的心境和漂泊的身世，與首聯(lián)的獨字遙相呼應(yīng)。第59頁,共88頁，2024年2月25日，星期天麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少爾何多。詠雞鳴（明）朱元璋雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。三聲喚出扶桑日，掃盡殘星與曉月。紀(jì)曉嵐辛辣諷刺了尸位素餐、濫竽充數(shù)的昏官。游虎丘山唐伯虎“一上一上又一上，一上上到高山上。舉頭紅日白云低，四海五湖皆一望?！钡?0頁,共88頁，2024年2月25日，星期天北京卷：閱讀下面的唐詩，然后做題：

登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。唐代詩人王之渙曾寫下一首著名的同題詩作，與暢當(dāng)?shù)脑姳?，王詩顯然更勝一籌，你認(rèn)為王詩有優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答案：王之煥的詩不僅寫出了在鸛雀樓上所望見的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠(yuǎn)”這一人生哲理，境界顯得更加高遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)出高下登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。第61頁,共88頁，2024年2月25日，星期天湖州歌(南宋

汪元量)北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州?！咀ⅰ看嗽娛窃獪缒纤螘r作者被元軍押解北上途中所作。

簡析“望”在詩中的作用。

無盡的煙云，悠悠江水，夕陽下的寒鴉，還有南宋統(tǒng)治下四百州的土地和人民，全詩之景均為詩人“望”中所見，故“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用；一個“望”字也寫出了詩人不勝依戀與痛惜之情，奠定了全詩的基調(diào)。

【師生共研】1、第62頁,共88頁，2024年2月25日，星期天聽流人水調(diào)子

王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

注：流人，流落江湖的樂人；水調(diào)子，水調(diào)歌。

第一句寫景，在全詩中有什么作用？1.交代了環(huán)境、時、地；2.為全詩定下了清冷的基調(diào)，烘托了氣氛；3.通過寫景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。【練習(xí)】1、第63頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。（1）首句"一上高樓萬里愁"在整首詩中起什么作用？名句答案：一個“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語），與下文構(gòu)成因果關(guān)系，開頭講“愁”，下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。全詩情景交融，景中寓情，抒發(fā)了憂愁思鄉(xiāng)和吊古傷今之情。第64頁,共88頁，2024年2月25日，星期天3、

點絳唇途中逢管倅趙彥端憔悴天涯，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句！我是行人，更送行人去。愁無據(jù)，寒蟬鳴處，回首斜陽暮。

注：管倅是作者好友（倅，稱州郡副貳之官，如通判）（1）何遽（jù）：為什么那么快。

（2）《陽關(guān)》句：別離之曲。（3）無據(jù)：即無端、無邊無際之意。（1)本詞以“寒蟬鳴處，回首斜陽暮”做結(jié)尾，有何妙處？答：以景結(jié)情，寓情于景(術(shù)語），營造了一個凄苦惆悵的意境（內(nèi)容），引起讀者無窮無盡的想象作用）。（聽覺、視覺）“欲抑故揚”第65頁,共88頁，2024年2月25日，星期天4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。注：筍柱：秋千架的形狀。拾翠：拾翠鳥的羽毛，以點綴首飾。這里不過借來比喻女子春游。行云：指天上的云彩，亦借指美人，（1）下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。（2）賞析最后兩句詞。承上啟下的作用。上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。時已深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時候，無數(shù)的柳絮飄浮空中，沒有留下一絲兒倩影。寫楊花在月下飄浮無影，既極言其小，更極言其輕。這里寫“無影”是虛，寫無聲是實。這種無影有靜的寫法，令人玩味。第66頁,共88頁，2024年2月25日，星期天【綜合練習(xí)】運用章法思維，分析下列詩歌。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。點題，交代抒情時間地點，營造空靈清新意境，暗含作者對山村生活的贊美。進一步刻畫雨后山景，一句寫上景，一句寫下景，一句寫視覺，一句寫聽覺。色柔聲輕，令人神往。由風(fēng)光轉(zhuǎn)為人事，歸與下都扣住暝來寫，山村生活寧靜而安詳。以動襯靜，恬靜安詳。水到渠成，直抒胸臆，自然而然。第67頁,共88頁，2024年2月25日，星期天起——明點、暗示——情承——正襯、反襯——情轉(zhuǎn)——突出、鋪墊——情合——直抒、間抒——情起承轉(zhuǎn)合總關(guān)情【小結(jié)】概括起來說，古詩講究章法，就是講究詩序的先后，注重詩意的分合，用現(xiàn)在的話講，就是注重表達(dá)的邏輯順序。起承轉(zhuǎn)合四個部分之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的情感。掌握了這個規(guī)律，也就握住了一把打開古詩鑒賞之門的鑰匙。第68頁,共88頁，2024年2月25日，星期天作文之起承轉(zhuǎn)合第69頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

讀《孟嘗君傳》王安石

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。（起題）嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？（承題）不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？（轉(zhuǎn)題）夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

（合題）全文共九十個字（不含標(biāo)點）。結(jié)構(gòu)模式是：起——反承——反轉(zhuǎn)——合。第70頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

六國論蘇洵

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰‘弊在賂秦’也！”（起題）

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（承題）第71頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（轉(zhuǎn)題）

悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（合題）本文的結(jié)構(gòu)模式是：起——正承——反轉(zhuǎn)——合

第72頁,共88頁，2024年2月25日，星期天1.起要妙，關(guān)鍵在于找好切入點。有下面幾種切入方式：（1）從自己中心論點的反面切入。世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。我所說的心要在焉，不是不辨真?zhèn)?，不是在錯誤的道路上一意孤行，也不是冷眼旁觀，不理不睬，而是在方向正、目標(biāo)明的前提下摒棄浮躁，拒絕誘惑，專心致志地朝自己的人生目標(biāo)進發(fā)。（2）以辯駁的方式切入。提出自己的中心論點，別人質(zhì)疑，自己辯駁。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰‘弊在賂秦’也！”第73頁,共88頁，2024年2月25日，星期天（4）以一個短小的故事切入。唐傳奇當(dāng)中，有這么三個小故事，叫做《紙月》、《取月》和《留月》?！凹堅隆钡墓适率侵v有一個人，能夠剪個紙月亮照明；“取月”是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮的時候照照；至于“留月”是說第三個人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。

我被這樣的故事折服了。

（5）以問答的方式切入。心在何處?

阿基米德說，我的心在數(shù)學(xué)那兒，于是有了“讓我畫完這個圓”的千古絕唱。錢鐘書說，我的心在文學(xué)，于是有了目不窺園，名滿天下?！皰甙呀恪闭f，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風(fēng)情。心要在，在所愛之處。第74頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

口中剿匪，就是把牙齒拔光。為什么要這樣說呢？因為我口中所剩十七顆牙齒，不但毫無用處，而且常常作祟，使我受苦不淺，現(xiàn)在索性把它們拔光，猶如把盤踞要害的群匪剿盡，肅清，從此可以天下太平，安居樂業(yè)。這比喻非常確切，所以我要這樣說。(6)開門見山切入。心要在焉，即講究全情投入的專注。不論是專注于自身所愛的事物，或是做學(xué)問與處事，心在焉，何有不成事之理？第75頁,共88頁，2024年2月25日，星期天2.承要順。承是起的延續(xù)，是對起的切分。起→承①→承②（注意其間的邏輯關(guān)系）。寫這兩個段落，關(guān)鍵是要用好材料。讓人難以忘記的大提琴演奏家杜普雷，以生命為代價忘我演繹熱愛的大提琴---她拉弦的姿勢并不如女性的溫和，而是充滿野性與瘋狂。她全心專注，沒有觀眾，沒有外物，她全心全意地演繹著自己熱愛的音樂。一位提琴家在聽過她的琴聲后預(yù)言：“這樣演奏提琴的人，一定活不長久?！辈恍业念A(yù)言成真，杜普雷在風(fēng)華正茂的年歲患上多發(fā)性硬化癥，從此無法演奏，最終年輕地逝去。然而她的演奏，她專注地演奏卻成了樂史上的華美樂章，她演奏的埃爾加協(xié)奏曲充注了全身心血與情感，至今無人超越。第76頁,共88頁，2024年2月25日，星期天3.轉(zhuǎn)是文章深刻的法寶之一。轉(zhuǎn)有兩種常見方式：反面轉(zhuǎn)；假設(shè)轉(zhuǎn)。段落一：如今，世人常叩問，為何我們的時代再難出天才，為何我們的時代再難出大師，天才的音樂家們，不朽的文學(xué)巨匠們，他們都隨歲月而逝去，而再難尋得接班人。原因在何？只因?qū)Ρ戎?，過去的大師們哪一個不以畢生熱情投入自己的事業(yè)，哪一個不以“追求學(xué)術(shù)頂峰”而全心為之？他們，都共同擁有“心在焉”的專注品質(zhì)，因而鑄得大器，因而書寫傳奇。反觀急功近利的當(dāng)下，哪一位演奏家能夠不為高昂演出費而出場？哪一位學(xué)者能夠不為響亮的頭銜而潛心鉆研？一旦貼上利益標(biāo)簽，心，也難在焉。

反面轉(zhuǎn)第77頁,共88頁，2024年2月25日，星期天

叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感?！安皇俏以谶^日子。而是日子在過我?！蔽揖趩实貙ε笥颜f。回憶自己走在銀輝中的模